北师大八上《维护公秩序 第站》

自觉维护秩序1这则材料反映了什么问题？2我国和部分欧洲国家在文明程度上存在的某些差距在这里是如何体现的？3社会文明都体现在哪里？自读扩展阅读“规则与秩序”一文请思考

通过交通秩序的对比就可以看出我国和部分欧洲国家在文明程度上存在的差距。这种差距不是体现在法律法规上，而是在人们的自觉性上。为了减小这种差距，我们每个人都有责任自觉遵守和维护社会秩序，做文明公民，树文明新风。

小明和小华去看电影。进场后，小华就想领小明往前面钻。小明说：“大家都对号入座，这样不好吧？”小华说：“我们还是未成年人，不用那么规矩。”1未成年人年纪小是否就可以不遵守社会规则？2你是否破坏过某些社会规则？当时你是怎么想的？现在有什么新的感受？3做事情“循规蹈矩”是不是没出息的表现？为什么？我们现在应该遵守哪些“规矩”？

遵守秩序和规则不是胆小、懦弱、不成熟、没有主见、迎合他人的表现，它是人类文明发展的产物，也是现代人应该具备的素养。1、维护社会秩序是文明的表现北京西单东北侧路口有一座过街天桥，连接中友百货和君太百货。来往于两商场的行人数量巨大。但来往行人大多随意横穿马路，只有5%左右的行人选择从过街天桥通过，结果出现了横穿马路的行人与纵向行使的机动车争路的现象，造成西单东北侧路口常年机动车拥堵，并对横穿马路的行人人身安全造成极大威胁。记者采访横穿马路的行人为什么不从过街天桥通过，行人说：“我看到很多人都横穿马路，我也就跟随了。”1如果你是行人，当你通过这样的路口时，你如何选择？你是怎样想的？2如果你是机动车司机，通过这样的路口时，你有什么感受？3材料中被采访的行人是一种什么心态？你是否有过这样的心态？

这些行人明知应该从过街天桥通过，就是为了省两步路，看到其他很多人都横穿马路，于是自己也就跟着违反交通规则。这是一种随大流、“搭便车”的心理。对于公共秩序的遵守缺少的是一种从我做起的精神。只有每一个人从我做起，从一点一滴的小事做起，遵守公共生活的秩序规则，维护公共生活的秩序，我们才能营造一个良好的社会环境。

2003年8月29日，北京市通州区十所学校的百名中小学生，在经过网络法律法规培训之后，开始“上岗”，成为网络义务监督员。他们的职责是对通州区的网吧、游戏厅进行监督，看这些网吧、游戏厅是否照章办事、依法经营；在学校对本学校学生进行文明健康上网宣传，如发现本校学生迷恋上网耽误学业、诱发不良行为的，监督员们要向未成年人保护委员会或学校反映，并积极地帮助矫正。网络义务监督员的设立，为广大青少年的健康成长设立了一道可靠的屏障，很多同学也长从参加活动的过程中收获了很多东西。2、维护社会秩序，要从自己做起

1北京通州区中小学生做网络监督员的目的是什么？2他们行为的受益人是谁？3对于维护和监督班级、学校秩序，我们可以做些什么？发现课堂上有人随便说话，你怎么办？发现中午打饭时有人插队，你怎么办？如果同学讥讽你的监督和批评，你怎么办？遵守细社会岁秩序赠的受闲益权析最终任归属祥于自盘己，逆遵守筛社会蛙秩序警就是穗保护随自己欠，当肠有人越破坏谊社会妨秩序贪时，碰这不奇是与世我们轿不相掏干的睬事情扎，而防是对两我们丈正当钞权益问的侵况害，原所以至维护此和监呀督社壮会秩赢序就听是在乱保护愉自己阳的正拣当权陈益，付同时滨也在千为社源会做杂贡献馆。建轰立良乒好的舱社会川秩序失，既号需要命我们柴以身砖作则列，也竖要敢缸于对差违反苦规则倘、扰符乱秩剂序的倒行为缝提出支批评套。3、维尘护社鞠会秩共序，怨也要传做一肉个监陈督者自觉惭遵守为公共僵生活奖的规酷则，博一开黑始会舟觉得敲这是乞对自箱己行插为的口一种改束缚烘，只仰要努穷力去铸做，亿就会鬼成为深一种肃自觉陈的习叫惯。陕孔子放言“贴从心季所欲王不逾晒矩”勒这是庙人生驰的最询高境姥界，治即使啊自己颜随心搏所欲何的做控事都聋不会损逾越辽规矩惯。这韵说明溜当遵嫌守规黑则与靠秩序印成为胳人们永生活带习惯戴的时若候，惭人们蛾遵守仔规则音和秩弟序会珍感到吊很轻杯松很坦愉快匪。4、维齐护社现会秩纳序，坐应成金为我战们每泳个人洋的行滩为习疮惯小结旺：自觉奸维护槐秩序1.维护默社会叙秩序升是文武明的害表现2.维护教社会姻秩序小，要瓶从自晕己做摘起3.维护论社会浙秩序息，也狂要做站一名面监督狸者4.维护危社会砌秩序避，应脱成为矩我们躺每个盘人的愚行为针习惯对秩闸序的络正确份认识指、转苗化为愚实践励。上课不迟到

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