古代诗歌常见的思想情感

古代诗歌鉴赏——鉴赏思想感情灵武一中马娟

概括内容主旨

一、题型阐释“诗歌内容主旨”指诗歌中描写的物、人、事的总和，是诗人写作的主要用意或目的。二、设问方式1、这首诗的主旨是什么？2、这首诗主要写了什么内容？反映了怎样的社会现实？3、这首诗可分为几个层次？分别写了什么内容？4、请给这首诗某几句拟一个标题。

答题步骤1、确定诗歌体裁。2、具体分析所涉及的诗句分别写了什么，概括内容，作答形式是“某某句（联）写了…”3、揭示诗人的思想情感。古代诗歌中常见题材

（思想内容、主旨）

一、写景诗二、咏物诗三、思乡诗四、边塞诗五、怀古诗六、感怀诗七、山水诗八、送别诗九、哲理诗十、闺怨诗一枝一叶总关情

［写景诗抒情鉴赏］

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

①

在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？(考查内容)

②

通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？

［景物］月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺。［特征］秋夜幽寂清冷。明确：写出落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。课堂示例

仔细体察物关情

［咏物言志诗的鉴赏］

卜算子

.咏梅陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妨。零落成泥碾作尘，只有香如故。

卜算子

.咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来把。待到山花烂漫时，她在丛中笑。［分析］“梅花”这一形象表现了诗人饱受摧残，但至死也不会改变自己高尚品格和坚贞节操。

［分析］“梅花”这一形象折射出诗人的高尚品格和鲜明性格，即先行者和公仆的品格，艰危中奋不顾身、转安后乐于奉献的执着性格。课堂示例何人不起故园情

［思乡怀人诗鉴赏］于长圣安还扬州鞋九月九日性行薇绑山亭贿赋韵江总心逐段南云刃逝，图形随料北雁杆来。故乡常篱下留菊，课今日魂几花技开？课堂丙示例古来伟征战锤几人胆回［边绝塞征乱战诗板的鉴内赏］塞上杰听吹心笛症高适雪尽阁胡天确牧马塌还，询月明妨羌笛捉戍楼土间。借问瞒梅花哀何处箱落，凶风吹罪一夜乏满关番山。高适滚的这赤首诗辅前后把两联瓶在写炼法上攀有什漠么不滚同？奔运用前了什老么表兵达方扁式？锦表现早了怎竿样的裁感情锋？一、椅二句切写实艺景，旁描写斤胡天赚北地枪，冰锹雪消杀融的赌牧马绑的季赛节。停傍晚熔，战拆士赶剪着马稼群归徐来，仍天空没洒下纽奉明月番的清拿辉。薄在苍距茫而搅又清绸澄的窗夜里叫，不澡知哪蠢座戍墨楼里穴吹起卖了羌健笛，争那是昌熟悉涝的《梅花叛落》曲调捐啊！轮三倍、四缴句以条实写订虚，叨将“梅花顽落”拆用脆，仿姑佛风滚吹的索不是总笛声扭而是窃落梅抓的花率片，刺它们率四处租飘散冻，一屯夜之惕间和提色和色香洒宅满天蓄山。扇此诗卵抒写拆战士视们由借听曲难而想土到故脑乡的抢梅花熄（因巴为胡渴地没咱有梅咱花）肯，想引到梅织花之央落，虚实璃结合，写出晶了他味们的色浓浓蝇的思仁乡情莲。课堂核示例古今报多少塑兴亡像事［咏录史怀温古诗承鉴赏谁］台挪城唐·韦庄江雨夜霏霏麻江草搅齐，携六朝现如梦喉鸟空恨啼。无情衣最是悲台城象柳，霉依旧是烟笼蚁十里幅堤。这首朽凭吊却六朝染古迹塔的诗首句榆写金远陵雨抢景，渲染过氛围；二句披写六博朝往躁事如版梦，台燃城早顷已破猪败；跟三、滚四句写风勺景依曲旧，人世穴沧桑。触景忘生情彻，借渴景寄求慨，夜暗寓瞎伤今覆。语蝴言含国蓄蕴灿藉，避情绪无限麻感伤。课堂街示例煮酒摆把盏着话桑鸡麻［山影水田啦园诗灶的鉴裹赏］少无洗适俗范韵，有性本暑爱丘钢山……。——陶渊递明《归田册园居》故人坏具鸡是黍，洒邀我虽至田蒙家。绿树召村边艇合，摩青山洋郭外绞斜。开轩萍面场处圃，炒把酒俭话桑尤麻。待到潜重阳株日，仔还来庄就菊迁花。——孟浩幅然《过故现人庄》课堂胖示例欢聚爽离散砌皆是典缘［送场别诗灰的鉴切赏］送别舱诗的木特征

季节时间地点景物送别

秋季或春耽季清晨或傍胡晚路口横、驿站疤、码头倦等杨柳忠、酒等古人猴送别饮的习酒俗①折柳送别姿②饮酒饯别尘③唱歌送别《送元墓二使馋安西》王维渭城搅朝雨佩浥轻毙尘，瞎客舍色青青氏柳色除新。劝君娘更进灭一杯爱酒，切西出旅阳关厅无故侄人。《赠汪编伦》李白李白夺乘舟发将欲燥行，贸忽闻拐岸上太踏歌丝式声。上桃泽花潭途水深册千尺乖，不泄及汪枝伦送胁我情锄。课堂跪示例黄鹤祸楼送衬孟浩姓然之能广陵蔽李白种故人露西辞井黄鹤精楼，主烟花雾三月证下扬倚州。调孤帆蔬远影额碧空眨尽，威唯见轻长江穗天际荷流。糊这首骑诗表构达了悠诗人预怎样申的情惭感？在美狡好的办季节擦里，豪朋友乒将要出去一耍座繁弯华的凤城市柿，和丘朋友蓬愉快纤的分挣手，抬依依嚼惜别份中略闭含对扩朋友栏的向庄往。课堂只示例无限备风光他在险裙峰［哲宅理诗家的鉴墙赏］白日牺依山夕尽，泡黄河蛾入海错流。怨欲穷厨千里围目，之更上次一层迁楼。雕（王镇之涣《登鹳腊鹊楼》）锄禾趴日当见午，弟汗滴雅禾下捉土。胁谁知蛋盘中周餐龟，粒糟粒皆捎辛苦唤。（李研绅《锄禾》）课堂盒示例理解醋下面炕每首窝诗各脾自所爬蕴含叼的哲抹理本诗悉借欣晒赏庐顿山感高受告槐诉我抱们，凶无论元看待乌人、玩事或眠生活贺、社话会，获都应诊多角好度、券多侧清面甚飞至换循一个骄角色文去观巷察、取去体泳会，圾这样率才会亮得出侦一个猾比较轻客观留公正车的评痕价。1、横晚看成泽岭侧康成峰,远近违高低舞各不则同。塞不识背庐山惧真面盼目,只缘叛身在各此山剧中。鄙（《题西锹林壁》苏轼祥）本诗钻揭示伐了大的自然专中万李物之晒间亲砖密和雀谐的教关系断，以讲及新爸生事尘物刚编一露茄头，棉就会螺引起狼人们组的特熊别关坐注这读一生耗活哲蒙理。本诗衡蕴含拥着这皱样的监哲理浇：“煮春色润”是春关锁律不住狠的，偿“红遗杏”岗必然旋要“昏出墙艺来”破宣告恳春天央的来漫临。较同样叔，一健切新冲生的花美好治的事例物也野是封映锁不更住、婚禁锢时不了界的，裳它必严能冲贺破任川何束货缚，悔蓬勃贞发展间。2、泉肾眼无岩声惜俩细流,树阴垮照水彻爱晴常柔。炼小恋荷才泄露尖仁尖角,早有矮蜻蜓蛋立上海头。（《小池》杨万鸟里橡）3、应戴怜屐水齿印抢苍苔,小扣义柴扉棕久不锣开。匪春释色满尽园关脖不住,一枝游红杏梯出墙染来。（《游园橡不值》叶绍申翁猫）悔教艘夫婿受觅封川侯［闺气怨诗确的鉴砍赏］闺怨问诗有闷两类府，一败类是仅妇女纳对丈欠夫的灾思念治，对嗽家乡望亲人烘的思习念。屡一类虹是对低易逝火青春盟的哀类怨，城对自酬由自驱在生吨活幸伐福生枝活的宋向往著。闺怨残王昌滚龄闺中浮少妇熟不知叛愁，翠春日谜凝妆就上翠苦楼。忽见斩陌头慨杨柳骗色，倘悔教胁夫婿裳觅封地侯。课堂示示例评价覆思想萄内容通应全械面1、了犬解作制家的命生平让、思割想、兼创作映风格桐，有迫助于贱对其熊作品已内容庸的理良解和轮把握职。2、一舅个时悲代有古一个糟时代惊的特蛮点，蜘一个晚时代铺有一傍个时美代的犹文学格，适元当了坡解某冷个时阿代的场风貌,同样厦有助荷于准缘瑞确把亿握这础个时允代的刃文学笨作品陵。3、许治多古爬代诗答词的联前面绢都有恩一个撇不长仓的“序”，有桥的交麦代了肉创作些的年仗代，胖有的司交代教了创伸作的价原由洞，有抵的交耻代了摔创作膝的经闹过，床有的建交代覆了创疫作的六背景赔，有燃的又已为整喂个作竟品奠倡定了稼情感榨基调质，这柔些对铃理解奔作品雕的思秋想内柳容是懂至关就重要袭的，亭不能森忽视凉。４、躁多数瓜作品宝的思听想感抛情不泊是单深一的颤，其蚂中可领能交路织着吼许许芽多多技的非棋常复记杂的逆情感各，这负一点恨要特知别注狡意。啄另外系，一桌个作创家的供整体隙创作主趋向浑和风并格一表般是继固定释的，吓但也尸不排舰除个燥别作选品的云个别症存在倾。如特：李螺清照国、辛档弃疾订等，迈都有谢其固总有风斩格之梯外的蓝创作被。题型抱阐释鉴赏伙思想伪情感厅，就更是理状解诗机歌所才表现厚的生价活内管涵，炼把握彼其情是感基混调，男分析陈其社布会意僻义，彻评判袭其深勉层内关涵，遍对古闸代诗摘歌中胀流露教出来茫的复滴杂情请感，端能站从在一租定的斯高度说进行恩客观呢具体虏的分周析评乎价。设问栽方式1、这笔首诗晓体现统了诗贯人什萄么样城的思指想情天感？2、试嫌比较任诗歌临中的未不同铜情感华。3、某施某句仆寄托柄了作哭者什仓么样客的思脱想情登感？答题怜步骤1、根单据诗把句描赶述内猎容，太分析阁所涉陪及的患诗句缴具体谱写了止什么厨。2、揭记示情遥感。3、采晚用的两作答撒形式滚是“填描写园了什糠么励抒发庙了什秧么”绞。古诗拣中常鸟见的狭思想粘感情忧国重伤时洗建功艇报国峡怀古蚊伤今蔑视机权贵耐愤世续嫉俗唉怀才怀不遇寄情座山水前归隐设田园好别恨枕离愁惜春活悲秋僵思乡态怀人滤长亭肿送别答题返要领1、抓粪住诗矮题古诗虎的诗锈题目临往往逮是诗违眼或奶中心瞎事件贞。许猎多古研诗的棒诗题职本身磁就透统露出商了感疫情基再调，登比如砌李白泥的《送友故人》《黄鹤泡楼送膛孟浩狂然之臣广陵》，一律个“而送”饥字，植说明驴了此搏诗表锄现的践是惜帮别之谈情。2、抓场住关络键词有些未古诗柳，诗斩人在拾诗中神用一占两个振词语枪来点爸明诗旬的感森情，孙抓住熔了这份样的捡关键户词，处也就辜能够盲迅速遥的把述握诗标歌的较感情妈基调共。比哗如李庸白的《春夜楼洛城享闻笛》中“最此夜梅曲中斑闻折咽柳，鄙何人陕不起羊故园奏情”蓄一句识，可勺推知夫此诗嘉表达吩的是恐思乡库之情饶。3、抓桂住题淡材类捧型人们乱按照塑题材霉把诗膨歌分消成若棉干类狂，因季