如何做到有效备课

有效的，才是精彩的

－如何备好一节英语课商南县城关小学汪艺2013年8月思考：什么是备课？备课等于写教案(学案)？备课和备好课的关系？我参加工作时学习备课的经历。参加省级教学能手比赛对备课的进一步认识。一、备课与备好课的关系一、备课与备好课的关系

苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中讲述了这样一个故事：一个在学校工作了33年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，听课的一位教师问他：“你的每一句话都具有巨大的思想威力，请问，你花了多少时间来准备这堂课？“那位教师回答：”这节课我准备了一辈子，而且，一般地说，每堂课我都准备了一辈子。但是，直接针对这个课题的准备，我花了约15分钟……”一辈子与15分钟，一语道出了教师备课的真谛。

“备课是教师在上课前的教学准备，备课是上课的前提。”----《中国大百科全书》教什么和怎么教，决不是凌空可以规定的，他们都包含“人”的问题，人不同，则教的东西、教的方法、教的份量、教的次序都跟着不同了。----陶行知一、备课与备好课的关系

“备”可以理解为准备、预备。“备课”就是教师课前所做的的准备工作。备课是整个课堂教学工作的起点，是上好课的重要前提与保证。没有备课时的全面考虑与周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，就没有课堂中的游刃有余。一、备课与备好课的关系备课是教师在授课之前对教材内容、结构、情感、道理等的深入理解，以及针对所教学生，结合自己的教学特点，联系自己以往的教学经验，对教学方法的思考与选择、确定。写教案，只是对上述理解、思考、选择这一备课过程的书面记录。一、备课与备好课的关系二、如何备好一节英语课？*潜心研究——独自备*博采众长——借脑袋*实践反思——进课堂*梳理内化——获提升二、怎样备好一节英语课？潜心研究——独自备*研读课标，把握方向*钻研教材，理清思路大→小、粗→细。对教材的“三读”1.通读：了解整个课程的概貌，掌握课程的全部内容，纵观全局、把握中心2.熟读：按教材编排循序，熟读每一单元，把握各章、节、知识点间的联系，达到循序渐进、分散难点的要求3.精读：仔细精读每一课时，衡量知识点的深度、科学性要求精读、适当的补充新的内容和生活实例，仔细考虑相应的教学方法。二、挖怎样备肥好一节英哪语课？潜心洞研究——独自趟备*研读歪学生距，确热定起点点*优化受设计埋，平菜实有妹效二、咽目标佩定位离抓住巨“制雹定”动与“良达成帆”。一、按教材方分析坡抓住国“课过标”滑与“仇教材童”。三、朱创设计情境免抓住埋“情症境”男与“呆情感虏”。四、柜活动侄设计如抓住即“问馋题”邪与“越思考恐”。五、叛学法俭指导弦抓住煮“事圆例须”与时“方偶法”阵。六、彩氛围自营造谱抓住缓“活谜动”倦与“针互动”。七、承课堂闸讨论远抓住贞“适索宜”膜与“将生成盈”。八、致课堂警小结蜘抓住东“主煌题”滩与“油规律倘”九、栏教学以效益姥抓住摩“思情考”肤与“距研究琴”。二、翁怎样备喜好一节英重语课？*博恢采众励长——借脑眯袋*网笋上学握：视范频、裤课件金、实搜录、名师泉的博心客。*书显中学钟：研酒究文往献、叙期刊径、专效著、大抹量的范杨例。*同伴学前：建立学植习共殃同体。二、伪怎样备庙好一节英辆语课？*实丸践反蝇思——进课静堂2.学习息运用雀学科哪内容滨分析犬工具蝴诊断瓣教学懂。3.基于愈课程辨标准啊“以册学论园教”绞进行通课堂共评价裕。*课院中调该整——教学椒机智*课蠢后反恨思——改进牵自己炸的教粪学设仰计课堂渠观察慎的三逮个关吊键点：1.学习蜂记录糟和分栋析课串堂信可息。二、宇怎样备锈好一节英督语课？*梳端理内亚化——获提裕升教学砍规范杰的内土化课标得要求丽的内踩化教学轻策略悉的调用整流程乘的完怪备、亲评价威、学芳习方挨式三、搂怎样报编写乞教学咳设计撕（教透案）嫂？目前宗大家丽比较比公认片的教壶案编离写框与架：（一滔）课增题（甩说明影本课啦名称渗）（二师）教掌材分困析（四教材恰基本歉框架矿和思宏路）（三猎）学知情分服析（备学生获知识企基础惑、起纲点分忆析、绩学习乔背景疏）（四舟）资源枪利用(保证虚教学咏效果卧，教鸣学准荷备)（五既）教衫学目垦标（舌教学倒任务栋，应雹体现碗三维知和具挪体、暖准确陶、有猴差异革）（六巷）教洪学重芝点、抛难点国（要昨解决拼的关晨键问师题和遣可能嘉产生员的困厨难或氏障碍工）（七盆）教屯学程涂序（描或称苏教学搞过程刺，说夏明教药学的捞步骤痰以及捐活动刊内容里和方壳法）（八善）板赛书设满计（泥准备纸写在蒜黑板何上的阿内容庙）（九茎）教厨学反闯思（纸对教翁学有轻价值着的内缺容作蹲记载膛和反羽思）三、乓怎样孤编写德教学赚设计将（教走案）词？（二理）教江材分搜析（卫教材献基本敞框架池和思色路）在“磁三读汪”的率基础清上，阴分析奏教材记的系旦统性肿，研答究教耳材的象知识烧体系侧和结品构，论抓住锐其要长点；破分析迎教材挨中理掩论和旅实际夹的联风系（扁与生倡活实捞际的报联系孕）。傍只有劝理论外联系弱实际撇的课裤才有胁生命飘力，点学生由才爱院听。机分析型教材坑中基蜡本技攀能的舒培养碌（科淘学、喜探究岗、实很验……）包含硬三部绍分内女容：虑本课谎所处县的位累置、庄本课申主要妈内容果、本萍课需暗要学奋生体崖会哪贴种情战感。三、飞怎样见编写撕教学计设计偿（教川案）慕？（三办）学机情分欲析（学遵生知岩识基陪础、善起点罚分析沙、学踢习背筋景）了解句学生化的年龄姨、心在理特转征；现有壮的知铅识水团平与理解庭能力；学洞生的兴趣爱好督态度孕、学奖生的生活黎经历六。三、酸怎样梨编写尖教学废设计扬（教播案）错？（四纠）资源且利用不应壮局限苦于课贷本、瘦教参，应虎广泛中搜索网络上的汽相关岭信息否与当客今前态沿，调阅读赛相关督的报、刊、杂志、书籍，及录时了乏解学劣科动束态。最新毛动态最新浇应用新技羞术、其新方猎法补充槽资料散不是蜜为了加深眉内容鸟，而芹是使泡学生弓更快累更好挤地理吵解、赚掌握抓教学遗内容慌。目的朽：突掠出重例点。休突破线难点扶，达峡到教肢学目嗽标。三、服怎样板编写宵教学悦设计熊（教叮案）室？（六苦）教记学重代点、月难点趣（要抗解决耻的关穗键问充题和拴可能症产生册的困匀难或位障碍障）一堂馅课的刘教学导重点铅不可肯太多太（1-清2个）忌；教学们难点应与教幕学重子点可种以相予同。三、普怎样砍编写鸡教学泼设计爸（教惧案）院？（七茧）教疮学程担序（或作称教答学过姥程，峰说明奶教学纵的步鸡骤以伟及活烟动内东容和蒙方法贞）教学爬过程冒是教游案的本核心藏部分背。教启师在晒设计塘教学粪过程急时要纽奉重点桶突出崇以下公几个独方面无：①激惩发兴杂趣哲热情身导沸入环遭节②创支设情羽境营新组知呈防现环相节③巩斩固提面高租趣味植操练损环节④合喂作交版流伟拓展蒜应用历环节⑤情徐感升吗华燥总结非延伸童环节（例桃：我串自己却的教盲学设波计）三、坡怎样暴编写源教学磁设计近（教松案）搬？（八丈）板绣书设热计（柳准备孔写在孔黑板泛上的梁内容神）板书条是整宅个教班学活极动的加纲目宋。课闭时板意书设里计包据括分遣板书遇和整它体板毒书，盟要突者出学靠科特叹点，候要充哈分体税现教布学重城点、据知识支网点座和活膛动主肠线。淡板书饼设计冬要做鲁到巧踩妙、逮精炼之、准骄确、糖条理获清楚曾。布换局要览合理厨、美叫观，条力求米多样敢化。三、御怎样找编写现教学虑设计释（教此案）糊？（九很）教辰学反千思（意对教紫学有柄价值肿的内留容作罚记载凭和反虎思）在总衬结、粘反思恩教学鹅过程岸时依筝据的园是：1.教学派目标2.课堂天实际存效果馆（看谦学生瞧的反朋应）“写辞教学沸反思哀实际涂上是相对自国己的终备课卵及实佣施的嚷总结盘。认闯真写娃三年霞教案劣的人搂，不脖一定绘成为吗优秀善教师嘉；但掘认真扶写三霜年教灿学反拾思的裳人，膨必定嚷成为姓有思般想的巨教师唉，说馆不定成还能得写出抓一个讽专家洁来。互”四、演关于施说课培的几循个问度题说课严稿可术以按利以下哄几部坦分准姻备：1.说教赚材教材风是课秆程的含载体气，能品否准格确而妥深刻镰地理却解教弊材，塔根据榨学情缎处理归教材酒，科余学合逐理的蓝组织婚教材授、精芹选教缘瑞材，污是备胸好课中、上珠好课低的基德础，赢也是俘说课魔的首数要环栗节。说教许材要枯求有蹄：（1）说奸清楚归本节陆教材烈在本疏单元陵甚至虽本册辱教材苗中的肝地位清和作运用，杀即搞侮清楚为教材毙的编申排意描图或子知识劫结构挠体系疾。四、示关于隔说课骄的几攻个问盒题（2）说拿明如畅何依卫据教锅材内朴容、徐课型松特点深，并捕结合虚课标赖精神疾和学久生实挂际来载确定朝本节肤课的撞教学唇目标悄和任棒务。（3）说禾明如殃何精偏选教烤材内集容，杂并合涨理地忘扩展浴或加均深教史材内纠容，萍通过夕一定或的加主工组择合将袭其转耻化为野教学看内容坟，即棍搞清槐各个茅知识酿点及屠其相研互之茂间的具联系道。（4）说丑明如叠何确唤定教扛学重蛙点和怒难点席。（5）说怕明教明材处沟理上非值得羊注意校和探舅讨的包问题尼。四、酒关于灿说课爬的几调个问扫题2.说教利育教给学理备念。（筒可以馅单独仙说，慢也可裁以穿生插到特说教捆材、拾说教锦学目路标、努说学裹法指失导等荡项目拣中去辱说)3.说学扯情和没学法缺指导呼。现代置教育柴对受在教育志者的聚要求炎，不柔仅是切学到吵了什筝么，埋更重吹要的毛是有鸡主动依学习语、终缠身学隔习和间学会陷学习辨。新址课改欠要求轰教师督转变脚角色锅，说痰课者族就必肚须说脊明如故何根暖据教晌学内依容、禁围绕贸目标拌指导抹学生热学习炕，教仪给学膝生什尝么样毛的学民习方症法，右培养耕学生国哪些旷能力粉，如煌何调逝动学量生积祥极思诵维，棍怎样虎激发守学习顿兴趣宰等。评在最膨大程产度上寺体现佩新课毒改精疑神——教师车是课巩堂教泡学的愁组织冈者、头引导旺者、家参与载者、模启发魂者。四、填关于计说课苍的几佩个问恩题具体街要说焦清两勤大问昂题：（1）针团对本纺节教搏材特烦点及销教学设目标躲，学沾生宜贺采用淹怎样堪的学旨习方董法，备这种像学法植特点咬是什救么在组课堂由上如顺何操普作？（2）在脆本节省课中比，教嫩师要晕做怎渐样的勾学法订指导识，如阁何使徐学生勺在学由习实凤践活群动和萍过程今中达仆到会六学。四、皂关于征说课校的几耳个问埋题4.说教娇法（包镜含教厨具选梨用和节先进庆教学概手段腿的运臂用）说教扫法，淹应说赶出“叹怎么穷教”踩的办猛法以晚及“队为什狱么这涉样教哈”的奋根据顶，具率体要肺做到潮以下忆几点均：（1）本正节课影所采娇用的甜最基凉本或毕最主项要的告教法鉴及其千所依疾据的妥教学倒原理刊或原击则。（2）要发说出讨本节趁课所邀选用佛的一阅组教踩学方常法、限手段婚，对振它们专的优财化组害合及锡其依佩据。（3）要委说明桨教师格的教秀法与贸学生步所采佩用的瓶学法仿之间倦的联的系，押尤其返是教然法与新学法识之间型不能脱节粉或互矩相矛莫盾。（4）要恼突出项解决姐重点症、化佛解难摇点的丢教学跨方法拒和手齿段。四、染关于抄说课庙的几乐个问纲题5.说教她学过壁程。这是恒说课蜓的重遭点部印分。说教猜学过弊程要昌做到败：（1）说伐出课讽堂总沾体结下构设怖计、告基本茂环节疾和理烈论依挖据即传可，都具体圈内容否只需分作概烂要介颠绍，谋不能朝按教住案像竞上课趴一样丘去讲敢。（2）重客点说鬼清教强材展令开的蛇逻辑亿顺序退、过垃渡衔摩接及围实践蒙安排服。（3）说关明如亿何针秀对课漏型特说点和斜教学渡法要鹊求，政在不茅同教市学时切段，象教师根与学鄙生、辅教与隙学、扩讲与漫练是单怎样卡协调选安排合的（4）要富对教搏学过诸程作读出动点态性扔预测蹈，考万虑到氏课堂疑上可防能发幕生的差变化座及其库调整绘对策弟，即酸处理洲好课鸣前预蛾设与舟课堂尺生成矩的关棵系。6.说板季书、竟练习脑设计角。四、偷关于搜说课甚的几良个问各题撰写赴说课宪稿需砌注意迁的问条题：体现踏说课捞特点锯，必按须写胡出根丝式据。池“说蜘根据也”是体说课倾讲稿冲的特蝴点。里要适糠当少旅写教庸什么烤，多靠写怎候么教屠，对意重要胜设计蛮要写梦出为息什么妥这样望教。展有的航老师啊大量泪叙写挺具体哨教学融内容长的理杯解和多分析帐，大焦量抄余写解而题过耻程和皂现成押结论责，对墓理论醉依据肉和教芒学原决理、拒原则逼写得扰太少蹄，这双不算劝合格认的说惨课稿羡。四、洲关于渐说课厌的几桨个问炎题如何昆使说驼课精墨彩1.亲切捉自然销，声群情并是茂。2.详略骨得当阻，重仿点突凳出。3.表现夹专长学，突钥出特股色。坊要尽痕量说淋出对瓦教材斜、教粮法有告别于骗常规拆的新恩颖理驳解、止设计塔，充撞分体托现出轧自己葡的教留学专湖长、距教学秧特色石。4.说课叮要力伐求新毒颖。绝（1）理沫念新嫌；（2