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文档简介

3.1认识声现象我们生活的世界充满了各种声音一、实验探究:声音是怎么产生的1、将手指按住自己的喉头两侧后说话，手有什么感觉？2、鼓发声是时可以看到什么现象？3、敲击音叉产生声音,再用手摸摸发声的音叉，有什么感觉？（转换法）结论（1）声音是由物体的振动产生的我们把正在发声的物体叫声源。议一议思考一：物体振动发声,当物体不振动时有什么现象?

小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，发声立刻停止。结论：(2)振动停止，发声也停止。说一说哪些状态的物体可以做声源？说一说说出以下物体是如何发出声音的苍蝇飞舞起来，由翅膀振动发出声音笛管里面的空气振动而产声音由琴弦振动产生声音由流水振动而产生声音二.声音的传播1、声波：声音以声源为中心，以波的形式向四周传播。声音在任何情况下都可以传播吗？想一想那么声音的传播需要哪些条件呢？真空瓶的实验：开始没抽空气：此时声音是怎么样的？逐渐抽出空气：你听到的铃声有何变化？探究:声音的传播实验说明声波必须借助于某种物质才能传播。想一想什么样的物质可以做声的介质？凡是能够传播声波的物质，我们称为声的介质。敲击音叉，音叉振动产生声音，音叉与你的耳朵中间隔着什么？说明了什么？（1）声音可以在空气中传播思考1:思考2:实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?（2）声音可以在固体中传播．思考3:1.在水中撞击两个石块水面上也能听见撞击声吗？(动手做一做！）（3）声音能在液体中传播1.声音可以在:______,_______,_______中传播.固体液体气体2.声音在真空中______(填“能”,“不能”)传播.不能实验结论：

月球表面有空气吗?那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢?想一想声波能传递能量吗？

（你能用水波可以推动漂浮物体来类比吗？）

三.声速（1）声速的大小跟介质的种类有关；一般情况下，固体中传播速度大于在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度（2）与介质的温度有关。注：15℃时空气中的声速是340m/s。

思考：甲同学把耳朵贴在一根长钢管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？1、思考：人耳是怎样听到声音的？

发声体振动发声→声音以声波的形式在介质中传播→引起鼓膜振动→听觉神经四、人的发声和听声能力科学探密昆虫飞行时翅膀都振动，蝴蝶每秒振动五六次，蚊子每秒振动二百五到六百次．当蝴蝶和蚊子同时从你身边飞过时，凭听觉你发现了谁？为什么？检测题答案1振动振动2

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