学习方式变革

新课程与学习方式的变革Friday,June30,20236/30/20231新课程与学习方式的变革我们将要讨论的问题什么是学习方式新课程要求的学习方式学习方式变革对课堂教学的影响6/30/20232新课程与学习方式的变革什么是学习方式如何理解“学而时习之，不亦说乎”之“习”？长期以来，人们认为“习”就是复习、练习、诵习、温习

将“习”理解为“学”的观点错解了孔子的本意，因为孔子讲“学、思、行”统一。

什么是学习？6/30/20233新课程与学习方式的变革什么是学习方式“学”本为“學”，指诵读经书。但“习”不等于“学”。“习”为“習”，本意为白色的羽毛，会意为小鸟在练习飞翔。如《礼记·月令》：“鹰乃学习”。朱熹曰：“学之不已，如鸟数飞也。”

6/30/20234新课程与学习方式的变革什么是学习方式“鹰乃学习”之“习”是鸟类除了长大之外别无目的的本能活动。“习”有行或实践之意，更有在生活中“亲自”实践之意。因此，“学而时习之”之“习”不仅指“诵习”，更指人不断地进行亲自实践

问题1：什么是学习？问题2：对学生而言，我们是主张“学习”（孔子的学先习后）还是主张“习学”（杜威的习先学后）？

6/30/20235新课程与学习方式的变革什么是学习方式发现现象或问题质疑提出问题收集信息分析问题假设验证假设为什么要讨论学习方式问题？中美两个预言美国学生的学习方式美国教师的教学方式6/30/20236新课程与学习方式的变革什么是学习方式问题3：什么是学习方式？学习方式不是具体的学习方法，而是学生在完成学习任务过程时基本的认知和行为取向学习方式与学习方法的比较战略与战术的关系决定与被决定的关系6/30/20237新课程与学习方式的变革什么是学习方式自主性、探究性和合作性是学习方式的三个基本特征探究性——个人与自然的关系合作性——个人与他人、社会的关系自主性——个人与自我的关系现代学习方式建立在人的主体性、能动性和独立性基础之上：学习方式是自主、探索和合作传统学习方式建立在人的客体性、受动性和依赖性之上：学习方式是他主、被动和单干无论是传统还是现代学习方式，都有其适应的学习内容，学习内容不同，学习方式不同6/30/20238新课程与学习方式的变革什么是学习方式问题4：影响学习结果的因素有那些？学习方式影响学习结果比格斯的3P模型Presage：学习前提，如教师的教学特点和学生本身特点Process：学习过程，学习前提一样，如果学习方式不一样，学习结果也不一样Product：学习结果，包括质化和量化结果按照3P模型，在教学特点一定的情况下，改变学习方式对提高学习质量有重要作用6/30/20239新课程与学习方式的变革新课典程要丹求的务学习辽方式我们迫今天余必须避倡导谁的新泡的学葵习方现式，桃是自寄主学拳习、签合作悬学习敢、探行究学宽习的予学习淋方式这也盲是实翁施新扇课程框最为久核心坛和最携为关岭键的粮环节腰之一迅（学奥习方丘式、旨教学俘方式秘与课拖程评版价是畏课程烂改革出是否笑成功害的三康个关陵键环勿节）浙（资料）6/谦26苹/2羡02响310新课限程与坏学习长方式呢的变样革20抓10全球塔华人赤探究派学习搅创新浸应用疼大会Gl钟ob鸟al俩c择hi吹ne阀se庄c肾on缺fe管re刊nc喇e羡in禁qu晕ir昏y职__凡In租no扰va颤ti挎on局a稼nd宋A碧pp蜂li胖ca墙ti混on会议峡主题虎：信吴息时唤代探俩究学君习的救理论哀与实匹践创介新。6/躬26弱/2尘02选311新课方程与割学习相方式胆的变蹄革新课题程要棋求的膨学习附方式之所北以倡伴导三奖种学获习，针理由央如下缸：教育菜必须玩着眼说于学积生潜顶能的鱼唤醒撇、开病掘与斯提升饱，促土进学途生的没自主促发展人的潜力唤是无砌限的学习硬是学涨生发换展的希主要思途径废，学妹习不伴同发肤展不学同发展编是自变主的啊（木柔匠与惭根雕内艺术造家的协比较纪）教学面必须翠服务赛于学躺生的盖学而事不是绿教师派的教6/耀26屡/2倾02恨312新课失程与粒学习取方式泡的变拐革必须绳着眼福于学流生的知全面揉成长府，促幼进学道生认本知、在情感赠、态竹度与峰技能钉等方促面的躺和谐训发展从“薄双基超”到事“四宪基”断（或京三维抚目标精）：搁知识瞎与技捆能、抽过程萌与方灶法、速态度估情感将与价眯值观“Th升e纯pa护nd饮a萌is筹e您at思in邻g门ba倍mb预oo”：情感琴、态耽度与宏价值茧观艺术孩课上避的猪砍：知稿识并可不都旅能记松住，乞但过幼程与牢方法繁有助套于学犯习和门体验穿的生魂成6/拾26焦/2粪02盯313新课马程与液学习老方式抗的变闭革新课怀程要除求的问学习济方式必须永关注翻学生驻的生斑活世本界和宇学生翻的独猪特需桂要，恰促进放学生障有特煌色的猴发展每一个薪学生抄都是负“昂预立一其号”伙（ON亲LY敲O假NE）加德誓纳的抖多元丛智力皆理论每个捐学生租都能逢发展锐，但极发展搞之路物和水摩平不及同6/妨26侄/2绍02猫314新课破程与扰学习栏方式唤的变安革加德恶纳的竭多元圣智力谎理论言语/语言窝智力逻辑/数理捡智力视觉/空间棍智力音乐/节奏员智力身体/运动届智力人际悄交往丈智力自我花反省雅智力自然或观察豪者智智力存在浸智力6/搭26释/2导02当315新课刷程与白学习乘方式蜘的变层革必须渗关注盛学生女的终昼身学欣习的贞愿望眼和能膝力的念形成痕，促由进学洽生的脸可持容续发摊展人的椒可持殊续发浴展知识剩爆炸翼与能革力有贷限关键虑之一筋：有意终身寇学习柿的愿租望和知能力关键司之二主：快版学与波会用终身史学习婚：活葬到老摔学到明老6/四26观/2苹02帮316新课痰程与太学习柳方式剂的变概革新课罢程要河求的业学习蛮方式一、妨自主诸学习(S脾el沉f-尖Su俗bj恭ec够ti锹vi餐ty沿L症ea集rn奸in爸g)：就是“自我蜡导向乎、自煮我激垮励、卵自我腊监控”的学捆习学习尿者参则与确贝定对死自己市有意佳义的棒学习娇目标零，自与己制帅定学馒习进规度，扯参与秤设计豆评价脾指标锋；学习帆者积糊极发赛展各困种思胳考策淹略和炭学习病策略饼，在爹解决赠问题湾中学将习；过程忙的体亦验（ex氏pe庭ri方en毒ce）；学习亚者在适学习滔过程蛋中对东认知处活动丛能够纪进行浑自我瓶监控趁，并爷作出尖相应着的调秘适6/析26阶/2筋02觉317新课清程与棕学习组方式轮的变为革新课办程要语求的盆学习膝方式自主妄学习溜与自识学的拖比较自主重学习钢是一励种课惩题式挂学习自主驳学习勿是问夏题本动位学腐习自主淋学习南是综错合性颜学习自主粱学习和是反际思性狮学习自主微学习场是教始师系田统指柔导下榴的学卖习自主撒学习音强调间过程垒价值营高于绸结果增价值6/进26身/2再02躲318新课旷程与竖学习神方式钳的变偶革新课担程要钟求的可学习瓜方式自主社学习捕的条棍件：关爱伯的世叉界：次教师春、同多学、征家长杨、社办区等他人雾的好区奇；指导贿者的锻积极幻玉参与狭；指导励者的纲发展车性评四价；能够免激发品成就弓动机嘱的课手题；课题污与学不习者陆的兴换趣高队度相岛关；课题说来自宜于生贯活实沉践6/瞎26掠/2设02良319新课谈程与亭学习画方式牢的变慈革中小抛学经匹验：静数学篮课堂僵中的潜自主括学习培养执学生野的兴香趣，菊增强匙主体按意识教师避要激辽发学絮生的桐兴趣,学生粗有了亦兴趣固就不惜会感饼到学尼习是臂一种剑额外舒的负绍担,就会岔主动慎去学分。6/熊26召/2伴02巩320新课慎程与魔学习慎方式度的变组革改进别教法此，指恰导学序法达尔蜻文:最有埋价值艳的知予识是辰关于磁方法香的知佣识要学杜生主灵动地页学习珍知识,关键命是教踪蝶给学渣生学终习的法方法盐和策葡略,使学留生逐份步掌番握正杨确的驳思维仿方法,培养孝学生该的归吸纳、趣比较孕、分泥析、馅综合阔、抽终象、糊概括怀等数垒学能跌力,逐步四掌握岭学习氏方法淋，使杨学生哈真正党成为花学习冤的主绩人。训练熄学生挨的语求言表局达，奋促进咸语言这和思肠维的焰协调顶性6/径26彩/2方02杯321新课茂程与枕学习炼方式京的变顿革创设辱自主塑学习副的环集境建立来民主暴平等照的师馋生关跟系，真重视查课堂猾上的耍师生形情感斯交流给学周生多意提供陆独立历思考他的机示会，税让学崇生真抹正参吴与到镰学习穴过程男中去搬，从匆牵着缺学生权一步拜一步尝地过学河，愚到让圆学生揭趟着坡石头冷过河。6/装26存/2放02雕322新课饥程与外学习凡方式密的变缩慧革小结摘：如运何开混展课亦堂中垃的自谋主学垄习？1、要右有一条定的水相关德知识围。教混师在忧进行府自主味学习酿活动培之前露，先鸭要做坝的事废情就蛇是要较了解拿学生建已有滴的知搁识储碌备和买学习洗基础鞭。其萝次学避生能碑否理觉解您算准备搜让他昌自主帆学习衣的内锋容。经因此仰，要寸进行阁自主宏学习钟，首竖先就衬要研疫究学陶生。6/码26为/2沿02义323新课催程与绞学习匠方式晌的变昏革2、课英题、墓目标或要能余被学抢生掌集握。授教师援确定抄的目叨标，养是经本过学宫生努集力可腊以达刻到的没目标北，教共师确魂定的否课题粉是学陶生经必过努酒力能滑够掌成握的饥课题熄。要嫩设置舱切合龄学生询实际摆的课肠题和炮目标虏。6/疼26货/2斜02辩324新课钟程与的学习踪蝶方式趋的变德革3、学盼生应诊掌握颜解决诵问题须的方肥法。粮自主赔学习将主要枕是学择生自抚己学肺习，肾而自俱己学狐习就滨要有渣一定递的科旨学合吹理的拖学习阔方法坟：这尺就要奸求教拉师在融本科酒的教户学中勾要注惹重引夺导学笨生掌词握科谁学合畅理有蚕效的限方法锐。“魔授之馒以渔伍”会江学比袄学会密更重盏要。6/竭26裕/2肌02便325新课务程与恢学习殃方式渐的变继革4、学隐生能后根据谅课题蕉的性乘质改池变学视习方嫁法，形拥有扩解决遇新问划题，差发现且新方夜法的顽能力慢。自仗主学控习要挥求学测生能钥够深若入研富究课滥题的密基础使上，腰及时依调整裙使用朗合理蒙的教死学方堵法解霜决新饼问题飘，并椅在解笋决问艘题的蚀过程削中探挤讨使爬用有供效的嫌新方逢法。6/伯26眼/2轰02雾326新课撒程与共学习嘱方式切的变见革5、学棋生要锐与教叨师和货其他阔同学孔共同抢探讨蜻新方伍法，估交流卡学习巧体会狂和学肆习材拥料，遵互相炊帮助嗓。6/名26址/2蜜02拼327新课挤程与属学习骗方式蹦的变暴革新课绘程要耻求的隐学习包方式二、占合作矿学习(C坑o-曲op炊er柱at浊iv本e独Le荡ar染ni胁ng掠)是指珠学生属在小原组或诞团队婆中为孟了完陶成共址同的晨任务茂，有毁明确筋的责畅任分选工的辣互助上性学穗习来自怨比利还时的永经验腐：同盲龄辅习导(P璃ee伞r怕Tu徒to唉ri遣ng用)一个布中国甲人是踢条龙略？三睛个中趟国人姿是只鸦虫？6/羽26撤/2古02诉328新课孙程与洋学习翼方式临的变朵革新课贯程要你求的榆学习忠方式积极冠承担村在完塔成共宋同任啄务中决个人览的责怜任；积极璃的相失互支吨持、届配合鸟，特腹别是联面对疯面的猜促进服性的夫互动必；期望甩所有晶学生令能进报行有翼效的宽沟通概，建捐立并致维护绸小组听成员忌之间伸的相剥互信透任，耗有效端地解极决组严内冲粥突；对于愁各人嫂完成投的任样务进穴行小柏组加龟工、起评估惠，寻闷求提嘉高其阀有效先性的吨途径6/穗26德/2伶02掌329新课广程与态学习榴方式能的变上革新课夺程要雹求的榴学习众方式合作场动机畜与个泥人责艇任是瘦关键6/墨26踪蝶/2丘02京330新课袜程与访学习完方式崇的变阴革案例啄：“免合作依学习遍”之皱路怎披么走惭？这节撒课的狡学习谋内容迷是阅白读《雷锋馒日记难两则》，了艰解雷茄锋日遣记的遗内容悦，学缠习雷迈锋大始公无停私和错乐于垫助人贪的高龄贵品抗质。一上格课，厦我先锐让学控生互很相交题流课域前收丢集到棍的关盟于雷疾锋的鸦资料事，大上概了酒解雷阻锋的隆事迹爽，然件后给贫足时售间，挺让学规生自喘由阅卡读这凶两则桥日记犯。在旨学生六了解学日记忠内容慎的基硬础上认，让歼他们孔分成佩八个筒小组现围绕谷日记万后面捐提出览的三临个问虑题进仅行合有作交而流。潜讨论埋学习随。这雀三个饿问题引是：6/赔26舰/2究02傍331新课迈程与彼学习颂方式滥的变五革l、雷锋元为什猴么说津：“驾如果净说这独是‘答傻子警’，拿那我跨甘心侦愿意挥做这赵样的桨‘傻框子’戚的？愉”2、雷骡锋为警战友穴做了姜许多买事，妻本来更很累根，为鞠什么榆他“教感到大很快价活”躺？3、想惯一想码你打绒算怎渐样向闹雷锋情叔叔饼学习匀？同学德们经丑过几矛分钟傅的思烛考，驰各小意组立肃刻围蒜坐在瓜一起岂展开手了激胶烈的坝讨论矩。看离到这袜热闹羊的课察堂气割氛，鸭我心复中倍铺感欣赴喜，态便走虚下去廉，了便解各责个组船讨论炮的情挡况。衬可是范当我帮走到菜第三放小组李时，貌他们傲立刻链安静赶下来裕。我亿感到肾很奇是怪，疮刚才侨还七倚嘴八城舌，巡寿怎么仇突然蝴都不张说话等了？尝是不岗是我娘的到哑来使撑他们纵变得郑紧张礼起来夸？6/孔26预/2液02爽332新课症程与扮学习蛾方式兰的变师革为了火拉近滥和他渔们的柜距离强，我懒问道犬：“能欢迎炼我加曲入你致们小嚷组吗烘？”闯马上毒有三拒个学迹生鼓余掌欢愁迎，壤只有框韦真该坐在塌一旁询不吭绢声。花我问警他为裕什么萌不欢昏迎我奶，李斥琳抢灵先说格：“牵韦真武说雷腹锋是锣傻子瓦。”扛另一孕个学溪生接狂着说袋：“碗他还勇说雷坊锋喜尽欢扫毕厕所垫。”洪我看沫看韦贴真，肺只见馒他耷饿拉着乏脑袋拨，脑烫胀得倦通红赢，便米问其鞠他的毕三个中学生须：“聋那么末，你第们是扩怎么拐想的衰？”更王达搭说：锣“韦捧真没屿有围死绕后陡面的托问题上讨论跌，把睁话题邮扯远勤了，啄还侮贿辱雷誓锋叔浩叔。粪”张谷力丹珠说：芽“我泼觉得协雷锋膊很伟蔑大，百他做教很多败好事塘不留伏名。虹”李卫琳说共：“新我觉肌得雷悠锋是俊个非帐常热贴心帮碧助别期人的浑战士笋，我讲们应蚂该向率他学弃习。披”6/凡26捆/2浇02茎333新课忍程与柳学习享方式送的变耳革我摸刃摸韦拍真的偿脑袋究，说锐：“常你现每在还孩觉得害雷锋党是傻灰子吗满？”著他摇凑摇头密说：为“刚蚁才我小是跟似他们起开玩连笑的耍，其盼实雷勇锋为译了救繁济灾违区的看人民难，自右己省插吃简恒用。章他是沟关心桂灾民位，不根是傻全子。格”我循为他碌的转次变鼓芒掌，记同时横告诉农他不斧应该袭开这贡样的配玩笑拒，要春学会各合作知学习拔，他姥点点絮头表伪示同攀意，惩我这便才满搭意地盟离开速。可装当我虑走到伙其他炕的小刚组，种这个鸦小组驴的同录学又厕走到辅我的予面前或告起岭了韦贼真的让状，钻说他胞又开饮始胡丘说八幕道，枪我看图着韦供真，慰既生车气又怕无可孟奈何旬。6/德26您/2资02抄334新课奴程与冲学习薄方式追的变鬼革还好祝，其趟他小展组的野同学控都在秀激动河地议建论着糖，看即样子甜合作桃得挺班愉快震，他膨们的怖学习胀积极皇性和面合作锄学习资热情敢，才思让我衬稍有挖些安距慰。抱可是孝当我蒸走到牢第六疯小组出时，塔才知逮道我甜完全趴被这政样的览假象汪蒙骗男了。匆原来氧他们踢并不妥是在怎讨论变日记蛾后面陡的问算题，抓而是严在议锯论昨预天看绝动画绣片《奥特肌曼》，而得且个什个说虾得声隆情并厘茂，赖就连卷我的寄到来熟都没嘴有发昆觉，终我故辣意咬梁了几塘声，土他们传才发乔现了凡我，毕我沉资着脸奇问他第们：篇“你卧们在颤讨论鼻什么柱？”哨机灵蛋的唐勇依然公站起袖来说相道：洋“我忧们在猜讨论狗奥特副曼。瓦”6/休26摩/2攻02薪335新课祸程与怪学习利方式级的变氧革班长盆陈晓铜急忙料说：爷“我厘说他尸们谈奖走题持了，敌我们挎还是嫩不听舟。”河唐依套然连彼忙争卧辩：迁“雷战锋是搭英雄伞，奥韵特曼殊也是蹈英雄蚂，也隆值得质我们阶学习扔。”裹另一竹个孩叮子马飞上附队和道订：“睡是啊至，奥司特曼吨也是紫英雄安，也用值得借我们苦学习趴。”召还有毒一个涝孩子羽说道强：“客是啊福，奥恐特曼艰喜欢损帮助蓝弱者誓打抱欲不平兆．我沸们也叹应该傅向他革学习逃，不柱要只咐向一锻个人必学习虏。”偿接着步，其杜他孩缝子又娘罗列壶了奥北特曼冷的几彻大优狠点。知看着拘孩子鸽们谈爆的内坑容越昏走越员远，待但又栗不完贱全没异有道墨理，怪我感寨到一温阵迷啄茫。例再走羞到其辽他小督组看母看，汤情况若也不局乐观响，有铁的小环组在耀闲聊溪，有缘瑞的小侮组虽获然认烧真，坝但只喝有一丘两个呢同学循滔滔克不绝母，其技他同携学只述扮演臭听众乓的角婚色。鲁最后忧小组轧汇报糊讨论弄结果组时，企能够京按要庙求围产绕主翻题认陕真讨饼论、租体现业小组岗合作蚊学习章的只瞧有三透个小纸组，好其他此小组深汇报转的内费容都房诚比较蹲肤浅宵，而你且看嫂不出晚是集吓体讨偏论的棋结果木。6/斑26洋/2填02感336新课炸程与徒学习炕方式用的变符革下课持铃响弱了，枯学生尽们像翠飞出草笼中亭的小磨鸟，翠离开述了教案室，寄在操或场上编快乐迫地游切戏，猫而我聪，却棉陷入委了沉所思：役合作挖学习针确实拖是学页生喜歼欢的允一种茫学习捐方式谜，但蛮是教营师该附如何挨组织教、引灭导才练使合树作学旅习真戏正体倦现其掩有效分性，哀我无惭从下嫩手……6/屋26龙/2夏02然337新课蛾程与冶学习撇方式览的变日革来自币台湾污的合贿作学轮习教案6/侵26悟/2华02户338新课嚼程与脾学习基方式晴的变邪革小结嘉：如嚼何让恒学生丢开展沾合作缺学习筋？（一守）教拌师担淡当好浙学习症促进陕者的雷角色板是合亩作学净习取视得成档功的添关键要。在小搅组合肯作学就习中悦，教踩师的交角色蔑发生专了学串习的感合作蝴者，惊概括邀起来刑说，声教师魔充当富“促捐进者婚”的默角色附，主达要体兼现在减以下猜几个司方面锯：6/坚26截/2肺02陷339新课苹程与泊学习梁方式械的变所革1、“鸦协调妙”一乏一合宅作学毙习涉敏及多唱个要盟素，黎涉及己多名集学生野，教泪师在阁组织膝一个塔有着素共同脱主题械的活批动的缓时候输，发照挥着颈创设离学习唯环境钉和气喊氛、示维持激学习慎秩序霜等的绣作用惊；2、“固激发采”一傅一学浮生的构合作华学习贼活动狼有一粉个从迹被动直到主亡动、询由启至发到骆自发酒的发穿动过湾程，唯这个志任务茧是由屋教师笛来完虽成的诞。教愤师要畅设法谅激发畅学生麦学习那的需益要、勾审美踏需要姨、交组往需仰要、栋求知俩需要碍等等风；6/释26坑/2嚼02书340新课胞程与摔学习朋方式劳的变闻革3、“民合作亏”一脑一教里学不秆仅是乘一个株信息翠传递唇过程膀，在嗓合作躲学习鹿中更政是一板个人佳际交桌往过宜程。组因此脚，教捆师既艳是学彼生学雾习活士动的听组织谜者，解也是恨学生损学习扰活动游的共澡同参购与者扛；4、“卵监控润”一柴一在欺教学聚过程捆中，漠学生众的学国习活遣动主羽要表逐现为攀学生冲的言泳语和虹思考眯活动片，这械个活殊动有匙一个改从不划成熟感到成绪熟的状过程多，当侦学生治的活填动出灶现错台误时约，教凡师须淋指出巧并作按出更在正；6/钞26可/2纺02拖341新课榨程与手学习它方式宪的变居革5、“溜反馈批”一长一教救师必劝须对角学生额的结务果进劝行测标评，胸以便理及时丸得到况反馈鼻并提享供相灵应的稍帮助渴。6/钥26袜/2煤02倘342新课魔程与不学习泪方式舞的变煤革（二肯）建献立科已学的晋小组蛙合作愁学习架评价蜓机制胀是合乎作学登习取撒得成要功的富保障伤。小组验合作避学习挤要实贼实在化在地厕提高脖学生食的学召业成边绩，触必须绞同时错满足嫩以下俯两个肥条件漆：6/混26凑/2顾02发343新课棒程与垃学习催方式房诚的变厅革首先巴，学厘生们么朝着都一个们共同秃的目测标而束努力尿；其次管，疗目标法的实坐现有虚赖于躺小组拐成员沸进行干有效喜的个惭别学景习。仰小组种目标咱并不干自然每导致层小组心中所肢有学压生成役绩的凤提高限。6/磨26培/2滨02末344新课凳程与筑学习蚁方式册的变浮革（三拍）课阻堂教蕉学活擦动中芦要有昂效地骨进行非合作举学习僚，教挤师首坚先必轧须进佳行合退理的牵分组庄。合作望学习伞有多忧种组炒织形遗式，省小组吉成员驼的组堤成一葬般遵帖循“器组内蛾异、汇组间昼同质氏”的凭原则盆，这婚样既存可增谦加小旁组合搁作成弃员的盏多样驰性，岩同时驱又有辣利于嚼小组斧间的是学习斩竞赛挥。（案例）6/涛26斤/2贸02闸345新课余程与丽学习象方式毁的变涉革新课际程要弹求的妇学习趟方式三、锯探究中学习(I删nq仓ui欠ry币L堤ea傅rn正in雾g)即从穿学科拼领域旅或现再实社赴会生毙活中铺选择嗽和确狗定研厅究主卷题，敬在教炸学中角创设津一种览类似呀于学逗术研束究的欣情境跳，通勿过学垫生自致主、荒独立谋的探既索活喜动，爷获得恋知识婚、技缺能，使发展处情感苍与态例度，隶特别粗是探筑索精号神和佣创新制能力指的发耗展的喘学习会方式挨和学雨习过叹程6/凤26灯/2架02躲346新课森程与首学习牙方式撇的变斑革新课滴程要碑求的射学习录方式探究虽学习算相对格的是迷接受搞学习接受华学习让将学灶习内稳容直效接呈落现给拒学习妄者，居而探顾究学储习中鉴学习铜内容烛是以黑问题毕的形岔式来宋呈现对的和接慎受学德习相傻比，浮探究欲学习吓具有廉更强较的问捆题性死、实厘践性泥、参以与性谈和开际放性经历钉探究包过程苍以获章得理息智和麻情感夏体验签、建业构知奇识、幕掌握好解决宣问题排的方敏法，慢这是耗探究遭学习骡要达朋到的斧三个揉目标案例糊：化学繁课上半的蜡捡烛。探究茶学习崖的案例6/讯26醋/2席02喊347新课蛛程与蛛学习顺方式陪的变饺革探究叔学习检的教墓师指翁导策尖略转换变自身耳的角远色学习童方式场的转寨变期各待教昌学模工式的赶转变侨，教芦学模摘式的蛛转变常始于紧教师少角色缸的转垒变。助面对槽新课撤程，壮教师晚首先劣要转追变角滋色，爷认识寸自己庆新的搬教学艘身份崭。教师撇的角午色有授时更托像是匆一个肾主持影人。伙做一扭名主笑持人性不易砖，做铲一名兵出色象的主填持人洁更难虚。6/腰26奶/2柏02捧348新课撑程与意学习汪方式即的变耽革把握真教材仅，精漫心设率计探鲜究计漏划一要勒钻研伞、熟尺悉教回材，夏把握醋新课煤程的争设计幻玉理念紧和新块教材泳的内慌容体趣系。疾二要亿根据休教材具局部固章节惯的知散识点互、知淘识块隙选定即开展绿探究狮性学集习活足动的膊项目喂、形编式。6/侍26脾/2色02阵349新课吓程与势学习恼方式则的变耻革选择旅和组笑织恰呆当的负教学锅材料6/粮26燃/2积02埋350新课巾程与蔬学习额方式螺的变接革做好犯课前屈准备痕和教匙学组驼织安闪排6/轻26详/2洽02滤351新课框程与拒学习笛方式秃的变员革指导店学生季开展革探究丢性学荣习教师瓦的指辽导首练先表幸现为贪：激处发、布鼓励教师脾的指龟导不流能“淋越俎盖代庖型”教师模的指苍导要轻适时拼、有舟效教师输的指汁导是扩过程壮调控火和组世织参寸与教师虚的指氏导要唤有弹愧性和渗坡度6/喇26暮/2弱02药352新课待程与龟学习翼方式泼的变业革把握献教师久指导尘程度闭与学炊生自穿主探枣究程锁度的检关系如下版表：6/孔26会/2懂02演353新课检程与凭学习疗方式养的变浑革新课树程要参求的俱学习炊方式四、我们叠的结昨论：凳开展懂建构主义晃的学钞习和盯教学1、学选习的慰目标蠢：深纷层理棋解学习往者所蚁获得其的知蝇识是仅结构尤化的本、整陪合的渴（in门te单gr拨at侧ed），而不蓬是零避碎的晌、只悔言片鉴语的学习浴者所军建构求是灵章活的询知识欣，而斑不是漫惰性贯的、盛死的夸知识6/隔26差/2时02颂354新课续程与常学习牙方式利的变展革新课崖程要共求的脊学习院方式学习先者所区建构帮的是贡属于脑它们轮自己退的知建识经现验，旦而不凉是别毕人的斩知识也。学躲习者盐是在帝建构倚他们誓自己场对各肉种问足题的杠观点破和见扬解，放建构惰自己闹所坚洒持的滨判断您和信舅念，奏而不器仅仅门是记从住别螺人研寺究出叮来、散等待仗他们存去占省有的撒结论对知队识的栗深刻教的、欧真正赖的理奥解有年助于迫提高砌学习虫者的玻思维眯和探侧究能在力6/猜26社/2异02岗355新课仙程与药学习捕方式铃的变党革新课楚程要霜求的罗学习聚方式学习纹者对金知识造的理给解深蔑度到杆底如盒何？嚼这大胃致可聋以通赔过以签下方属法来职判断纸：能否谜用自脊己的榴话去借解释纤、表父述所吊学的莫知识能否溪基于慢这一都知识献作出挡推论课和预姜测，疾从而渠解释异相关们的现射象，蓝解决盾有关眼的问医题6/饿26你/2加02冤356新课菌程与观学习哨方式请的变句革新课揉程要龄求的哑学习论方式能否娃运用这这一笑知识货解决资变式融问题都，即莲保持漏关键达特征器不变烈，而滚改变威非关孝键特氧征，腾从而狱使原卵来的投关系夕体现键在新奴的形伏式中者，这冤要求隔学习嫩者概础括地嚷把握侵知识恳的真先正含然义能否梢综合尽相关摄的知摄识解阁决问避题。佣知识拾的整胸合是鹅与对丘知识碎的理馅解深雅度密疾切相奋关的伪，而裁这是邻建构息主义温者所植追求害的重区要目粘标能否体将所闲学的拾知识贪迁移页到实拌际问码题中驱去6/间26辞/2菠02棵357新课匠程与刮学习网方式获的变拍革新课造程要投求的辟学习籍方式2、学旁习的井内部脸过程罗：高彼水平沈思维1）传弯统教范学中灿，学觉生学敌习时蜓的主熄要任猴务是换对各毁种事龟实性忌信息财及概缸念、梯原理哥的记悔忆、辩复述登和简付单应桨用教师随一般成在教即学之缴初先睬讲解在所要证学习喂的概灰念和者原理获，而主后再待让学峰生去炼做一招定的秒练习笨，尝疼试去也解答暴有关树的习乏题，骗其潜许在的皇假设蓄是：腰学和孩做是葡两个妹过程甩，必秀须先任学了美，先圆知道绢了，联才能漠去做算，去库解决滥有关朋的问哪题6/比26配/2朵02俗358新课搬程与沿学习衫方式馆的变完革新课叨程要改求的蠢学习繁方式2）建保构主灯义的险学习芦和教眠学则赛要求谊学生治通过只高级救思维园活动歪来学蝴习，割要不塘断地详思考垮，不梦断地岛对各室种信可息和表观念悲进行寻加工输转换腹，基房诚于新难经验组和旧掩经验招进行苹综合梯和概李括，幅解释筛有关玻的现悼象，持形成东新的遍假设斧和推山论，除并通恢过一菊定的修方式驴对此滴作出御检验建构用主义暖者则网以相眯反的次思路玩来设隶计教何学：“在问息题解羡决中惰学习”6/鲜26凭/2这02辽359新课伴程与各学习燥方式聪的变啦革新课浑程要负求的孤学习永方式3、学摊习的绳控制迈：学蚁习的封自我站监控老师胳为学指习者辫设计小各种缠任务盼、课久题，逝但学号生要薄自己末确立会该任榨务所表包含宾的子慰任务熔，明距确自饭己要扶解决仔的问替题，柔以及俭达到雄各个晕目标练的方晨法和竭途径学习叨者要失不断奔监视奥自己殃对知充识的宁理解缓程度振，判域断自菌己的越进展挨及与测目标宽的差总距，窜采取微各种脾增进摔理解冤和帮轨助思败考的终策略6/墙26伤/2远02稻360新课冻程与叹学习槐方式速的变采革新课苍程要法求的史学习苏方式学习沉者还快要不汽断反撑思自蚀己及女他人搁的见标解的敢合理醉性如巧何，炭看它捎们是岂否与歌自己锤的经律验体抢系一卖致，那是否摇符合榨经验肠事实会，以佛及推包论中视是否困包含腰逻辑的错误持等学习林者对律学习醋过程稠的自由我监够视和塞调节已部分垮地需痒要学支习者选去单孩独完证成，邪同时者也需裤要学句习者侄小组勺来共递同设钞计和层控制确，特葵别是拒当他锅们合嫂作去初完成蚀某些饿任务霞的时酬候6/误26时/2倾02攻361新课控程与祖学习牛方式肉的变扔革学习失方式效变革络对课离堂教惭学的笋影响一、递对教霸学目疏标结词构的与影响传统巾的教绝学目完标结肉构（寇以双教基为屋核心肠）知识添目标能力呢目标德育突目标知识雁高于勺一切弄；知糟识即仁真理栏；知搁识是弹不变才的解题嘴与应试办能力远离斥生活旗的最画次要辉目标以教师狡为中减心的派目标6/闭26跟/2昌02惰362新课它程与疯学习牛方式织的变撑革学习仇方式尘变革瞧对课配堂教雁学的甘影响新课程偶要求付的教贝学目黄标结妄构知识遇与技辽能过程狐与方舅法态度舟情感驱与价挡值观各目标银平等建构标的知识亮、问列题解利决技率能过程臣体验形成辱人是星根本以学生欠发展衬为中墨心的祸目标6/理26带/2眉02观363新课变程与奶学习凝方式镜的变蓬革学习辆方式乖变革容对课皆堂教飘学的浅影响二、些对教弃学目闻标叙察述方辟式的益影响传统评的教位学目授标叙砌述方刃式使痛学生腿了具解呀克蛛隆的悉概念教师比主体学生糕客体不可诱测量歼和评骑价的愧行为携动词目标原指向绣教师渗的教浴而不画是学匹生的奶学如培养灾、理假解、印使、究弄懂羽等6/炊26稻/2福02拆364新课绕程与栗学习形方式毙的变打革学习下方式嫁变革倒对课歉堂教甲学的棵影响新课程蹦的教色学目烈标叙客述方删式通过晨分组炊讨论享，学勉生泡能乳够壤用捆自己贱的语筛言访给千克隆蒙下定哑义行为袜条件行为珍主体表现探程度可测量授评价衬的行脑为动恭词目标年指向保学生粘的学衡而不织是教黎师的报教6/高26见/2趁02财365新课没程与绢学习子方式丧的变秧革附表毒一：窗认知泳学习钟目标董行为误动词目标特征可参考选用的动词知识信息回忆下定义、列举、说出名称、复述、排列、背诵、辨认、回忆、选择、描述、标明、指明理解解释信息分类、叙述、解释、鉴别、选择、转换、区别、估计、引申、归纳、举例说明、猜测、摘要、改写应用知识运用运用、计算、示范、改变、阐述、解释、说明、修改、订计划、制定方案、解答6/敢26蝴/2抄02涛366新课狮程与扶学习含方式氧的变煎革附表糕二：兆认知档学习班目标抚行为默动词目标特征可参考选用的动词分析分解联系分析、分类、比较、对照、图示、区别、检查、指出、评析综合知识重组编写、写作、比较、对照、图示、组织、计划、综合、归纳、总结评价价值判断鉴别、比较、评定、判断、总结、证明、说出……的价值（意义）6/健26个/2精02西367新课徒程与幻玉学习绞方式瘦的变袄革附表看三：象运动谋技能道学习纸目标堪行为伞动词目标特征可参考选用的动词知觉能力对刺激的调节旋转、屈身、保持平衡、接住（某物体）、踢、移动体力素质提高提高耐力、迅速反应、举重技能动作复杂动作演奏、使用、装配、操作、调节有意交流传递情感用动作表达感情、改变脸部表情、舞蹈6/鸟26成/2冶02违368新课像程与绸学习街方式棍的变孔革教案疼案例案例踩分析一案例商分析二案例提分析三6/瞒26唇/2只02疼369新课搜程与源学习骨方式吉的变罢革学习意方式赤变革赚对课省堂教久学的酒影响三、衔对教辉材观衬的影蝇响新观贵念：背从教爽科书拜到教奸材用教胖材教祖而不培是教标教材政的观恼念广泛家准备怒教材辰以外馒的资称源达到昏教学雕材料锋的组拐织化虾系统此化与学傍生已致学过墨的知抄识相促关联使已签掌握伞的知境识体陡系化加强嫂学科讨间的辨横向刚联系6/漏26买/2谨02今370新课暴程与倦学习器方式隐的变贷革学习发方式惑变革焰对课屑堂教撒学的轻影响四、时对课青堂行提为的稀影响模式友一TPPPPPP发问1答发问2答答发问4答发问36/勺26罚/2趟02办371新课泼程与衣学习届方式爱的变窝革模式难二TPPPPPP发问托或刺肿激答答答答6/少26近/2泪02欣372新课惑程与移学习角方式愉的变纺革模式液三TPPPPPP发问刺激修正赤导入6/斑26第/2欺02景373新课滚程与听学习纪方式呜的变用革TPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP模式委四6/悉26黑/2德02叫374新课勤程与渔学习嫂方式杰的变眨革结论绘：学段习方敢式变执革与烧有效幅教学1、有梨效教核学的吹理念关注袜学生浅的进笋步和竿发展关注弦教学精效益关注悲可测圈性或绕量化关注律教师予的反否思意钓识，日进行荷反思羽性教身学有效咸教学朝是一涌套教困学策湿略6/扛26冤/2百02已375新课检程与份学习胁方式欲的变之革结论钥：学翻习方陶式变障革与散有效猫教学2、教中学准叫备策袋略教学童准备训策略俊是教史师在抱教学黄前所坛要处帝理的父问题粘解决挪行为教学鸽目标障的确宰定教学竖材料蛙的准酒备与掉处理教学等行为历的选假择教学洽组织砌形式淘的编理制教学阴方案崇的形幕成6/龙26节/2把02鉴376新课央程与举学习壁方式辈的变络革结论挺：学奸习方驶式变控革与星有效行教学1）教膛学目维标的筛确定规范甘的教持学目同标包轧括：行为背主体行为轧动词行为鹊条件表现录程度6/禁26持/2捆02公377新课略程与圆学习办方式胳的变友革结论话：学胶习方蛮式变秆革与收有效辽教学教学谈目标昆的层槐次课程罪教学励目标献：掌疫握学传习理探论与腾学生辰观单元增教学留目标混：了擦解学掘生和偶分析此教材脑和单款元间策的相望关性课时比教学下目标乳：布形卢姆计目标因分类岗法知识短点教帮学目扫标：串事实除（识记）、亚概念纸（理解）、损技能插（应用）、诉原理脑（分析牛综合）、状问题胞（评价）形成券知识廊点教东学目麦标表廉（附彩表）6/证26扩/2拦02净378新课假程与洋学习鞋方式浸的变瞎革知识类点教右学目稿标表知识点教学目标描述教学目标的语句行为动词识记理解应用分析与综合评价1、词：慈祥、注视、百感交集、眼泪√

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识记：能记住这些词理解：能解释这些词应用：能用这些词造句记住解释造句2、6/他26抚/2止02锹379新课严程与杏学习营方式购的变款革结论带：学梁习方贸式变时革与嫌有效露教学2）教楚学材堡料准赤备3）教庙学行钥为的满选择提示吓性教运学行半为能够智短期测内传敬授大疾量知刻识素的材用于造学生牺只有总微弱翼不清引晰的庆表象早时适用椒于擅胜长演磨讲的乓教师适用揉于事抚件、惰艺术村品、善形象联等教箩学适用匹于系游统思商维6/震26猫/2文02扛380新课喘程与寻学习桥方式福的变缴革结论头：学勇习方虚式变耳革与司有效受教学克林牌伯格：纯提示纲性教丘学行俗为有示范特例拔提示沙；练习袍之初避进行窝；适用翼于各酒年级呈示示范仰的直漠观化运用扰各种亚静态刷教育投手段6/晋26忆/2柏02纳381新课霞程与专学习码方式伯的变茎革结论致：学茫习方门式变艇革与铃有效福教学展示将事逢物、醋现象本的经秃过与历过程茄直观醒化如现正场参技观、下实地适表演呈示闷与展称示的驾核心墙是让闪学生联观察榆对象照与过堆程口述语言扩成为舞提示躺手段主要免有：秒时间逢关系洗口述启；空检间关愁系口森述；忙理论组性事架实关化系口缠述6/荒26贷/2训02勾382新课晒程与瞧学习诵方式阅的变笼革结论层：学啊习方扎式变极革与个有效庙教学自主践性教活学行得为自主捡性教谋学行恨为是呜在教孩师有摧系统宫指导秒下的懂学生亲自主旋进行屑课题姨学习只活动愈，是日研究吧性教玻学绝对晒的没厨有教法师指苹导的腐学生天自主乞性活形动不铺是教川学，迎是自傅主性躬学习亚活动6/信26哪/2库02层383新课耕程与凝学习悉方式浴的变双革结论活：学锋习方检式变双革与殃有效恩教学选择解自主衡性教析学行迫为模勒式的羞前提宁：学生除有相爽关知颤识基很础；学生副能够档理解拉课题支、活得动的