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文档简介

大班数学课教案《比较高矮》一、教学目标学生能够用正确的语言描述出两个人或物之间的高度差别。学生能够运用「比较式」的思维，进行简单的比较大小。学生能够用已掌握的数字比较大小的知识，进一步发现身边事物间的差别。学生透过对不同「高度」的讨论，提升他们的逻辑推理能力和语言表达能力，在游戏互动中发现人与物的身体大小比较。二、教学内容及重点难点教学内容「比较高矮」是基于幼儿可懂得身体大小的概念，通过对事物的比较与分类，让幼儿们更好地了解高度这个概念，进一步巩固数字比较大小的知识。重点通过幼儿的身高比较，激发幼儿爱好探究、发现和解决问题的兴趣。了解身高的大小的概念，能够用正确的语言描述出两个人或物之间的高度差别。运用数字比较大小的知识，进一步发现生活中事物间的差别。提升幼儿的逻辑推理能力和表达能力，对自己身体特征的了解和认识。难点如何让幼儿把对比高度的知识与实际生活中联系起来，通过实物对比达到深入理解，明确高度大小的概念。三、教学方法与过程教学方法本堂课采取互动游戏形式，通过幼儿自主参与讨论互动，帮助他们更好的了解高度的概念。教学过程第一步：学生自我介绍及身高测量首先，老师可以给孩子们递上量尺，让每位孩子量一下自己的身高，孩子们可以互相比较身高，并通过自我介绍来更好地了解彼此。第二步：动手比较让幼儿用比较式把自己和小伙伴的身高进行比较，看看谁的身高更高；让幼儿找到教室中的各种物品，通过进行物品间的比较，了解物品的大小差别；让幼儿进一步运用身高比较和数字比较大小的知识，对物品的大小进行比较。第三步：活动互动让幼儿进行角色扮演，模仿而做出对不同物品的比较；鼓励幼儿分为小组，通过互动游戏的形式来进行比较，找到每组中身高的最高和最低的人，让孩子们发言，解释自己关于身高的观点。四、教学设备量尺纸、笔各种高度、大小不等物品五、教学效果的评估学生的参与情况；能否做出简单的身高比较和数字比较大小；能否用正确的语言表述出物品或人的高度差别；对幼儿进行小测验或问答，并进行自我总结。六、结语「比较高矮」教案，通过实际物品的比较和幼儿身高的测量，让幼儿更深入地了解了高度的概念。在游戏互动中，无意识地提升了幼儿的语言

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