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文档简介

幼儿园大班艺术活动《春天的秘密》活动名称：艺术活动《春天的秘密》活动目标：1、理解诗歌中都说了哪些春天的秘密，并能融入自己的创造性想象。2、了解连环画创作的基本特点，能用连环画的形式表现是个内容。3．与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。活动准备：1、《春天的秘密》课件、一副典型的连环画作品2、水彩笔、蜡笔、纸若干活动过程：一．欣赏诗歌，引导幼儿充分理解诗歌内容。1.谈话导入。小朋友，现在是什么季节？（春天）春天来了，你的周围都有什么变化？2、有一首诗歌《春天的秘密》，说的就是春天的变化。让我们一起来欣赏一下，春天都有什么秘密？3.欣赏诗歌。引导幼儿想象诗歌所呈现的春天的美好景色，初步感受文学语言的美。二、展示典型的连环画作品，帮助幼儿进一步了解连环画的特点。1、一般连环画特点：画面合理分解为几个部分，注意画面背景、色彩等前后的一致性，要完整的表现作品的内容。2、分析诗歌《春天的秘密》连环画创作过程：画面可以分为六个部分，色彩的选择要能突出春天的特征。3、组织幼儿讨论自己想怎样画连环画《春天的秘密》。三、播放轻柔的背景音乐，鼓励幼儿一边欣赏连环画作品，一边尝试用诗歌中的语言进行朗诵。四、活动延伸：春天还有很多秘密，只要我们认真观察就能发现。带领幼儿出去观察，丰富连环画内容。学情分析幼儿园大班的孩子运用已有的生活经验，在探究、分析、观察能力有了一定的发展，乐意主动地去探究周围和环境的变化；愿意根据自己的表达方式将感知到的加以表现，大部分幼儿都能通过动手描绘而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中，丰富自己的情感体验。教材分析时下正是春光明媚、万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关“春天”的主题活动。“冰雪融化”、“柳绿花红”、“小燕子飞回北方”等作为表现“春天”的主要元素，早已被幼儿所熟悉。这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”这点要求。在幼儿听故事基础上，引导幼儿通过“观察------想象------创作”这一过程，进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操作能力。让幼儿了解了连环画创作的基本特点，能用连环画的形式表现诗的内容。提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。课后反思在以往的绘画活动中都是幼儿自己独自作画，这次创作连环画不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，每组幼儿自主协商，根据各自的特长合理分工，这样更增强了孩子们创作的欲望和绘画的兴趣。比如，刘明慧小组，刘明慧、汤云舒画画比较好，刘明慧画了开满桃花的桃树，汤云舒画的拖拉机和农民伯伯惟妙惟肖，闫鑫奕画的大柳树，画面干净清新，很有特点，马毓彤画了麦苗，又把自己观察到的河里的

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