初中语文-我的叔叔于勒教学课件设计

我的叔叔于勒莫泊桑（法国）

莫泊桑19世纪法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“

篇小说之王”。代表作有短篇小说《项链》《羊脂球》等。走进作者法国的莫泊桑—《羊脂球》俄国的契诃夫—《变色龙》美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》美国的马克·吐温—《竞选州长》

世界四大短篇小说家：学习目标知识与能力：

1.掌握生字词，理清线索、脉络，概括文章内容。过程与方法：

2.小组合作，理解小说的三要素在本文中的具体运用。

3.分角色朗读25-46自然段，结合前后对于勒的称呼变化，分析人物性格。情感态度与价值观：4.从资本主义社会人与金钱的关系和人性的角度深入理解文章主题。请同学们朗读课文，画出生字词，小组讨论解决，并用一句话概括全文的内容，一个“字”一针见血地概括出本文主旨的根源。读准下列画线字的读音。

拮据（）栈桥（）

煞白（）撬开（）

诧异（）牡蛎（）别墅（）褴褛（）zhànshàqiàojiéjūchàmǔlìshùlánlǚ小说的三要素是什么？

请同学们再次浏览课文，分别以一个要素为研究对象讨论，说出你们小组探究的结果？在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处……天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来……环境环境衬托：明丽：愉悦心情

阴晦：阴郁心情金钱至上：一个女婿写出了一个社会自然环境社会环境例1.我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。例2.在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。终于有一个看中二姐的人上门来了，……我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。开端发展高潮结局倒叙：渲染气氛、制造悬念，使情节曲折生动，跌宕起伏，为下文铺设，吸引读者，增强艺术效果。——盼于勒。——赶于勒。——遇于勒。——躲于勒。课文插图共同的特征：爱慕虚荣、冷酷、自私自利、唯利是图克拉丽丝：吝啬、精明、虚伪菲利普：恐慌、绝望、语无伦次本文还通过菲利普夫妇对于勒的称呼可见人物性格

于勒的经济状况

对于勒的评价（态度）

采取的行动当初行为不正，糟蹋钱赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失租了一所大店铺，做一桩很大的买卖于勒成了穷水手坏蛋、流氓、无赖全家的恐怖打发他到美洲去正直的人，有良心的人每星期天去海边迎接，制定上千种计划全家唯一的希望，好心的人，有办法的人这个贼，这个家伙，这个流氓暴怒，改乘别的船，躲开他。

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”回馈标题，题目能不能换做“于勒”？小说的主题仅仅是反映资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系吗？呼唤人性的复苏——我看《我的叔叔于勒》主题

《我的叔叔于勒》是19世纪法国著名小说家莫泊桑的作品，也是选入中学教材多年的一篇传统课文。多年来，我们一代又一代人与于勒一起成长；多年来，我们每每提到于勒就想到那个“赤裸裸的金钱关系”；多年来，我们的教师也是“今天重复昨天的故事”，将“资本主义赤裸裸的金钱关系”再搬给新一代。今天，重教这篇传统的外国小说，感觉“古树发新枝”、“旧酒出新味”。……请同学们从“人性”的角度体会一下，本文的中心仅仅是反映资本