小学数学教学目标

小学数学教学目标一、确定小学数学教学目标的意义和依据（一）确定小学数学教学目标的意义（二）教学目标与课程目标的联系与区别（三）教学目标体系（四）确定教学目标的依据二、课时教学目标三、小学数学教学重点难点的确定小学数学教学目标？人们根据国家的教育方针、义务教育小学阶段的培养目标、小学生的年龄特征和小学数学学科特点、对小学数学教学所要达到的结果的一种预设。即是教学的出发点，又是教学的归宿制定教学目标的意义课堂教学设计的第一步，是教师完成教学任务所要达到的要求和标准，同时也起到指导教师课堂教学实践活动、指导学生学习、指导教学结果的测量与评价的作用。

没有目标地教学，就等于饭后散步；而有目标地教学，就等于百米赛跑课程目标转化体现主要依据教学目标区别教学目标课程目标内容的概括程度更具体，层次清楚，具有很强的指向性和可操作性概括性很强，宏观上的导向性表述指导范围教学过程及其评价教学过程及其评价，教材编写、教材内容的选择和编排编排者教师国家教育行政部门小学数学教学目标体系

是一个多层次的结构体系横向联系： 知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度纵向结构：

教学总目标、学段目标、学期目标、单元目标、课时目标二年级数学上册第三单元教材分析一、单元教学目标（总目标）1、知识目标:（1）安排不同的教学方法，认识多边形。（2）用小棒搭图形，体会几边形有几条边。（3）把图形按边的数量分类，获得多边形的概括性认识。2、能力目标:通过图形的变换活动感受图形的联系与区别，培养空间观念。3、情感目标:通过开放性的问题激活发散性思维，培养创新意识和数学能力。初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换

课时子目标第一课时目标:（1）经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。（2）进一步增强动手操作能力，语言表达能力和发散思维能力。（3）在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。第二课时目标:（1）进一步了解平面几何图形的特征。（2）培养观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识，创造性思维能力，发展实际操作能力。（3）通过小组合作，培养合作意识。（4）激发学习数学的兴趣，体验成功的快乐。1、根据教材和知识学习阶段确定单元或课时目标2、教学目标间的平衡？即如何协调各目标之间的关系以既能有所侧重又兼顾全局 目标应体现的原则：

①必须有一个基本的目标，如知识技能②注意教学目标的层次性。如某些公式、法则的学习必须以概念为先决条件，教学目标应反映出这一点。③教学目标中，知识技能、过程方法、情感态度与价值观的目标相结合。④教学目标的多少应符合学生的学习规律。具体设置教学目标时，还需要进一步考虑以下几点：（1）应适应学生的年龄特点、先前的经验和能力发展的需要；（2）目标制订应依据学生的学习成绩、能力、个性品质、兴趣和要求，而非教师的要求；（3）应符合教与学的原理；（4）内容应包括知识与技能、过程与方法、情感与价值观等多个领域；（5）内容应体现科学性、真实性、层次性、适应性、发展性，可随不同的教学内容、教育对象和教学情境而变化发展。钻研教材,教学目标确定的首要依据领会编写意图明确本课时教学的具体内容和要求了解教材在本单元中所处的地位及前后联系分析教材的深度和广度例题、习题的要求和难度深入骨了解惑学生诸，是况教学滑目标点确定互的必要浸依据学生录是否培具备矛了学亡习新索知识阿必须足的条反件，权学生勉到底滤掌握问了哪岁些要呢求掌知握的煮知识畅，有嘴多少过学生恐没有版掌握谈？哪些愈知识棚学生惧可以针自己嘱学会迅，哪牧些知斜识需沈要教艰师去赌教？哪些萄地方且可以迁作为凝学生羊的亮匹点出枯现？只有陷对学牛生有辜了相加当准页确、巩深刻茄的了嚷解，除才能约制定竖出切僵实可焦行的下教学反目标娃，从鸟而真影正体投现因恐材施背教的半原则纤。课时捉教学港目标课时贵教学踢目标主要呼描述耍通过疯一定锯的教徒学活哲动，学生驻内在则能力代和行回为、逼情感船的变欧化，奇反映吹学习的结掠果，爪促进王学生贝知、胁情、添意、晃行和稳谐发青展。如何炕就某让一节也课的凳教学液内容余来设王置课悦时教改学目杆标呢因？小故谊事1、学御习《数学亡课程道标准》2、钻电研教豪材3、了晋解学回生4、确重定并划描述混课时杠教学傲目标（一疫）课述时教清学目寄标确租定的睡步骤案例呢讲解特级局教师胡光昂锑讲了晨一个握一位携青年抬教师疫找她备课过程武中的涝小故嘴事：胡老锹师，谷这是冶我做哈的课匪件，碧各种各样蛛的钟写表，弦钟表钻的指翁针可饺以活动的汤，非有常精薄制，躲来教享给学待生认识钟扒表，秒您帮饶我看终看吧犬。。漆。。“这删节课炒的教芒学目托标是吧什么巩？”“胡摘老师稀，我梳还没谈写呢烧？不独过，宇我知泪道要休让学眼生认朋识整僻点和讽几点敞半。仪”那你秤知道《标准》中规搏定多元化冲的教驰学目丹标（拔指知济识与技能孝、数亡学与猪思考柴、解音决问题、刷情感盈与态荣度。鹅）吗悔？知道炸，那密我再久安排毁一些嘴数学游戏厉和思情考题草吧，术但是兽，要完成思四方跪面的体教学赶目标杰，一节课妥的时匪间不驻够啊索！这时，我们又打开课本课本中在认识钟表这一部分，安排了“小明的一天”，呈现了代表了小学生的日常生活的起床、上学路上，在课堂上，午餐、课外活动、睡觉六幅情境图及钟面上表示的时刻。这就说明我们要联系学生的生活帮助学生认识钟表。你们等班有衣同学边认识胀钟表惠吗？一半分以上宏都认怨识那就给可以堵利用艘学生层已有的录生活旗经验盯了。冈怎样激内发学夜生体雾会认椒识钟表古的必院要性巷呢？没青年教低师有情了好侵主意我把荐课件彻中的县钟表旷附上私背景汗，家斯庭房淹间内晌的钟，忌学校岂大厅昌墙上块的钟子，火窝车站宪门前愿的钟……，在膊具体星情境辩中使永学生星体会轿到认吨识钟炊表会给生坡活带碰来很肥大方迁便，俯激起践学生容学习俱的积豪极性我利辟用课订本中置的情薪境图显，让技学生悲在小帆组内领互相说一代说“医这是率几时堤”。督在全夹班交阁流时祸，我珠要请同学疫说一妻说你砌是怎么样看凝出这扒是6时，跪这是7时半这样梳学生蛇不仅雁能认盐识6时、7时半铲，就谱可以妄类推叨到7时、8时、……桥12时；8时半螺、9时半、……文12时半促，使印学生范初步接趋触抽搂象、眼概括篇、推暂理等数学间思想两人崭越说吉越兴洞奋。铺。。闹这样冷你一割句，撑我一砖句，良我们尊互相欺启发局，不知贪不觉屑夜幕委降临默，青稻年教缴师告劫辞了堪，她院高兴茧地说度：“尼我知道怎厕样备勇课了般，您徐能不可能明捎天来签听我阅这节虾课”禽。我积欣然帮答应员。我们圈老师孟只要诱充分修认识绪到实抗现数盘学课燥程基遭本出搬发点话是促掌进学敲生全动面发琴展的斧重要傲性，骄在备收课时号要有漠实现蔑整体届目标议这根成弦，遮就会吵发挥惧自己诱的聪突明才讽智，肾挖掘羞各方众面的饺教学当资源障，组踢织有略效的刃数学虚活动荣，促偏进学斩生的务全面毕发展晨。学段胜目标数与虑代数图形小与几佛何统计颗与概哄率综合艳与实分践（二封）课惨时教洋学目故标的昌具体鸡描述教学鄙目标帽包括仍以下误四个介部分岔：教学仇对象学生吴的行块为（行为刚动词）确定堂行为靠的条芒件表现顽程度教学创目标偷确定任的标瓶准教学偏目标诉的设垫计是赢预期沾的学常生的核学习趋结果估，包毕括知歪识与刊技能丛、过牛程与搭方法活、情被感态延度与比价值悦观三弟个维被度（杂陈述歼的的火是通变过一减定的金教学匆活动耻，学伞生内故在能瓶力或稍情感欢的变末化）陈述番力求黎明确棉、具加体，食可以素观察姓和测译量，吗尽量熔避免个含糊僚和不惧切实分际的秆目标反映挺学习糟结果缴的类控型，替如概纲念、愚规则阅、问糊题解符决、红态度环等，求对同匙一学碍习类库型，梁还应吨反映辉学生甚掌握来的水萄平制定扛课时花目标惜的基械本要掌求：内容惑全面嗓、层沙次分消明、易要求李适度孟、具饰体可俗测、芒因材把而设教材筛的重勉点教材喜中最麦基本模、最甲主要膝的内亏容，红如最横基本引的概余念、穴最基剂本的耽技能帅、最阳基本歪的思居想方步法、讽最基堆本的司规律胀。教师绿在教吴学中臣应该丹做到乘：（1）明誓确重固点。（2）突肢出重天点。（3）及讽时强眉化。教学贩难点是指渣学生愚不易旁理解懒的知曾识，污或不唐易掌捆握的涨技能叠技巧浑。是否蒜是难非点有凯时要野根据呜学生史的实瞧际水枣平来稻定，曲同样幻玉一个涂问题述在不场同班逮级的往不同到学生趟中，院就不乖一定衫都是学难点土。一害般情蒜况下辛，使药大多眠数学乞生感奸到困行难的诸内容误，教立师要斧着力因想出或各种轮有效徒办法缸加以春突破占。怎样章突破度难点槐呢？首先努要认纸真研体究和医分析小难点虑，弄舞清为来什么钻学生确会感撑到困铸难？智难在浅哪里鬼？然后团在根毯据难应点所兵在，孤抓住念教材蚀中一喇些关蛮键性幕的问驶题，钳有针沸对性督地去齿加以填解决揪。（1）由厘于知鹅识抽六象造咐成的域难点翁，要烫以形每象、母直观骡、实惯践的退教学伐加以历突破班。如：烟①多县联系粒学生拾所熟止悉的蜻实际功，用文活生态生的乏实例洪来讲旧解抽镇象的击东西矛，或唐以形墓象的怠比喻桨方法闻，在评一定例形象侵基础旧上进葛行讲收解。②运爹用板料书、奏板画弯、挂饼图、汉模型裕、幻坑灯、角录象俊等直盛观教枪具进师行讲惕解。③组轿织学夺生参伐观或骡现场更教学偏，在特实际怠体验师中去途理解鹿。（2）由句于缺摔乏基躬础知惜识造贿成的婆难点祸，要还以“顷由旧影引新数，以僵旧带柜新”梢的方夺法加零以突宣破。有些蹲已学挎过的畜知识腐，由没于时请间过孟长，堡应用雕不多毅，一危时学半生不淹知运鸽用，茎此时倍教师主应引摧导学弄生回初忆旧怠知识臂，然洲后再胜导入案新知亿识。（3）由总于对贩新知拖识过期于生核疏造大成的当难点块，要甩以新扒的思提维方歌式去陕突破睬。有的停知识符，学干到一婶定阶摘段，亦运用扯过去妨思维床逻辑停很难界理解称，教册师要开创设击一个画合理洞的情硬景，芳让学甩生在胞解决胡问题婶的过垂程中反去探遵索，滋使难的点得虽以解白决。（4）由垒于难短点多晌难度惭大造炼成的掌难点鞭，要瓶采用弯化整被为零陈、各哀个击勇破、眨分散钩难点椅的方抖法来描突破摊。可设睛计若碎干个拖台阶筝，让拍学生眉一个蝴一个跳台阶准爬上盛去，筑最后移使困悉难得窗到解五决。例如纳：认码识物眉体与闻图形珍（一蜘年级例第一捉册）《认识赚物体危与图枝形》教学狼设计学科牌：数学班级繁：一（2）班任