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文档简介

大班语言活动——桃树下的小白兔教案桃树下的小白兔教案

大班语言桃树下的小白兔教案主要包含了活动目标，活动预备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，幼儿在想想、议议、看看、听听中，愿意了解故事内容，并结合生活阅历进行想象迁移，通过故事，激发幼儿关怀他人的情感，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是桃树下的小白兔教案。

活动目标

1、幼儿在想想、议议、看看、听听中，愿意了解故事内容，并结合生活阅历进行想象迁移。

2、通过故事，激发幼儿关怀他人的情感。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、懂得在别人有难的时候要想方法去关心他们。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备

小图书人手一份、大背景图（桃树、小河、小路）、小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张、文字、故事录音。

大图书。

活动重难点

知道桃花给小动物们带来的不同用处，并结合生活阅历进行想象，大胆发表自己的想法。

并依据图片内容尝试提问。

活动过程

一引起爱好孩子们，你们制作的桃花树可真美丽，有只小白兔想在你们的桃花树下安个家，大家欢迎！（拍手）

一天，小白兔在小河边捡到了很多粉红色的桃花，你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢？（幼儿争论）。

小白兔究竟是怎么想的，又是怎么做的。

让我们一起来看图书。

桃树下的小白兔（出示故事文字）集体点读。

二自由阅读今日我们看书的时候看清晰了，（出示字卡25-36），从第25页看到第36页。

一边看，一边想，小白兔捡到桃花后想到了什么，它是怎么做的？

老师巡回个别指导看书的时候，有问题了，不能解决的，就用书签夹着，全部看完了，翻到书签的地方问问大家。

老师提问1。

小白兔捡到桃花后，首先想到了什么？它是怎么做的？

2．它把桃花寄给了谁？用了什么方法？

3．老山羊收到好伴侣的桃花，心里会怎么想？桃花给老山羊带来了什么用处？

4．小猫、小松鼠、小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好伴侣寄来的桃花，它们是怎么想的？桃花给它们带来了什么用处？（依据幼儿的回答，在大背景图上出示相应的动物图片。

）

三幼儿提问、争论。

老师出示大图书，现在我这里有本大图书，有问提的，看不懂的，第几页告知我，请你把问提讲的清晰一点。

争论重点

1．要是老山羊把桃花当船，蚂蚁把桃花当书签，合不合适？为什么？

2．你们喜爱这只小白兔吗？说说你的理由。

四听赏故事边听故事，边翻图书。

五内化迁移现在我给孩子们每人一朵桃花，想想你会用来干什么呢？和好伴侣说一说，也可以把你的想法画下来。

活动反思

通过这个活动,关心幼儿理解故事内容,感受春天到了,桃花开了,小白兔把桃花瓣作信寄给好伴侣，伴侣们把桃花瓣变为多种有用的物品时那种美丽意境和想象。

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