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文档简介

中班游戏活动——公园一角教案公园一角教案

中班结构嬉戏活动公园一角教案主要包含了活动目标，活动预备，活动指导，活动反思等内容，引导幼儿回忆自己的生活阅历，在此基础上加强对各种物体形状特征的熟悉，鼓舞幼儿大胆想象制造，建构新形体，培育其想象力与制造性思维，适合幼儿园老师们上中班嬉戏活动课，下面是公园一角教案。

活动目标

1、引导幼儿回忆自己的生活阅历，在此基础上加强对各种物体形状特征的熟悉，鼓舞幼儿大胆想象制造，建构新形体，培育其想象力与制造性思维。

2、指导幼儿运用已有的建构阅历和技能来完成自己的制造，建立新旧阅历之间的联系。

3、培育幼儿爱惜建构成果和建构材料的意识，鼓舞幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处嬉戏，协商嬉戏。

4、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备

大型结构材料、若干帮助材料（树木、花草、绳子等）

活动指导

第一阶段

1、引导回忆生活阅历，引起幼儿开心心情；师“你们到过公园吗？你最喜爱公园里什么东西呢？”请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。

2、引导想象，鼓舞制造；师“你盼望公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜爱的想玩想观察的东西吗？”鼓舞幼儿发挥自己的想象，依据自己的爱好，来争论一下公园里可以多些什么呢？

3、布置建构任务请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构，可以是见过的健身器械、消遣器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己宠爱的建构材料进行建构。

4、幼儿结构嬉戏，师指导；鼓舞幼儿与同伴合作嬉戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。

5、结束，展现幼儿建构成果，组织评价。

活动反思

幼儿的活动常规较好，能在本组内进行建构，可幼儿建构的东西和平常的游乐场一样，都是一些大型器械，一个大围墙围起来就算完成了，公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。

第一组和第四组的幼儿建构的技能较好，搭建的东西较坚固，较稳。

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