培训自我鉴定锦集6篇

培训自我鉴定锦集6篇培训自我鉴定篇1

一转瞬生活就过去了，从踏入xx铁路机械学校就读以来，始终以严谨的看法和主动的热情投入到学习和工作中，有过胜利的泪水，也有过失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争，也使我充分地认识到成为一名德、智、体、全面进展的优秀中专生的重要性。

得到铁路局的高层领导给予细致，耐烦，全面，详实的授课和释疑，领导们的讲解，彻底消除了同学们对将来的怀疑与迷茫，扫除了个人思想上的顾虑与担心。特殊是通过与参与路局‘20xx级百佳青年大学生表彰大会’的优秀师兄、师姐沟通后，每位同学都实实在在，清清晰楚地看到了自己的将来和期望。

一个信念萌生在大家心中，那就是南宁铁路局会给每一位，情愿为路局进展奉献力量的有志志士，提供施展才华的宽阔舞台。所以大家都饱含热情，信念百倍地迎接将来的挑战。

为期两周的培训班很快结束了，大家都要走上各自的工作岗位。回首这两周，领导，老师们的教导，给我们青春注入了期望，梦想；一百多位来自五湖四海的同学一起学习、协作、沟通，给青春留下了一份深厚的同窗友谊。

特别感谢铁路局领导对我们毕业生的关爱和重视，岗前培训班的学习，使我们对自己有了清楚的认识，对将来有了明确的定位，大家都期望早日投入到路局的建设中，为铁路局明天的大崛起奉献自己的才智与力量。选择这个职业我无怨无悔，今后还有很长的路要走，我会不断完善自己，勇往直前。

在人生的征程中，我选择南宁铁路局作为自己事业启航的始点，扬帆远航，无论前面的道路多么困难困苦，生活多么平淡无奇，我都将英勇面对，为南宁铁路局的历史大跨越奉献自己的青春和汗水！

培训自我鉴定篇2

在暑假期间我参与了教师进修学校举办的教师培训班，一周的学习受益匪浅。

培训当中，业务领导及专家的讲座，在言谈之中透露着充满哲理的思索也无不告知我们：“成人〞才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今日的教育必需改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。

通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在进展，科技在进步，劳动力的素养就必需提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地进展。通过倾听专家的讲座，使我对有了一个更深刻的认识。

今日的求学者明天都将步入社会参加社会经济建设，教师必需发觉学生的优势智能，进展他的优势智能，为他们的“成才〞提供方向，让每一个人都能为社会进展尽己所能。也只有这样才能提高全民素养，才可以实现中华民族的伟大复兴，才能使我在学问经济到来之际赢得入场券。而在这其中，教师起着至关重要的作用，回顾这几天的学习，我把握了教学中应当留意以下几个问题：

第一，以人为本要以学生为本。

教育工作的本质是培育人才，育人是学校各项任务的核心，也是教师最重要的职责。因此，形成民主、平等的师生关系实质上是教育现代化的重要组成部分。以学生为本，建设新型的师生关系是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵。这里需要说明的是，师生关系的民主、平等并不是要否认教师的主导地位，而最重要的表达应当是对学生的理解、帮助、关爱和敬重。

作为人民教师，要敬重学生，要对学生注入无限的爱。爱心是打开学生心灵的钥匙；敬重是与学生心灵沟通的桥梁。教师要用纯真的爱去培育并严格要求学生；教师也要用对学生的民主、平等去激发学生的自尊、自强与自重。只有如此，才能培育德智体美全面进展的，富有创新精神和实践能力的一代代新人。这是以人为本师德建设的核心要求。

第二，以人为本要以“教师〞为本。

师德建设上的以“教师〞为本，首先表如今教师自身要自爱、自尊、自重、自律，做到“学为人师、行为世范〞，“为人师表〞。但教师在塑造自身高尚品行与情操的同时，又应受到国家和社会的关爱。让人民教师很好地展示“德福一致〞的道德情操，展示主动和优雅的美妙人生。让道德生活的美妙、道德智慧的绚丽去以身立教人为本的师德建设，还应包含对教师的敬重与关爱。教师也应当以维护自身合法权益的自觉意识，做主动师德的践行者。

第三，以人为本要注重学术与学风建设。

高尚师德的养成，既决定于教师自律的觉悟，又受环境的影响。学校既是培育人才的地方，又是科学讨论的重要基地，注重学术与学风建设是影响学校以及整个教育进展进步的核心问题，又是影响教师道德建设的核心问题。而当前受市场经济中的一些负面影响，教育的某些方面已经出现了比较严重的道德失范现象。一些学校在管理理念和制度上出现了偏差；一些教师遗忘了学术至上、真理神圣的真谛。这种制度的缺陷和心态的浮躁催生了学术泡沫与，健康进步的大学精神面临严峻考验。

通过培训我明白到作为教师，我肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。

培训自我鉴定篇3

一、我的学习状况：作为一名高中英语教师，我特别荣幸能参与此次省中小学教师(校长)远程研修培训学习。在学习前，我仔细地回顾我在学校教育教学实践中的一些困惑，把我工作中的问题带到学习上，仔细听取专家的各个专题的专家讲座，主动与专家互动沟通，和同行们研讨。短暂的学习，从专家的讲座到同行的沟通，自己开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。同时也深深体会到作为一名高中教师(副校长)自身要树立终身学习意识，努力提升专业领导能力，在自己的专业上能有精湛的专业学问，树立自己专业的威信，才能在专业上引领教师，才能不辜负教育对我的期望，创办人民满意教育。

二、我的收获：我虚心地听取了专家的讲座，仔细地学习有关参考资料，专家们渊博的理论与实践阅历学问让我拓宽在英语教学的视野。

陶行知先生“教学做合一〞的教育理论就是告知我们“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。〞专家们在英语教材模块备课、复习、考试、评价以及课堂有效性的教学给了我深刻的印象，让我进一步理解新课标的`要求和学生的实际需要。在我们的课堂教学中我们要教给学生用的方法，只有学生“用书〞，真正学会在实际生活中加以运用，所学的学问才会成为真学问，也才不会让学生在学习中变成读书死、死读书的书呆子。我想这或许是我们所追求好的课的最好诠释。

我想省教育学院这次给我们搭建研修学习的平台对促进教师对新课程理念下课堂教学专业提升有极大的作用;能大大地促进教师自我理解和专业自觉;对学校建立专业辅助制度是一个很好的补充;对教师教育行动起着一个一个很好的鞭策;特殊是让我们在这次学习中，更好地树立终身学习的意识，在自己的专业上更好地服务学生打下健康、良好的基础。

三、我的感悟：

感悟一：专家先进的理念和思想让我们耳目一新。

本次研修课程共有14位教育专家为我们讲课，课程的内容从初、高中英语的连接教学到高三英语复习、备考，从教材研读到跨文化语言讨论……让我们感受到英语新课程试验教学的新理念，让我感悟到当一位英语教师不仅要在理论上下功夫，更要在实践上行动。

短暂的学习让我解决了工作中的很多困惑，让我感受到应当做一个高中新课程试验的明白人。

感悟二：课堂教学改革是学校教学质量的核心。

什么是课堂的有效性教学?特殊是我们的高中英语课堂教学。如何备课、复习、考试这是我们在课改试验中始终在问的一个话题。师生一天的时间大部分在课堂上度过，可以说课堂的质量决定了生活的质量。理想的课堂应当是重视差异的，应当是发觉问题解决问题的，应当是师生平等对话的过程，应当是能够引起、维持并促进学生学习的过程。课堂的主人是学生而非教师;课堂是“表现〞而非“表演〞;课堂追求暴露并解决学生的问题而非追求个别学生的正确答案;课堂是师生共度的绝版的生命历程，远非认识几个字会算几道题那么简洁……我们有效的英语课堂教学应当是如何的一个模式?我们永久的讨论主题!

感悟三：教师专业进展才是学校可持续进展不竭的动力。

教师是学校的第一资源，也是学校最珍贵的资源。本次培训专家从以教案形式呈现的教师“领悟课程〞，再到教师上课的“实行课程〞，最终到学生那里的“阅历课程〞，这是一个从“天〞落到“地〞的课程实施过程。我想只有基于学生现实的备课上课才能让每个孩子在原有起点上获得进展。所以，我想作为课程的实施者，教师的作用至关重要，只有教师的进展才能带动学生的进展。因此教师的专业进展是除课堂外又一个永久的讨论主题。教师不能用过去的学问教如今的学生去应对将来的挑战，“要给学生一杯水自己得有一桶水〞已不适应信息化时代的要求。要想成为合格的学生取水的领路人，教师必需不断充实提升自我。

时间短暂的，但此次研修培训学习对我来说，收获却是巨大的，留给我的思索也许多。我开始重新审视作为一名英语教师的神圣使命和价值追求。不管是教学理念的提升，还是教学理论的丰实;不管是教学策略的明晰，还是教学手段的优化都将为我终身受用。我将把本次的研修学习做为工作的一个新的起点，深层次理解专家的思想，借鉴他们胜利的阅历，结合我校学生的实际，增添自身优势，敢于争先，努力把自己塑造成“学高为师，身正为范〞的合格的教师，在感悟中收获，在收获中成长!

培训自我鉴定篇4

摆正位置，不断强化大局意识和职责意识。透过学习，自觉地摆正位置，处理好正职与副职的关系，提高自身的执行力。要树立大局观，始终持续健康向上、奋发有为的精神状态，

加强自身修养，做廉洁自律的表率。要严格根据廉政建设要求，自觉理解监督，始终持续党的领导干部的优秀本色。正确对待权力、名利，树立正确的地位观、政绩观和荣辱观，不断提高筑牢拒腐防变和抵挡风险的潜力。

透过这次学习，使我进一步认识到了学习的重要性和紧迫性，认识到学习是提高领导干部政治素养和工作潜力以及提高自身创新思维、应对竞争挑战潜力的迫切需要。因此，只有坚持不懈地学习，才能为今后更好的工作打下坚实的基础。

培训自我鉴定篇5

作为一名新教师，我参与了潍坊市峡山区组织的新教师培训，通过培训，我对教师这个职业有了更深一层的了解。诸位一线老师的讲解并描述使我明白了教师这个职业的沉重份量，对我日后的工作有很大的帮助。培训从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作到学生学习常规等方面入手，让我们对今后的工作有了进一步的认识。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清晰的认识。在培训中，几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对教师这一职业有了更深的思索和认识：

第一、教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也〞，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。

第二、教师是典范。“学高为师，身正为范〞也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向“师性〞，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第三、教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。

第四、教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心〞，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。

第五、教师是朋友。所谓“良师益友〞，就是强调教师和学生要“交心〞，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。

第六、教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予准时的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了很多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老教师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到如何做一名合格教师的问题上，我认识到要想成为一名合格的教师，不仅要有丰富的专业学问和技能，还要有一口一般话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一个好方法，这是作为一名合格教师必需具备的基本功。同时，我也认识到自己在这些方面的缺乏，今后肯定要加强自己基本功的训练。在谈到备课问题上，我认识到要想成为一名优秀的教师，备课是一项重要的组成部分，而且不仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的好奇心，引导学生学会自主学习，转变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从学问的传

输者变为学问的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航〞的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地吸收和接受。再次，培训使我对将来的工作充满了信念和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓舞。其一是鼓舞我们应当要赶快适应所在学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，转变以往学生时期那种趋向“感性〞或者说是“浪漫〞的生活看法。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作充满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才