体育（心得）之体育课堂伤害事故的成因及对策

体育（心得）之体育课堂伤害事故的成因及对策体育论文之体育课堂损害事故的成因及对策

始终以来，体育课的平安问题总是体育老师和学校比较畏惧的事情。

它就像一种埋伏的疾病一样，总有一天会发病。

没有哪个体育老师可以保证在自己的体育课上永久都不会出平安事故，常在河边走，哪有不湿鞋的。

但是我们不能由于吃饭怕噎着，我们就可以不吃了。

那么又如何让体育课上和损害事故给学生带来尽可能小的损害，或使损害事故的发生气率尽可能的小些呢？

一、体育活动损害事故的成因

要想尽可能的避开事故，那么首先得知道它是如何引发的。

纵观诸多的体育活动事故，我们不难发觉体育事故的发生大致由以下几种缘由。

1、同学无组织自行活动引起的。

体育课大多数是室外课，同学相对来讲有了较大的自由度。

课堂上也难免会做一些与本课教学目标无关的活动。

比如在障碍跑的过程中要求同学从栏架下面钻过，可总会有同学要从栏上跳过以展现一下自己的运动力量。

结果就有可能发生平安事故。

2、老师组织不合理、疏忽引起的。

比如在上学校前滚翻课时，由于同学比较兴奋，自我掌握力量又不好，就会消失前面的同学还没离开垫子后面的同学就开头滚翻了。

这时就会发生后面同学的脚打到前面同学的头上。

假如老师在组织过程能支配小组长组织并做好爱护关心这种事故就不会发生了。

所以说，这是老师组织不合适而引发的事故。

3、同学自我估量不足造成的。

课堂上当同学处于高度兴奋状态时，往往能做出自己平常不能做出的很多高难度动作，也易引发事故。

如足球课上有时同学会仿照球星做倒挂金钩，这时同学的技术动作不合理且又没有爱护措施，就有可能使同学摔伤。

4、场地器材缘由引起的。

比如场地不平、沙坑里有玻璃片、室外的单双杠陈旧支架不稳等等都有可能引发课堂损害事故。

5、同学相互间的不正值活动引起的。

比如球类课上同学为争球，争场地，争胜败，争规章等等小事，发生争斗引发了损害事故。

6、意外导致。

意外事故也属多发的事故之一，这是非人为力量所能避开的。

比如同学在练快速跑时突然摔倒导致了事故的发生。

二、避开及处理体育活动损害事故的对策

据以上六种引发事故的缘由，笔者认为该从以下六个方面赐予同学关心，降低平安事故的发生气率及减轻损害的程度。

1、老师要有很强的平安意识，做好平安预设工作。

课前老师当然要做好各种可能发生的意外事故的预设，并做好各种预防措施。

从课堂的组织到场地器材的布置无不要细致考虑。

课上发觉问题要准时整改，以回避事故的发生。

不能怕麻烦或心存侥幸马虎了事，这样可能一次不出事两次不出事，但时间长了总有一天会给同学、自己、学校带来大麻烦。

2、培育同学相互关心爱护的习惯。

老师课堂上要有意培育同学的团队意识，增进同学间的友情，促进他们间的沟通，使同学养成课堂上相互敬重、团结友爱、互帮互助的行为习惯。

这样遇到一些埋伏的隐患的时候同学间可以相互提示、相互爱护、相互关心。

从而降低事故的发生率。

3、增加同学的平安意识，做到文明活动，并使之成为一种习惯。

老师要通过平常的事例和课堂上可能存在的隐患对同学进行准时的教育。

让同学了解老师的良苦专心，使同学清晰老师某个活动为什么要这样支配。

久而久之则会使同学具备了对事故的预见力量和防范力量，并自然的形成一种平安练习的习惯。

这种习惯一旦形成不仅对体育课堂有关心，对同学的文化学习及生活都是有百益而无一害的。

4、提高场地器材的平安系数。

不行否认，很多平安事故是由于场地器材的平安系数不高造成的。

为此，老师要常常保养检修运动场地和器材。

一些长期不用的器材更要保养好，在使用之前肯定要确定好它的平安性能是否适合使用。

常用器材要做好准时的修理工作，做到勤观看、勤体验、勤动手。

只有这样，才能有备而无患。

5、仔细支配好课堂预备活动。

新课程实施以后，很多老师总喜爱让体育骨干带预备活动，自