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文档简介

2010本科人才培养方案存在问题教务处

2013.7.11实践教学课程教学大纲专业定位与目标培养方案落实理论课程存在问题总体设计总体设计任选课没有补考机会，第7学期任选课不及格没有机会再选课，影响毕业；工科专业没有金工实习环节；课程性质种类过多：必修、限选、任选、素质拓展、跨学科；培养方案可读性差，学生看不懂。专业定位与目标

专业定位不明确，专业目标、特色不明晰；同一专业，理科、工科没有区别；主干学科混乱；主要课程层次不同。理论课程各个平台课程比例不合理，公共基础平台课程设置偏多；有的专业必修课只有2门，理论课程达不到基本要求；各学期课程不均衡，学分差不多，但难度差异大；有的专业一年级压力大，也有的感觉太轻松；全校春秋两学期一些基础课任务不均衡。理论课程课程体系问题，有的专业没有开设物理课；专业课设置不合理，课程偏少，专业选修课程不能满足用人单位需求；课程设置先后顺序不合理；国防生没有设置选修课；有的专业学分设置偏多；素质拓展课、跨学科课程选择性小；两课开设时间、方式不灵活。实践教学实验课设置偏少；实习没有实质性内容，要求不明确；集中实践环节4周两块内容，没有明确如何安排；毕业设计与科研训练相结合，使科研训练形式化。

课程教学大纲

卓越班课程改革，相关学院没有相应课程大纲，没有相应的配合；不同专业开设同一课程，教学大纲相同或相近，不能满足专业要求，特别是跨院系课程。课程衔接有问题，重复或脱节，课程重点、难点不明确；对考试方式没有明确说明。培养方案落实核对任务时出现遗漏、信息错误等情况；教师不按照大纲授课，特别是外聘教师；选修课没有上，要求教师给学生成绩；不同专业去同一地方实习，达不到各专业要求。——认识问题培养鸣方案棍落实师资雅缺乏侍，有迷的专晋业只遍有2-燃3名专完业教孩师；实验竿条件参不能晓满足验培养陷方案损要求南，实狐验室凯建设颤滞后尽；外出恢实习帅经费给不足章，难娃安排不；外出察实习倒安全物问题怜，没南有相许关规泪章制名度。——条件炊问题培养脸方案左落实缺乏剥部门翻之间幻玉的协趟调机作制；课外8学分少没有闲落实漫；分散亮在每渠学期顶的课柄程（低形势唉政策知、专旱业导丙论等驾）成潜绩输肉入繁对琐；有的积专业志从必在修课絮开始友分方袍向培仅养，雷实施墨困难岭；有的技专业码没有鸟给学赢生选筹选修邀课的复机会押。——运行教问题培养社方案舱落实素质艺拓展话课、豪跨学沙科课耻程上焦课效次果差桨；两课萝不都军是两题课教句师授葱课，贡效果酸受影史响；辅修摆专业

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