高中语文-对联教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE1PAGE对联编制：审定：高三语文组【学习目标】1、了解对联的特点。2、掌握对联的写作。【考点要求】语言表达连贯、准确、鲜明、生动。

正确运用常见的修辞手法。

能力层级：E表达应用

【对联与高考】1931年秋，清华大学入学考试的国文试题，有对对子一项。题目是陈寅恪教授出的，这题只有三个字：孙行者考生们看了试题，没有一个不大吃一惊的，因为他们都是新式中学毕业，没料到会碰到对对子这一难题，只好乱对一通。有的对“猪八戒”，有的对“唐三藏”，有的对“沙和尚”，有的甚至发起怒来对“王八蛋”三个字。这当然只好得零分。但有个学生对上：胡适之这个学生得了满分。而陈教授的原来的答案是：祖冲之以姓氏“祖”对“孙”，以虚词“之”对“者”，以动词“冲”对“行”，十分工稳，妙趣横生。【励志对联赏析】上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战;下联：学陶侃之惜时付出必有回报。上联：一卷诗书满腹才华试问天下谁为王者;下联：万丈豪情千秋伟业敢对苍穹我是英雄。上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖;下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。上联：今日寒窗苦读，必定有我;下联：明朝独占熬头，舍我其谁?上联：有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;下联：苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。上联：风声雨声读书声，声声入耳;下联：家事国事天下事，事事关心。【对联的特点】认真观察以上的对联，说一说对联的特点要求。课堂学案【牛刀小试】学做对联，请写出下联。

1、门前碧水环绕

下联：

2、静聆雨润绿草

下联：【新题探析】补充式1、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。（3分）

（A）柳絮池塘淡淡风（B）榆荚临窗片片雪

（C）带水芙蕖点点雨（D）丁香初绽悠悠云

2、按要求完成下列小题。(5分)

(2)请为图书馆的对联补拟下联。

上联：学问藏今古

下联：_________________修改式3、按照对联的特点对该对联的下联进行修改。上联：遥望东南，建几处依山亭榭

下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋

改为：4、修改下列对联并说明理由

1、褒贬自有春秋俯仰无愧天地

2、爆竹声声辞旧岁莲花朵朵迎新人（三）调整式

5、根据上联，重新排字组下联

1、上联：丁丁冬冬泉

下联：树下下高高

2、上联：莲子心中苦

下联：腹内酸梨儿

6、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。（四）组合式

7、（2014年山东卷）用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）

门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐春节：端午节：8、将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联：上联：下联：教师办公室对联：上联：下联：巩固训练2010·天津卷学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。②藏古今学术；聚天地精华③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧性戏剧社【】 文学社【】摄影小组【】2014年天津卷5．以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是①金石文章空八代江山姓氏著千秋②刚正不阿留得正气凌霄汉幽而发愤著成信使照尘寰③何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识九歌心④大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花A、①韩愈②班固③屈原④苏轼B、①韩愈②司马迁③屈原④李清照C、①欧阳修②司马迁③贾谊④苏轼D、①欧阳修②班固③贾谊④李清照2014年北京卷一、本大题共7小题，共22分。阅读下面的文字，完成1—4题。“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔（rěn）冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。春联寓意吉祥，言简意赅（gāi），深受人们喜爱。春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑甲（题写／题签）的楹（yíng）联等。对联的撰写，往往注重其乙（蕴涵／内涵）与品位。尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴丰富，丙（吟咏／涵咏）起来锒锒上口，齿颊留香。对联或镌（jùn）刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。1．文中加点字的注音和字形都不正确的一项是（2分）A．秋稔（rěn）冬祥意蕴B．楹（yíng）联齿颊留香C．言简意赅（gāi）撰写D．镌（jùn）刻锒锒上口2．在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（2分）A．万户栖柳依依B．千家喜气洋洋C．春回爆竹声声D．春来微风缕缕3．在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分）A．题写内涵吟咏B．题签内涵涵泳C．题写蕴涵涵泳D．题签蕴涵吟咏4．下列关于“对联”的表述，正确的一项是（2分）A．字数限于四言和六言B．上下联讲究对仗和押韵C．只适合在喜庆场合张贴D．常常与书法艺术相结合

课后反思本节课，总体设计利用一节课的时间简单处理对联学案。目标就是让学生掌握对联的基本要求，会对简单的对联。整堂课目标达成度较好，学生气氛活跃，评测练习完成较好，整堂课比较成功。缺点是：应该让让学生动手写一写，注重落实。再一个讲的过程中，讲得太多，应让学生多说。三，课下应再多做一些练习题。以上问题会在以后的课堂中改正。课标分析【考纲展示】语言表达连贯、准确、鲜明、生动。

正确运用常见的修辞手法。教材分析语言表达连贯、准确、鲜明、生动。正确运用常见的修辞手法。学情分析本次专题的设计主要是基于淄博一模题对联的做题情况，学生普遍对于对联的特点要求掌握不好。存在问题：用字重复，内容不能突出中心，上下联平仄不合，结构不对应。评测练习2010·天津卷学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。②藏古今学术；聚天地精华③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧性戏剧社【】 文学社【】摄影小组【】2014年天津卷5．以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是①金石文章空八代江山姓氏著千秋②刚正不阿留得正气凌霄汉幽而发愤著成信使照尘寰③何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识九歌心④大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花A、①韩愈②班固③屈原④苏轼B、①韩愈②司马迁③屈原④李清照C、①欧阳修②司马迁③贾谊④苏轼D、①欧阳修②班固③贾谊④李清照2014年北京卷一、本大题共7小题，共22分。阅读下面的文字，完成1—4题。“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔（rěn）冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。春联寓意吉祥，言简意赅（gāi），深受人们喜爱。春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑甲（题写／题签）的楹（yíng）联等。对联的撰写，往往注重其乙（蕴涵／内涵）与品位。尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴丰富，丙（吟咏／涵咏）起来锒锒上口，齿颊留香。对联或镌（jùn）刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。1．文中加点字的注音和字形都不正确的一项是（2分）A．秋稔（rěn）冬祥意蕴B．楹（yíng）联齿颊留香C．言简意赅（gāi）撰写D．镌（jùn）刻锒锒上口2．在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（2分）A．万户栖柳依依B．千家喜气洋洋C．春回爆竹声声D．春来微风缕缕3．在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分）A．题写内涵吟咏