端午节活动策划幼儿园

—端午节活动策划幼儿园端午节活动策划幼儿园篇1

活动一：我明白的端午节

主要触及领域：语言、社会

【活动目标】

1、通过调查、沟通、商量等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。

2、能主动、大胆地与伙伴进行沟通和商量。

3、明白屈原是宏大的爱国诗人，进一步培育爱国主义的情感。

【活动准备】

幼儿进行过端午节的调查。

【活动建议】

1、活动前，依据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，激励幼儿广泛搜集资料、积累经验。

2、活动中，激励幼儿依据自己的调查资料，相互沟通、共享有关端午节的经验。

3、老师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展现。

活动二：包粽子

主要触及领域：艺术

【活动目标】

1、在熟识包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

2、能依据音乐节奏及旋律等改变，匹配相应动作。

【活动准备】

1、音乐磁带。

2、幼儿观看过包粽子，了解包粽子的过程。

【活动过程】

1、赏识音乐，感受音乐旋律，激发创编爱好。

（1）赏识音乐，感受音乐旋律。

★指导语：听了这段音乐有什么感觉你想干什么

（2）伴着音乐自由地表现包粽子的过程。

★指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢我们听着音乐试着做一做。

2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

★指导语：包粽子要先做什么再做什么用什么动作表现洗叶用什么动作表现装米

3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。

（1）听音乐自由匹配动作。

（2）沟通随音乐表演时的经验与问题，商量解决问题的方法。（引导幼儿依据音乐节奏及旋律等改变匹配动作。）

（3）听音乐，完好进行表演。

活动三：自制香包

主要触及领域：艺术

【活动目标】

1、明白端午节有挂香包的风俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的欢乐。

3、明白与小好友保持适宜的距离，留意用针的安全。

【活动准备】

1、制作香包所需的材料（艾草、干花、针、线等）。

2、幼儿已有刺绣经验。

3、民间音乐的磁带。

【活动过程】

1、观看香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的爱好。

★指导语：什么叫香包端午节人们为什么要挂香包

2、商量、探究制作香包的方法及留意事项。

（1）研讨制作香包的方法步骤。

★指导语：做香包需要哪些材料怎样运用这些材料来做香包

（2）商量做香包的留意事项。

★指导语：做香包的时分要留意些什么

3、在音乐声中，尝试自制香包。

4、把做好的香包挂在胸前，相互欣赏，体验自制香包的欢乐。

活动四：折纸粽

主要触及领域：艺术

【活动目标】

1、探究折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。

2、在共同布置环境的过程中体验胜利的欢乐，感受浓浓的节日气氛。

【活动准备】

1、各色长条纸若干。

2、已经折好的大纸粽。

3、折纸粽步骤图。

【活动过程】

1、观看大纸粽，激发折纸粽的爱好。

2、探究折纸粽的方法。

（1）推测纸粽的制作方法。

（2）绽开纸粽，观看折痕，商量折纸粽的方法。

（3）借助步骤图，整理折纸粽的经验。

3、折叠纸粽。（引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观看小好友制作等方法来帮忙解决问题。）

4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验胜利的欢乐。

活动五：喧闹的赛龙舟

主要触及领域：语言、社会

【活动目标】

1、明白赛龙舟是端午节的一种风俗活动，感受龙舟竞赛同心协力、互相竞争的紧急、热情气氛。

2、大胆地用语言讲解并描述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。

【活动准备】

1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。

2、赛龙舟活动的录像。

【活动过程】

1、自由结伴沟通赛龙舟的情景。

★指导语：你们看过赛龙舟吗请小好友们相互说一说自己看到的情景。

2、观看赛龙舟的录像，讲解并描述赛龙舟的精彩场面。

（1）观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛同心协力、互相竞争的紧急、热情气氛。

★指导语：看了这段录像，你有什么感觉

（2）观看录像片段，讲解并描述参与赛龙舟时人们的动作、表情。

★指导语：人们是怎么赛龙舟的他们的姿态、动作、表情是怎样的

（3）观看录像片段，讲解并描述两岸观众呼喊助威的热情场面。

★指导语：现场的观众是怎样为选手们加油的

（4）沟通自己的心情与感受。

★指导语：看到这样的场面，你的`心情怎么样你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成果

3、拓展讲解并描述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。

★指导语：你还在哪里看到过赛龙舟为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟

活动六：龙舟竞赛

主要触及领域：健康、社会

【活动目标】

1、探究用身体的不同部位着地并能与伙伴共同使“龙舟”向前移动的方法。

2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的欢乐，感受团结、协作的重要性。

【活动准备】

观看过赛龙舟的场面。

【活动过程】

1、回忆赛龙舟场面，激发活动爱好。

2、探究多人组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

（1）探究两人结伴组成“龙舟”前进的方法。

①自由探究两人组成“龙舟”前进的方法。

②沟通经验，商量两人合作组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

③尝试用不同的方法使“龙舟”前进。

（2）探究多人合作组成“龙舟”前进的方法。

①迁移两人合作经验，尝试多人合作组成龙舟前进。

②沟通经验，商量使“龙舟”加快速度前进的方法。

③再次尝试，体验协调全都的重要性。

3、游戏：《赛龙舟》。

端午节活动策划幼儿园篇2

一、活动要求：

依据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的欢乐。发展幼儿的想象力量和绘画力量。

二、活动准备：

丰富有关端午节的民间风俗。

三、活动过程：

让幼儿观看粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品，结合屈原等故事，画出自己心目中的端午节。幼儿操作，老师巡回观看指导。激励幼儿认真观看，发挥想象力。作品评析及展览。引导幼儿互相评价作品，沟通过节的感受。

端午节赛歌会

请各班的小好友们表演朗读端午节的儿歌。

小（1）五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

小（2）五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

大班：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。

巧手妈妈大比拼—亲子活动

第一组：与妈妈一起包粽子。

第二组：与妈妈一起做香囊

方法：给每位小选手分发一块颜色艳丽的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝愿和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，形状美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。

新意之处：小孩佩香囊也是端午节的风俗之一，传奇有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，芳香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同外形，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝愿或许愿的小纸条，既满意了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的独特。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

第三组：与妈妈一起编蛋网。

最终，幼儿互相赠予礼品，并向伙伴说一句祝愿的话。

活动结束

在此，仅代表幼儿园的全体老师祝各位家长及小好友们节日欢乐，合家幸福!亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。

在欢乐的气氛中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动，感受肯定都很深。小好友们展现了个人的魅力，小好友们和爸爸妈妈展现了良好的主动合作精神。

端午节活动策划幼儿园篇3

活动内容：自己动手包粽子

活动目标：

一、会说“端午节”的名称，明白端午节是中国的传统节日。

二、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。

活动准备：

端午节的故事；

做香包的材料：香料、布等；

包粽子的糯米、苇叶；

活动过程：

一、主持人出示图片，讲解并描述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品

一、吃粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。风俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令颜色。

二、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

三、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这“五丝”能变成蚯蚓。风俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、爱护儿童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午节的食品

三、亲子共制香包

一、幼儿与家长一起制作香包

二、幼儿互相赠予香包，大胆向伙伴说一句祝愿的话。

四、活动结束

端午节活动策划幼儿园篇4

一、活动来源：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的风俗。

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。

⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。

二、中、大班年龄段节庆活动目标：

（1）明白端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；

（2）明白屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感；

（3）喜欢和大家一起共度端午节，主动参与端午节活动，体验节日的欢乐。

三、中、大班节庆活动实施概况

1、屈原的故事（语言）

2、童谣《拍手歌》（语言）

3、观看赛龙舟（社会）

4、漂亮的龙舟（艺术）

5、龙舟竞赛（健康）

6、我爱吃粽子（科学）

四、节庆活动环境创设及资源利用

1、班级中陈设幼儿搜集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展现幼儿端午节活动发展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与风俗方面的调查资料等。

3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿赏识、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动发展情况等

五、家园共育：

1、请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经验；

2、可以请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐

活动一：童谣《拍手歌》（语言）

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感爱好。

2、迁移有关端午风俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动准备：与端午节风俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节风俗的调查。

活动过程：

1、赏识童谣，理解主要内容。

（1）沟通有关端午节风俗的经验。

★指导语：端午节，人们都会有些什么活动

（2）赏识童谣《拍手歌》，理解主要内容。

★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么②你有什么听不懂的地方（依据幼儿的商量、沟通情况，帮忙幼儿理解“门插艾、香满堂”等。）

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

（1）尝试朗诵童谣。

（2）商量拍手游戏的玩法，激发朗诵爱好。

★指导语：①这首童谣的名字叫什么为什么叫《拍手歌》②我们可以怎样念这首童谣呢（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。）

（3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午经验，尝试续编童谣。（如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。）

4、记录并赏识幼儿创编的童谣。

活动二：观看赛龙舟（社会）

活动目标：

1、明白赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的喧闹气氛。

活动准备：了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。

活动建议：

1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点按时间。

2、请家长带幼儿前往参观，观看龙舟的形状特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热情气氛。

3、引导幼儿沟通赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。

活动三：漂亮的龙舟（艺术）

活动目标：

1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和伙伴共同装饰漂亮的龙舟。

2、愿意和伙伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。

活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程：

1、观看端午节节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的爱好。

★指导语：你看到的龙舟是什么样的上面有什么

2、观看龙舟，商量装饰龙舟的方法，激发合作装饰的爱好。

★指导语：①龙舟上缺少什么怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢②你准备装饰龙舟的哪一部分用什么方法需要什么材料

3、分组协商、分工装饰龙舟。（观看幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。）

4、举办“漂亮的龙舟展”，体验合作胜利的欢乐。

活动四：龙舟竞赛（健康）

活动目标：

1、尝试模拟划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。

2、主动参与竞赛活动，体验与伙伴合作游戏的欢乐。

活动准备：“皮筋龙舟”若干。

活动过程：

1、模拟赛龙舟的动作（划船、打鼓、擦汗等）。

2、游戏：《划龙舟》。

（1）商量两两合作划龙舟的方法。

★指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好

（2）自由结伴尝试合作划龙舟。

（3）划龙舟竞赛（分组接力竞赛）。

3、听音乐做全身放松动作。

活动五：我爱吃粽子（科学）

活动目标：

1、在观看、品尝中发现粽子的口味、外形是多种多样的，并愿意与伙伴沟通。

2、初步了解粽子的制作过程。

活动准备：幼儿搜集的各种各样的粽子，包粽子的材料（米、粽叶、棉线等）。

活动过程：

1、展现、介绍“我搜集的粽子”，了解粽子种类的多样。

★指导语：你带来的是什么粽子它是什么外形、什么口味的

2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

（1）商量、认识包粽子的材料。

★指导语：你明白包粽子需要哪些材料吗（依据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。）

（2）观看老师（或家长）包粽子、煮粽子的过程。

3、品尝粽子、沟通粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。

活动六：端午节亲子活动（综合）

活动目标：

1、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验老师、幼儿、家长共同过端午节的欢乐。

活动准备：

1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。

2、邀请幼儿家长参与活动。

3、各种端午美食（粽子、绿豆糕、鸭蛋等）。

活动建议：

1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要风俗。

★指导语：端午节是哪一天人们是怎样过端午节的为什么要过端午节

2、幼儿节目表演。

3、家长、幼儿的亲子游戏（如：包粽子竞赛等）。

4、端午节美食自助餐活动。

七、端午节相关资料链接

1、学问资料。

农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节，古称“重五”，与九月九日称“重九”之意相同，又称“端五”、“端阳”。此外，端午节还有很多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为人们所知晓的一段传奇，是为了纪念20XX多年前投江而死的我国宏大诗人屈原。

端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄（雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽）挂五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花）佩香囊等风俗。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。如今，除了有迷信颜色的风俗渐已消逝外，其余的风俗已流传邻近诸国，如：赛龙舟等，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。

2、教学资料。

屈原的故事

屈原是我国古代的一位宏大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国。他爱惜百姓，帮忙楚王治理国家，使楚国变得很强盛，楚王很信任他。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不快乐，常常凑在一起商议害屈原。他们舍命在楚王面前说屈原的坏话，发动楚王相信最强盛的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做好友。屈原坚定反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与四周的国家绝交。楚王非常气愤，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与四周的国家断绝了好友关系。秦国见楚王中了计，就派了许多兵去攻打楚国。楚国被战胜了，楚王也被秦国捉去，最终死在了秦国。

屈原虽然被免除了官职，但他非常关怀自己的国家，他担忧楚国的命运，经常整夜睡不着。在听到楚国被战胜、楚王死在秦国的消息后，他非常悲伤。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，处处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不损害屈原

端午节活动策划幼儿园篇5

活动目标

1.感受端节的文化气氛，萌发爱国主义情感。

2.明白吃粽子、划龙舟是端午节的传统风俗，了解端午节的来历。

3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲解并描述。

活动准备

1.学问经验准备：

老师准备：明白端午节的来历以及相关的民风民俗。

幼儿准备：吃过各种口味的粽子，见过不同外形的粽子。

2.物质准备：粽子实物，《赛龙舟》视频。

3.环境准备：在娃娃家和手工区投放搜集到的艾叶及粽子、香包等。

活动过程

一.说一说粽子，明白端午节快到了。

1.老师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验。

2.了解端午节的节日名称。

二.听故事《屈原的传奇》，了解端午节风俗的来历。

1.播放《赛龙舟》视频，了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。

2.再次播放《赛龙舟》视频，请幼儿模拟划船的动作，感受气氛。

3.老师讲故事将故事内容附在活动方案后面

在古时分有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很热爱自己的国家，帮忙楚王治理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不喜欢他，总是到楚王面前说他的坏话，慢慢的楚王就不相信他了，让屈原到很远很远的地方去，不准他回来，但屈原还是非常担