广东省潮州市宝山中学2022-2023学年高二生物联考试卷含解析

广东省潮州市宝山中学2022-2023学年高二生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.关于群落演替的说法错误的是（

）A．演替是群落结构发生变化的现象B．只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替C．演替过程只要不遭到人类破坏和各种自然力的干扰，趋势是会导致物种多样性增加D．不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替现象一直存在参考答案：B2.在光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中，14C含量变化示意图正确的是参考答案：B3.下列说法正确的是（

）A．观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂时显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体B．若在低倍镜观察的基础上的转换高倍物镜需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片C．与低倍物镜相比，高倍物境下视野变暗，但细胞变大，数目减少D．使用显微镜可以观察到有丝分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁

参考答案：C4.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选．已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一G↓GATCC﹣，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是﹣↓GATC﹣．根据图示判断下列操作正确的是（）A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割参考答案：D【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】由于限制酶Ⅱ能识别限制酶Ⅰ的识别序列，限制酶Ⅰ不能识别限制酶Ⅱ的识别序列．要将目的基因从该DNA链中提取出来，需要在目的基因左右切开，所以要用限制酶Ⅱ；质粒不能用限制酶Ⅱ，如果用该酶的话，质粒就会有两个切口．【解答】解：限制酶I的识别序列和切点是﹣G↓GATCC﹣，限制酶II的识别序列和切点是﹣↓GATC﹣，可知限制酶II能够识别和切割限制酶I切割后的黏性末端．据题图可知，目的基因两端分别是限制酶I的识别序列和切点是﹣G↓GATCC﹣和限制酶II的识别序列和切点是﹣↓GATC﹣，只有用限制酶II才能将目的基因切割下来．质粒有GeneI和GeneⅡ表示两种标记基因，分别有限制酶II的识别序列和限制酶I的识别序列；如果用限制酶II切割，则GeneI和GeneⅡ都被破坏，造成重组质粒无标记基因；用限制酶I切割，则破坏GeneⅡ，保留GeneI，其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同，可以连接形成重组DNA．故选：D．5.生命系统各层次间的关系是（

）A..直接联系的

B.没有联系的

C.层层相依，但是又有各自的组成、结构和功能

D.密切联系，各层次具有相同的组成和功能参考答案：C6.右图表示从光裸的岩地上最终演替出森林的相关曲线，其中Ⅰ和Ⅱ曲线的描述全都正确的是

A.Ⅰ为土壤中的有机物量，Ⅱ为生态系统物种的多样性程度B.Ⅰ为土壤中的微生物数量，Ⅱ为生态系统的结构稳定性C.Ⅰ为群落呼吸消耗有机物量，Ⅱ为生态系统抵抗力稳定性D.Ⅰ为生态系统恢复力稳定性，Ⅱ为群落垂直结构的层次性参考答案：D7.下图为生态系统中碳循环的模式图，1、2、3、4分别代表生态系统的不同成分。下列相关叙述正确的是（）A．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①B．碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递C．①代表生产者，5可以代表化能合成作用D．①、②、③中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环参考答案：A8.人类发生镰刀型细胞贫血症的根本原因在于基因突变，其突变的方式是基因内A.碱基发生改变(替换)

B.增添或缺失某个碱基对C.增添一小段DNA

D.缺失一小段DNA参考答案：A9.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是(

)

A.红细胞

B.吞噬细胞

C.淋巴细胞

D.血小板参考答案：C10.艾滋病是人类免疫缺陷疾病。有关此病的叙述，正确的是A、HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫 B、艾滋病人群患恶性肿瘤的几率与健康人相比没有差异C、HIV在繁殖过程中，其RNA在宿主细胞中控制病毒自身蛋白质的合成

D、目前接种疫苗是治疗艾滋病的有效措施参考答案：C略11.某同学在光学显微镜下看到的物像为6＞9，请问标本实际写的是(

)A.6＞9

B.6＜9

C.9＜6

D.9＞6参考答案：B12.现有一蛋白质有2条肽链组成，共有98个肽键，那么组成此蛋白质的氨基酸个数是（）A．98 B．100 C．96 D．102参考答案：B【考点】16：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（﹣COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是﹣CO﹣NH﹣；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数．【解答】解：该蛋白质由2条肽链组成，共有98个肽键，由“肽键数=氨基酸数一肽链数”，可推知组成此蛋白质的氨基酸数=肽键数+肽链数=98+2=100个．故选：B．

13.下列液体属于体液的一组是①胆汁②胰液③血浆④淋巴⑤原尿⑥细胞质基质⑦组织液⑧核液⑨脑脊液⑩胃液A.③④⑥⑦⑧⑨ B.①③④⑦⑧⑨ C.②③④⑤⑦⑨ D.①②③④⑤⑦参考答案：A体液包括细胞外液和细胞内液，胆汁属于消化液，不属于体液，①错误；胰液属于消化液，不属于体液，②错误；血浆血浆属于细胞外液，③正确；淋巴属于细胞外液，④正确；⑤原尿属于体外环境，不属于体液，⑤错误；细胞质基质属于细胞内液，⑥正确；组织液属于细胞外液，⑦正确；核液属于细胞内液，⑧正确；脑脊液属于细胞外液，⑨正确；胃液属于消化液，不属于体液，⑩错误，故选A。14.下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是

A．体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的调节

B．甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性

C．神经调节比体液调节的反应速度快

D．垂体是联系神经凋节和体液调节的枢纽参考答案：D15.以下关于ATP的叙述中，正确的是A.一个ATP分子中有三个高能磷酸键B.人体内成熟的红细胞中没有线粒体，因而不能产生ATPC.原核细胞中ATP只能依靠无氧呼吸产生D.细胞中ATP与ADP总处于动态平衡中参考答案：D本题考查的是ATP的有关内容。一个ATP分子中有两个高能磷酸键，A错；人体内成熟的红细胞中没有线粒体，但能通过无氧呼吸产生ATP，B错；原核细胞中ATP能依靠厌氧呼吸和有氧呼吸产生，C错；细胞中ATP与ADP总处于动态平衡中，D正确。故本题选D。16.下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是 A．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化 B．在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1 C．基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率 D．因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体参考答案：B17.基因型为AaBb的植物（两对基因自由组合），其配子基因型不可能的是

A．AB

B．ab

C．Aa

D．Ab参考答案：C18.在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的一环，这是因为水在生命中最重要的意义是A.水可以降温

B.水在生物体内可以流动C.水能与蛋白质结合

D.生物化学反应必须在水中进行参考答案：D19.大量事实证明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体行为是平行的。根据这一间接证据作出的如下推测，哪一项是没有说服力的A．基因在染色体上

B．每条染色体上载有许多基因C．同源染色体分离导致等位基因分离

D．非同源染色体自由组合使非等位基因重组参考答案：B20.下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较，正确的是A．两者应用的原理都是高度分化的细胞具有全能性B．两者都可用聚乙二醇（PEG）诱导细胞融合C．两者最终都能获得杂种生物D．两者都已用于大量生产分泌蛋白参考答案：B21.给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射Ｃ.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同Ｄ.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系参考答案：D22.下列有关基因工程的叙述中，不正确的是（

）A.DNA连接酶将黏性末端的碱基对连接起来B.基因探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子C.基因治疗主要是把正常基因导入到有基因缺陷的细胞内D.蛋白质中氨基酸序列可为合成目的基因提供资料参考答案：A23.以下四组是影响酶活性的主要因素，正确的是A．酶的抑制剂、酸碱度、温度

B．光照、酸碱度、温度C．底物浓度、压力、酸碱度

D．温度、压力、酸碱度参考答案：A24.一对黑色豚鼠生了一白、一黑两只小豚鼠,若这对豚鼠再生两只小豚鼠,一只为黑色、一只为白色的概率是()。A.1/4

B.3/8

C.3/16

D.7/16参考答案：B25.有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构中有一个腺嘌呤，则它的其他组成应是A．三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶B．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶C．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶D．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个尿嘧啶

参考答案：C26.用15N标记的细菌DNA，在14N的培养基上连续分裂两次后，其后代中含有14N标记的新个体与含有15N标记的新个体的比值为：A、3:1

B、2:1

C、1:1

D、7:1

参考答案：B27.水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质A.在4℃条件下易变性

B．只含有C、HC．也能催化淀粉合成

D．含有羧基参考答案：D28.如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是(

)A.图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜B.图中m是指叶绿体的类囊体薄膜C.图中p是指线粒体的内膜D.图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜参考答案：A29.下列各组激素中，属于同一种内分泌腺分泌的是（）A．生长素、细胞分裂素、赤霉素B．生长素、促甲状腺激素、促性腺激素C．雄激素、胰岛素、胰高血糖素D．促性腺激素、促甲状腺激素、生长激素参考答案：D【考点】DB：动物激素的调节．【分析】【解答】解：A、生长素、细胞分裂素、赤霉素属于植物激素，它们不是由内分泌腺分泌的，由植物某些部位产生的，A错误；B、促甲状腺激素、促性腺激素均是由垂体分泌的，但生长素由植物某些部位产生的，B错误；C、雄激素由睾丸产生、胰岛素由胰岛B细胞产生、胰高血糖素由胰岛A细胞产生，C错误；D、促甲状腺激素、促性腺激素和生长激素均是由垂体分泌的，D正确．故选：D．【点评】本题考查了人体主要的内分泌腺及其分泌的激素，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大．考生在识记过程中注意，下丘脑和垂体可以分泌不止一种激素，如下丘脑可以分泌促激素释放激素和抗利尿激素，而垂体可以分泌促激素和生长激素．30.下列几种生物的细胞中，描述错误的是（

）A．①和④属于原核生物，细胞器仅有核糖体B．②的氧气在产生后进入旁边相邻的细胞至少要穿过4层生物膜C．②和③的核孔都可以让细胞内的任何大分子、小分子通过D．④可以发生光合作用和呼吸作用参考答案：C31.苋菜不管用清水怎么洗，清水都不会变成红色，但若放入沸水中一烫，水立刻变成红色。出现这一现象是因为

（

）A.在清水中没有物质出入

B.在清水中细胞膜没有选择性C.沸水中色素分解成小分子物质

D.沸水使细胞膜失去选择透性参考答案：D32.下图表示某生物膜的部分结构，图中A、B、C、D表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。下列说法错误的是（

）A．若是癌细胞的细胞膜，则物质D比正常细胞少

B．若是线粒体膜，则b、c运输的气体分别是O2、CO2

C．若是肝脏细胞膜，则有氧呼吸酶以d方式分泌

D．若是小肠绒毛上皮细胞膜，则甘油以b方式进入细胞参考答案：C33.下图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是

()A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器B．b神经元的活动可受大脑皮层控制C．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正D．在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射参考答案：D34.某人利用乳酸菌制作泡菜，因操作不当泡菜腐烂。下列原因中正确的是①罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖

②罐口封闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖

③罐口封闭不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖

④罐口封闭不严促进了需氧腐生菌的生长和繁殖（

）A．①③

B．②④

C．②③

D．①④参考答案：B35.刺激神经纤维的某一部位产生兴奋，膜内外产生局部电流，电流方向是：（

）A.膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相同B.膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相反C.膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相反D.膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相同参考答案：B36.下列叙述中错误的是

A．减数第一次分裂中，同源染色体联会，着丝粒不分裂B．通常情况下，初级精母细胞中不存在同源染色体

C．减数第二次分裂中，着丝粒分裂，两条姐妹染色单体分开D．受精卵的分裂属于有丝分裂参考答案：B略37.分析以下事实：（1）胡萝卜韧皮部细胞通过细胞培养能发育成完整植株。（2）绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，能发育成有生殖能力的绵羊。基于以上事实下列说法不正确的是（

）A.高度分化的动植物细胞都具有全能性

B.分化的动物细胞核具有全能性C.分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并没有消失D.分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能参考答案：A38.关于真核细胞中转录和翻译的比较，不正确的是()A.都遵循碱基互补配对原则

B.需要的原料不同C.所需酶的种类不同

D.主要在线粒体和叶绿体中进行参考答案：D试题分析：转录和翻译过程中都遵循碱基互补配对原则，A项正确；转录需要的原料是4种游离的脱氧核苷酸，而翻译需要的原料是4种核糖核苷酸，B项正确；转录所需的酶是RNA聚合酶，因为酶具有专一性，所以转录与翻译所需的酶种类不同，C项正确；转录主要在细胞核内进行，而翻译的场所是核糖体，D项错误。考点：本题考查真核细胞中转录和翻译的比较的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。39.下列关于植物组织培养的表述，错误的是A．外植体可以来自于植物的任何细胞B．培养应在无菌条件下进行C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同参考答案：A40.输血常常是抢救病人的有效措施之一。输血时，如果受血者和输血者的血型不合，输血

后红细胞会凝集成团。从免疫学上，这种凝集现象的实质是一种A.体液免疫

B.细胞免疫

C.非特异性免疫

D.过敏反应参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图表示现代生物技术的具体过程，请回答相关问题：（1）若该图表示基因工程的某些步骤，其中A表示目的基因，B表示质粒，则C是___________，如果D表示已经导入目的基因的农杆菌，受体细胞E应是___________(填“植物”或“动物）细胞，由E细胞发育成完整个体体现了____________原理。（2）若该图表示植物体细胞杂交，A、B是通过酶解法制备的_____________，A、B的融合需用_________试剂做诱导剂，由杂种细胞C形成杂种植株E的过程，应用了_____________技术。（3）若该图表示高产奶牛的生产过程，A表示卵细胞，良种公牛采集的B经__________后才能进行受精作用生成C，若想获得多头奶牛，需对____________时期的胚胎进行分割处理。参考答案：

(1).重组质粒（重组载体）

(2).植物

(3).植物细胞全能性

(4).原生质体

(5).聚乙二醇(或PEG)

(6).植物组织培养

(7).获能

(8).桑椹胚或嚢胚试题分析：本题考查基因工程、细胞工程、胚胎工程，考查对基因工程、细胞工程、胚胎工程原理、操作程序的理解和识记。（1）A表示目的基因，B表示质粒，则C是重组质粒（重组载体），如果D表示已经导入目的基因的农杆菌，受体细胞E应是植物细胞，由E细胞发育成完整个体体现了植物细胞全能性。（2）若该图表示植物体细胞杂交，A、B是通过酶解法制备的原生质体，A、B的融合需用聚乙二醇(或PEG)试剂做诱导剂，由杂种细胞C形成杂种植株E的过程，需要借助植物组织培养技术。（3）良种公牛采集的B精子经获能后才能进行受精作用生成C受精卵；若想获得多头奶牛，需对桑椹胚或嚢胚时期的胚胎进行分割处理。【点睛】解答第（2）小题时，“试剂做诱导剂”提示考虑化学促融方法，而不能考虑物理促融方法。42.右图是体内细胞与内环境的关系示意图，请回答（1）正确填出①～⑤所示结构或内部液体的名称：①为

，其内液体称为细胞内液。②若表示毛细血管，其内液体称为

。③若表示人体细胞的组织间隙，其内液体称为

。④若表示毛细淋巴管，其内液体称为

。（2）细