美术剪贴画教案7篇

美术剪贴画教案7篇a、看------树叶

老师出示各种外形的树叶，要求同学“看树叶联想动物”想想这些树叶可以作为动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时老师引入其次步；

b、想------动物

老师拿出一组树叶，要求同学看看、想想能摆出什么动物，同学可能会回答，可以拼一只孔雀，老师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片瘦长的叶子做脖子。

老师提示，当我们打算拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿势，在干什么呢？导入下一步：

c、摆------姿势

依据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀。

接着，老师引导同学，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。老师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使同学拼、看、想，三者结合，培育同学的想象力。

d、贴------平整

指导同学贴画，略微不合适的地方，用小剪刀帮忙修剪一下。

贴——这是粘贴画的最终一步。

师：让我们拿出预备好的东西一起来变一个魔术吧！可以拼动物也可以拼其他好看的图案。

这时播放轻音乐，同学开头贴画，老师巡回辅导。

（三）第三环节，同学活动，展现评价

1、同学动手操作：老师让同学拿出提前预备好的树叶以及其他用具，同学进行操作活动。老师巡回指导：

（1）指导同学的粘贴方法，保持画面干净洁净。

（2）提示同学团结协作，不要争抢树叶。

（3）关心力量差的同学确定主题，完成任务。

（4）启发力量强的同学补充内容，使画面更加精彩。

（5）在右下角写上自己的名字和制作日期。

（6）最终我们能干的孩子还可以在树叶粘贴画的旁边配上几句诗或写上几句美美的话。

2、展现作品：

（1）同学完成作品，老师组织同学进行展现，个别同学对作品讲解，说说作品的内容，其他同学指出它的优点与不足。

（2）老师启发同学给以分类点评，对有创新的作品进行鼓舞。

（3）对有进步的同学进行鼓舞。

（4）对画面干净的同学进行鼓舞。

（5）同学在评价作品的过程中，增长学问，提高审美力量。

3、活动评价：

（1）老师对同学的合作状况进行评价，培育同学的合作意识。

（2）老师对回答问题乐观的同学进行鼓舞表扬。

5、板书设计

1、看----------树叶

2、想----------动物

3、摆----------姿势

4、贴----------平整

美术剪贴画教案篇7

教学目的

1.激发同学制造性思维，培育设计制作力量。

2，把握树叶贴画的方法技巧。

教学预备

(1)搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。

(2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。

教学重点

让同学熟悉不同树叶不同造型的设计及制作，培育动手动脑力量。教学难点在树叶贴画制作中，培育同学画面的设计及创新力量。

教学过程

(—)组织教学(检查学具状况)。

(二)导人新课：

1。树叶的外形，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶外形最多。(让同学畅所欲言，活跃课堂气氛)

2，熟悉树叶的不同外形。老师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同外形。

3。老师小结，出示课题。老师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的外形各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅美丽的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。

2.读画：出示课本范图，让同学初步熟悉树叶贴画。

1。首先让同学说说画面的内容及构思。

2，接着分析各种图形是由什么外形的树叶拼贴而成。

3。最终留意画面的完整、构图的合理性。

(三)树叶贴画的制作方法!

1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导同学大胆尝试不同的画面设计，培育同学制造性思维。

2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应留意均衡、大小适中、画面合理。

3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。依据状况利用好树叶的背面及叶柄。

4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要留意应从画面远处粘起，先后面后前面，留意挨次。

(四)同学制作，老师巡察指导。

选用不同外形和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他同学的思路。

(五)展评作品，观赏小结。