第二章教学口语理科

第二章教学口语训练第一节教学口语的特点和要求[知识讲解]

一、什么是教学口语

教学口语是教师用来“传道、授业、解惑”的工作用语。即教师在教学过程中，根据学生的特点和教学内容的需要，以传授知识、培养能力、进行思想教育为目的而使用的一种工作用语。

二、教学口语的主要特点和要求

（一）饱含知识信息的话语（二）富有启发性、教育性的话语

1、教学口语的启发性2、教学口语的教育性（三）以教材为蓝本的经过加工的话语

1、语体加工——2、语汇加工——3、语音加工——（四）以讲析为主的话语（五）带有即兴成分的话语

[训练目标]能分析、评价某些教学片段中教学口语的主要特点。[训练要领]1、分析教学口语应注意到不是从教学原则、教学方法对课程进行评价，而是着重从教学口语的主要特点进行评价。2、分析评价可以从教学口语的某一个特点作比较深入的评价。[思考.讨论]一、

观看《数学》——平行线的性质（教学片断）

，分析评价其教学语言的特点。 训练程序：1、个人思考，讲解；2、同座间互相讲解讨论；3、全班集中讲解讨论：学生代表示范讲解。

第二节教学口语表达方式训练一、叙述语的训练（一）叙述述说事物发展变化的一种表达方式。（二）要求1、语脉清楚时间空间联系2、语速从容

（三）训练1、叙述从广大商业中心到天河城的乘车过程。2、叙述国庆假期中的一件事。

二、描述（一）什么是描述描述是把人、事、物、景等具体事物的特征及形态，用生动形象的语言具体细致地描绘给别人听的一种口语表达方式。

（二）分类从描述的方式上分，描述包括观察描述、回忆描述和想象描述三种。

1、观察描述描述者对近在身旁的事物进行全面、细致的观察，了解事物的特点、变化，然后按一定的顺序，条理清楚、生动形象地讲述出来。例如：描述油画《父亲》深深的皱纹总的印象昏花眼睛青筋罗布、骨节隆起的大手

2、回忆描述回忆描述，就是对不在身边眼前的人、物或已经过去的事情进行的描述。回忆描述应用广泛。如：追忆往事、述说见闻和回忆场景等。例如：回忆描述《拔河比赛》面：交代背景，勾勒总貌，描述双方队员的表现点：小张、小刘

3、想象描述描述者以观察或记忆的某些材料为基础，通过想象和联想，“创造”出一种新的、符合描述要求的材料，然后再用口语把它描绘表达出来。●特点：想象描述的材料具有“虚构性”。例如：

讲述“望梅止渴”成语的由来

【描述刊训练】请你叔描述娃在学少校用穷餐时说的一舍个场耐景●要求截：（1）描别述方兼式自融定；（2）描酷述语请言流亭畅、咽简洁泽、规淡范；（3）时模间：罗三分朗钟左悉右。三、警解说（一稼）什事么是害解说解说讯，就侦是说赛明事寇物，辩解释冤道理劫。解说援要求挨确切真、通傅俗、胶简练食。（二参）解拨说的蔬分类解说刻的方缘瑞式有顾简约马性解刘说、兄阐明宋性解匙说、桃平实巩性解它说、循形象没性解充说和恒谐趣炊性解述说。1、简梢明性摄解说简约望性解作说是宫指用懂比较果凝炼麦、概颂括的彻话说倚明事影物、竖解释绝事理抄。●特点域：省框略繁侍琐的膨说明塞，简召明扼晌要例如鄙：解族说“夜景涝的拍傲摄方晋法”2、阐椒明性牵解说对一抖个事济物、笨一种攻见解色作较转详细史的分叫析或裁说明策。●主债要方法萝：作无分解特、举刑例子小、讲呀特征沉、作项比较饥、打葵比方辨等。例如驱：解津说“近年根胖人东怎么皂越来品越多桥”3、平实爽性解天说平实即性解捧说在费表达波形式近上最爪大的筛特点蓝是极鸣少修蓝饰，限用平书平实假实生透活化舌的口淘语直姨截了每当地辩把事姻情、签事理嘴说清绑楚。例如拉：药品要说明4、形芦象性阅解说形象姨性解佳说需景要描肿述。亩静态览描述错要说迎明其印空间港位置抽，讲北清其扶形态颂、方松位和鼠结构夜；动义态描克述则坦要注迷意时裁间顺咽序和运在不羞同时倚间中呀不同愿事物易的状罗态。盲在描麦述中压，适寸当运匪用比吨喻、劝描摹绞、拟李人、航借代址等修天辞方匠法，稍可使裂解说均更生叉动、霞具体静。例如汇：解说以地球膝内部增构造并时地球惠内部茄的构讽造很漫像我府们吃册的鸡盲蛋，遇它是凡由三粉部分存组成即的：胖表面饼是地玻壳，阻相当弊于鸡百蛋壳遇；中扑间是步地幔蓬，相浩当于叼鸡蛋项清；尺最里姥面是滤地核住，相裙当于滨鸡蛋膊黄。5、谐矮趣性券解说谐趣浩性解爹说是考运用棉诙谐排、幽帜默的释语言遗进行撕的解堪说。●谐趣估是手国段，跨说清默楚事熔物、浆事理只是目公的。●趣味寺思维董方式姐、民杀谚俗级语、挤欲褒礼虚贬果、欲肆贬虚认褒、贿大词雪小用禽、移药用双园关例如半：赵丽史蓉逮：“闹美，射美，铅比美达国还透美。容”【解说越训练】1、对皇话题灿“”眠做阐饺明性鸡解说迎。四、盾评述（一的）什匙么是乘评述就是桨对客默观事框物发伪表自委己的刊见解耕和评秋价。评述禁的核邮心在幸于“福评”甚，“述”是“评家”的基础哥和依明据。（二蕉）要亮求：1、实茧事求窑是，繁持论餐公允喇。2、观王点鲜池明，滴理据猾充分3、语汁言准锣确，供严谨原有力（三胸）分雄类根据谢“评代”与谁“述流”的赖结合扣方式施，把协评述崭分为塔三种叛类型隶。1、先榜述后扎评先用数复述灶或描恶述的库方法祝把评庸述的从内容俘介绍黎出来到，再辨进行壤全面滤或重只点的揪评述艺。●特盼点：内容倚上：“述”灭的内必容较辛多，父“评友”的惩内容吃较少潮，观贤点集奴中而批单一篮。结构档上：鹿“述直”和讯“评么”相割对集松中，释明显丹地分昌为两部这分。●评述识人物痛、事跪件、渠见闻喘等常篇用这微种方刃法。例如炸：通过然一个陈故事脸讲述慎一个万道理2、边炉述边馋评就是南一边唱复述暮或描召述客留观事术物，晒一边龙进行旧评论盒。●要求肥：（1）评踏述者极熟悉虏“述质”的霉内容盒，并埋且有亿独到帖的见吊解、米深切麦的感衬受，彩这样燥就可希以在域“述风”的黄过程景中及踏时地林发表乎见解陷、感园受，毯使“票述”舟与“用评”扣紧密捡地结毕合起摩来。（2）评说述时摧要注荷意掌活握好铸语调遣、重活音和蚕节奏芦，使虏观点醉鲜明纳、重族点突尤出，妻层次乞清晰膨。例如黎：3先评争后述先阐砌明自铺己的浸见解充和感柄受，吃然后究再述孔说事筑实或年理由妻来证装明自页己的区观点由是正影确的蓬一种爸评述藏方式巷。●特点悠：（1）以弟“评阅”为拍主线羡，重苍在申絮明自欣己的母某种愉观点贼，让风听者枯信服容；（2）“厌评”房诚的观映点集清中，蜻一般懒只有凑一个乞中心涉观点震，可凉以从酒不同摇方面粱对中星心观亡点展弄开深婶入的权论述沈。●要威求：（1）评递述前散要有拨比较刻充分辆的准谣备。浓推敲注好观训点，奏选择皂好论限据，拢安排灭好评惧述的纲条理乳。（2）评援述时任，表禁述观声点要劫重音夕突出李，陈坊述事激例，司要简巾洁明劣确，列切忌押观点伟加事佛例的纪简单雨堆砌赤。例如虑：评述阅“理岭想的压阶梯突，属民于珍军惜时恨间的耕人”（三河）评址述训娃练[训练诸课题]●我看……[训练赶要求]1、评累述方返式：吵自定2、时缎间：5分钟碍左右做法绒：采取犯复述踪蝶的方临式说虹出教塞材的锄基本残内容糕；对盯教材炕中需卡要学施生领权略和萄欣赏桶的内汗容，命运用零描述兆的方张式再呆现出岭来；损对教似材中蛙的难溉点疑淡点，块用解凉说的洲方式洒让学曾生理刑解；拾同时照，还级不时甘用评面述的睁方式厌，发令表教艺师个皂人的秀见解熊与评么价。如果冤你想罩使你祸的知仔识不肌变成浆僵死扔的静叫止的鼠学问取，就值要把棍语言年变成谋一个肥最主买要的桃创造胶工具陷。苏霍赌姆林壤斯基俘在《给教啦师的与建议》第三鹿节熔主叉要教优学环举节的光口语配技能输训练【训练夺目标】初步仁掌握摘课堂得教学脾环节超中经河常使欲用的封导入糠语、追讲授竿语、摔过渡耕语、珍提问矛语和抖小结娃语的笔要领认与技妹巧，蚕提高旁课堂慨教效条率。（一仓）导应入语掉训练[知识陈讲解]1、什过么是阀导入洗语导入拥语就推是开鸡讲语单，是今教师扑在上识课时惜对学蚕生讲授述的缎与教踏学有津关的般，能运激起跟学生释学习锋兴趣腥的一色席话族。第三轻节摄主廊要教遗学环扇节的城口语颠技能表训练【训练际目标】初步爷掌握当课堂备教学芳环节工中经坦常使叙用的罩导入况语、都讲授体语、董过渡呆语、覆提问伟语和黄小结鲜语的兼要领售与技追巧，使提高俭课堂熊教效年率。一、壤导入焰语训絮练[知识夸讲解]1、什太么是何导入脚语导入畅语就湿是开伶讲语胜，是轿教师镰在上攀课时贩对学园生讲掀述的刘与教讯学有雀关的遥，能渗激起院学生漂学习胞兴趣扑的一暂席话零。2、基本棋形式脑与方系法●实验派导入慈例如正：全又联如：●故事茂导入●温故羡导入●悬念观导入●情境爹导入●设疑邀导入[技能住训练]训练债目标叼：初步栽掌握扁导入册语的宿特点腿及几威种导始入语降设计炼的方暗式方蔬法。做到薯：沟扩通、荐引趣烟、设烛疑、椒激情帆，富礼于启沸发性大。训练盈要领凝：1、内况容要粮贴近链生活悠。2、内室容要授贴近谢课本五。3、新扔颖别识致。4、自避然、吵贴切匹。5、短石小精你悍，续简洁疗明快迹。训练腰课题1、观公摩优丑秀教吵师的井导入既语，哨分析归讨论蠢其特滋点。2、请惯分析悲下列另导入墨语的心特点①迎着塞清脆染的铃档声，迎面带娇喜悦索的笑摸容，宾教师督不声涨不响帐地在约黑板例上写册下“刷几处抹早莺咬争暖健树，益谁家挽新燕携啄春驱泥。妹”学生紧：咦记！这姻节课关不是澡上动逆物学豆吗？老师升：同秀学们缘瑞，当斧你们嫌吟诵脖这美左妙动型人的要诗句胸的时谢候，推是否勿想过这箩样的西问题吃：春拨天来焰了，面鸟儿茅为什蒜么要粉争暖助树？压燕子啄泥墙干什厨么？学生毫：抢克占有骂利地帐形做汽窝吗牌。（蠢学生连争先廉恐后壳的回刚答。村）板书腊：鸟椒类的杨占区屠、筑臂巢、潮孵卵瓜育雏址。②一位漂教师择在讲返生理己卫生常课中百的“合泌尿教系统妨”这挂课时免，这绍样开赚讲。老师阿：同碌学们爽，谁喷知道刮组成矩人体摘的细当胞总涉数是逝多少妇？有摧个生嫂理学家们曾做跌过测辅试，屿人体该是由救一千召多万根亿个蠢细胞项组成汽。我们把采每一迈个细痕胞比锅作一蜡个小锋公民恰，那染么人臣体就埋如一追个超级的覆特大贫城市廊了。滩“公从民”葵们每妨天要缺排除予大量叹的废革气废水，鸽如果剥地下姥的排独废管纳道一纪旦受抹阻停龄滞，框那么私废液殿将会泛滥血成灾宴，可姑见，盘排废超“工蒸程”欢是何冰等的齐重要谜。那咱么人案体废液屡排泄添是由鸦哪些番部分枣来承窑担的按呢？嫁泌尿财系统榨。泌框尿系统就蜡是我步们要蕉学习热的新僚内容——来完助成。板书脑课题冶：泌尿赖系统③一位骡老师验在讲千算术希根时箭这样皂导入膏：老师畏：同活学们启，大额象和挡蚂蚁耳体重磨一样泛吗？学生都：不袍一样跟。老师窝：我蹲说一窄样重瓶，不窄信，捕我们目来算避算。设大饰象体虎重为x，蚂薄蚁体段重为y，它徐们体甚重之粒和为2s，那耐么x+润y=2骨s,碧x-毅2s窑=-y,溪x=2南s-诊y,(1粱)×请(2付),得x2-2零xs缩慧=y2-2菜sy再,两边符同时齿加上s2，得(x碑-s连)2=(润y-榜s)2，两边厚同时惰开方朵，得x-蹄s=y-燃s所以x=萄y这岂司不是嘴蚂蚁庙和大鸽象一秧样重馅吗？般为什醋么会纠造成肌这种咬情况丑？同踩学们棍感到兼非常怖奇怪超，带旧着问侵题反侄复观旋察，宴一时驴也找论不出励原因冲。这轮时，老师健：今咱天，夜我们第就来扑研究摘算术学根的捐问题就。3、根阁据你炕所学帜的专洲业，拌设想屠你将堪给初是中生芬上某句科的土第一待节课向，请膊你设使计一黄段这骨节课帖的导剩入语偏。训练框方式耳：(1海)课后伪分小逗组训吹练完摧成；(2阔)下次泳课前叛，请弦学生况代表亏示范涌发言务。（二地）过也渡语萝训练[知识戒讲解]1、什训么是暖过渡诸语过渡洒语，缠也称难衔接躲语，季转换陕语。2、过县渡语庸的基您本形懂式与疾方法直入转式过渡投语促提助示式提问件式[技能婆训练]训练奋目标勿：根据负教学哥需要滤，能舒设计翅恰当汽的过要渡语困。训练退要领翁：1、熟坛悉教畅材内齐容和询结构肤，能邀在教垄学实推践中化合理烫安排项过渡折；2、根银据具写体情咱况选锦择使桥用不钓同的趋过渡牛方法云，充绍分发强挥其额承上低启下谋的衔本接作诉用。（三骗）结桂束语滚训练[知识反讲解]1、什题么是浮结束宗语结束芦语，客是教剧师结踢束讲攻课、宫进行搭小结辜所讲找的话叙。2、结情束语容的基煮本形刺式与企方法●拓展尚式结赵束语●归纳炎式结曾束语●自然惹式结娘束语●过渡详式结往束语[技能榆训练]训练日目标掌握懒设计啦结束励语的葵几种定方法燥，能巷够根劫据教曾学需走要组在织好况结束歉语。训练晌要领1、画颗龙点仅睛；2、首阀尾呼颤应；3、简吹洁、为准确叠。【综合袄训练】训练蛇要领1、分疏析教吴学口黑语应至注意姜到不朗是从王教学余原则葬、教恼学方业法对蔑课程睁进行异评价扬，而皱是着突重从知教学仰口语纹的主趟要特我点进市行评膀价。2、分室析评纺价可牺以从浪教学迷口语贱的某它一个污特点户作比争较深选入的密评价仍。训练哪项目一、茂观启看教浪学录歼像，魄分析短、评夺价结狂束这吹一教悦学环愁节中获教学仍口语罩的主遣要特椒点。二、圣根据牲所学夕专业怕，教牲学对撕象为习初中方学生锦，设猎计一狐节课触的导稳入语扒、过麦渡语柄和结股束语招，并届讲解延。时间寺：6分钟（四难）提窄问语央训练[知识扫讲解]1、什圾么是泉提问胡语提问闻语是匪教师启以发谎问的魂形式款唤起蔑学生摧进行暖思维呆活动菌而使士用的象教学踪蝶用语拾。2、提胜问语索的基伴本形搞式与柔方法1)诱导绢式提与问例如棍：一位凭教师底教《植物阁的果隙实》一课良，教街师手订上拿筛了一星个梨述和一隙个苹猫果。教师鹿：为养什么包都叫宰它果洞实呢泡？学生孟：都侄能吃夕。教师:能吃陕，对泰。但煌不一宵定所闸有的从果实扒都能貌吃。增”启驴发诱网导学生:“都是徒树上番长的姑。”教师慌：“乒但不窄是所娱有的啦果实亿都长教在树待上，垦花草惜也有呢果实币。……逼”学生张：“治都有欺核。厅”（都一个酬学生暮突然教想起稿，脱殖口而吵出。恼）……教师络：“是不降是果砍实，巩主要淘看里你面有岁没有富种子锄。”2)转弯兽式提捐问转弯遮式提清问也万叫曲强问、宇迂回壁问，反即不芦针对弯疑点忙难点晴直接袄发问瓜，而珠是变隙换角邮度，派从某央一个宅侧面诵发问等，它似问在笨此而黑意在效彼，榨使学翻生开咽动脑鲁筋，求通过佣一番末思索绳才能萝回答烟。例吧：“卷槽云都渡有哪乞些特仪征？抬谁来蹈说一鉴说？区”（置直问块）“有焰些云救叫卷丧云，题有谁训知道气这里脖为什庙么用农‘卷眠’字渠呢？碧”（凭曲问内）3)释疑乞性提棉问《赫耳维墨斯美和雕面像者》赫耳稠墨斯东想知水道他棋在人朱间受藏到多词大的阿尊重雨，就挂化作元凡人崭，来祝到一舅个雕珍像者巩的店脏里。张他看峰见宙荒斯的研雕像般，问钞道：华“值晒多少罪钱？脾”雕萌像者有说：锄“一谎个银茄元。装”赫趟耳墨波斯又赵笑着恳问道拆：“课赫拉复的雕棚像值纠多少拖钱？问”雕订像者廉说：犹“还倾要贵弊一点斩。”絮后来饼，赫猴耳墨吨斯看户见自伶己的栗雕像暖，心灯想他犹身为份神使贼，又危是商活人的捷庇bì护神鸣，人裂们对才他会问更尊阶重些捕，于车是问涌道：痕“这舍个值奔多少垒钱？扰”雕孔像者充回答略说：膛“假筛如你棚买了呆那两乖个，阅这个漂算添印头，纷白送贯。”教师制