培训管理论文范文10篇

培训管理论文范文10篇

培训管理论文范文第7篇关键词:职业训练技术训练内涵探析

简介:李继坤(1963-),男,广东潮洲人,长沙民政职业技术学院政工师,从事高校管理与思想训练。

职业训练是现代训练体系的重要组成部分。现代训练体系是相对于传统一般训练而言的。传统一般训练体系的本质特点是学问本位、学科导向,根据学问体系的形成过程和进展方一直系统设计各个层次的训练,而忽视行业、职业等社会需求,忽视各类社会成员共性进展的不同需要。①而职业训练则是在现代与社会的快速进展中应运而生、蓬勃成长起来的新的训练类型,它的本质特征是对社会需求的适应性。社会上有什么样的职业,职业训练领域中就应当有什么样的训练内容;社会职业结构的简单性、多样性打算了职业训练内容的系统性、广泛性。

首先什么是“职业”?职业是指从业人员为猎取主要生活来源所从事的社会工作类别的总和。

再说“训练”的含义。由顾名远主编的《训练大辞曲》中对训练的解释,是国内最具有权威性的解释。他首先明确了训练属于社会现象,是人类社会特有的一种实践活动;其次,规范了这种社会活动是通过传递社会生活阅历和培育人来完成的;然后,他把训练划分为广义和狭义两种解释:广义的训练,泛指人们的意识、内心健康、思想品德的形成和进展的各种活动。狭义的训练,主要指等级训练。训练伴随着人类社会的产生而产生,随着社会的进展而进展,与人类社会共始终。

关于“职业训练”的概念,并没有取得全都的看法,连名称都有多种不同的叫法。

在我国各种叫法中,影响最大、正规化程度最高的有两种,一是“职业技术训练”,二是“职业训练”。前者是1985年《中共中心关于训练体制改革的打算》提出的,后者是1996年《中华人民共和国职业训练法》确定的,而后者最终成为我国关于这种训练类型的法定名称。但是前者仍旧在很多领域连续发生重大影响,如:我国大陆独立设置的高等职业院校现在均称为“职业技术学院”;我国有两家级别很高、影响很大的职教杂志,一家叫“职业技术训练”,一家叫“职业技术训练”。

其实,我国最终以形式确定的“职业训练”的名称是一个悠久、包涵性很强、特别严谨精确     的名称。它发端于“五四”运动前夕我国训练界、实业界知名人士黄炎培、蔡元培、陶行知等人创立的“中华职业训练社”,历经近80年的进展历程,到1996年,经全国人民代表大会常务委员会审定,在《中华人民共和国职业训练法》中被确定下来。它包括了“技术训练”的全部内涵:在传统的职业体系中,有些职业(如技术员、技术工人等)原来就有明显的技术性,其职业训练相应地也具有明显的技术内涵。不过,这些职业岗位多属于第一、其次产业领域,属于“大理科”范畴。而随着训练的普及,社会职业的进展、进化和职业技术的扩展、延长,传统的无技术或非技术职业正日益削减,具有技术性的社会职业日益增多,而其领域又大大超出了传统的第一、其次产业的范围,很多是属于第三产业领域的(如管理性职业、服务性职业),属于“大文科”范畴。②相应地,其职业训练也同样具有肯定的技术含量,只是已经不局限在传统的狭义的“技术”概念之中而已。可以预言,随着职业和技术的进展,职业训练将普遍具有肯定的技术性,而简洁的生产劳动训练将不再能代表职业训练的本质特征。所以,这种训练的名称应当根据《职业训练法》的规定确定为“职业训练”,以维护法律的严厉 性,不应当再有什么非议。“职业技术训练”与“职业训练”名称虽然不同,但其内涵却是基本全都的。

那么,职业训练的完整内涵,应当包括技术训练、职业训练与职业培训等方面的范畴。20世纪90年月以来,联合国教科文组织、国际劳工组织、世界银行、亚洲开发银行等国际机构越来越普遍采纳这个广义的词语,共意义在于:一方面技术的进展和产业结构的调整,突出了技术训练的地位和作用;另一方面强调了从抽象到实践过程的“训练与训练之间既有联系又有区分,两者不能替代”。

,国际上对职业的内涵基本已经达成共识:

职业训练就是就业训练。一是适应劳动力市场的需要,满意对合格劳动力的需求,降低青年就业的门槛,解决社会就业,是职业训练最主要的目标。二是即面对地区建设和社会,适应就业市场的实际需要,培育生产、服务、管理第一线需要的有用人才;三是职教法中规定的“全面提高受训练者的素养”。因此,职业训练应当是思想训练、文化基础训练和职业技能训练等几方面的有机结合,其中“思想政治训练是灵魂,基本的文化训练是基础,职业技能训练是特色。

职业训练就是创业训练。创业训练被联合国教科文组织称为的“第三本护照”,③加强创业训练已经成为世界训练进展和改革的新趋势。创业训练专家张竹筠在接受记者采访时说,创业所要做的本身就是一种“创新”,因而创业训练必定离不开创新,必定具有探究性与开创性,这是贯穿于整个训练过程中的特性。一些进展家,如印度、泰国及印度尼西亚,近年来特殊重视在职业训练中实施以开办小为目标的创业训练,建立“小企业创业机构”,开发符合职教特点的创业课程。以澳大利亚的创业训练为例,采纳模块化课程,通过大量的案例启发同学,教会同学市场,设计创业方案,开展考核评估,激发同学的创业动机。一是培育同学合理的学问结构、素养,进展同学的共性;另一方面,创业训练可以关心高校毕业生制造更多的就业岗位,带动更多的就业。

职业训练就是贯穿终身训练。国际职业训练进展趋势表明,现代职业训练已经并正在从“终结性”转向“阶段性”和“终生性”,从单纯满意“就业需求”走向“就业和创业并举”,职业训练内涵从“职业预备训练”延长拓展为“职业预备训练和升学预备训练”或“人生预备训练”。现代职业训练正在日益成为整个社会进展的基础,成为人类进展的重要手段和人生价值实现的重要途径。据讨论表明,就训练所传授学问的适用期来看,基础训练的学问可用15年,高等训练可用10年,而职业训练则只能用5年。所以,加强职业训练与职后训练的连接,在职业训练基础之上构建一个职业连续训练体系,已成为新世纪训练促进全面小康社会进展的关键。由此可见,建立一个全面的终身化职教体系的重要性。形成职前培训、再就业培训等一系列培训体系。以促进职业训练培训工作的开展和劳动者素养的提高,促进劳动者学问的更新、技术的创新、提高下岗失业人员的再就业力量和适应职业变化的力量。劳动部副部长林用三曾经召开的加快提高劳动者素养座谈会上也曾提到要根据终身训练的要求加强在职职工培训工作,并提出了造就高素养劳动者的四项保障措施,为人才的终身制培育供应了保障。

职业训练它具有双重属性,职业训练与一般训练相比,它既相同又相异,既相互联系,又相互区分,从对它们的比较中,我们可以从职业训练的内涵得到更明确的熟悉。前者是一种“依靠性强”和“变化周期短”、与社会经济进展更为亲密的训练,而后者则是—种具有相对独立性、较为稳定的训练。纵观职业训练的进展,产业结构的调整、劳动市场“睛雨表”的和技术的“助推器功能”,在职业训练中表现得尤为突出。④

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①张震中、职业训练体系讨论导论.中国人民高校书报资料中心职业与训练.

②辜胜阻.高等训练的结构失衡必需引起高度重视。中国高等训练,2024-7.

③杨晨光.创业训练:该怎样引导高校生创业.中国训练报2024,6,14.

关键词:国有企业;人力资本;培训

作为厂商生产函数中一个考察要素,人力资本在当前经济运行和企业进展中具有越来越重要的地位企业绩效的实现许多时候取决于人力资本对企业的贡献因此,人力资本的保值和增值也越来越引起企业家的重视当前,实现人力资本保值与增值途径有三种,即聘请培训和对企业员工的福利投资对于一个处于成熟期的企业,大规模聘请的背后意味着其较高的离职率,这是不行取的而对企业员工福利的投资则是国家有明文规定的可见,提高企业人力资本保值与增值的关键在于培训大量的讨论数据表明,企业绩效的实现与培训费用的投入有着正相关性据统计,目前发达国家中,在职培训方面的投入占国内生产总值的比重估量高达215%如美国摩托罗拉公司每年用于职工培训开支超过10亿美元;通用电气公司将投入3亿～4亿美元用于工作人员通过“6σ”培训方案;日本丰田公司所属各厂416万名技术人员都具有高中以上的文化水平可见,培训已经被视为21世纪企业提高核心竞争力最主要手段,培训已被公认为一个行业一种产业

2024年3月,中共中心又颁布了《干部训练培训工作条例(试行)》,这是党中心着眼于党和国家事业进展全局做出的一项重大决策它的颁布实施,对于我们党在新形势下加强和改进干部训练培训工作,培育和造就高素养的干部队伍,推动学习型政党学习型社会建设,加强党的执政力量建设和先进性建设,都具有非常重要的意义也使得国有企业的培训有了坚实的理论基础由此可见,为国有企业搭建一个高效的有正确导向的人才培训平台是当前整个社会关注的热点问题,有着较强的理论和现实意义

一不同国家企业培训阅历的总结与比较

在西方发达国家,企业对员工的培训已经具有一整套的理论和实践体系而培训也成为企业形成自己核心竞争力量和实现企业绩效的必要条件对其特点和阅历的了解和把握对我们搭建具有国企特色的经营管理人才培训平台有肯定的借鉴意义

在这里,我们通过对美国日本德国法国四个国家在培训的进展概况组织结构培训经费培训师资培训内容以及培训实践六个维度来分别阐述和比较他们的不同特点

发达国家的阅历来自于多年对企业培训的深刻熟悉和讨论,许多方面值得我国国有企业进行学习借鉴但同时,我们应当看到其中有一些如从员工职业生涯作为培训的动身点等阅历还不适合我国生产力水平的进展,进而也不符合我国国有企业的实际因此,对待这样“舶来”的阅历,我们应抱有“扬弃”的观点,批判的进行继承

二国有企业人才培训平台的搭建

(一)平台搭建的目的

作为“人职匹配”的关键环节,培训在整个人力资源管理当中具有非常重要的地位当前,虽然劳动力市场上主要是买方的行为占据主导地位国有企业可以通过对大量信息的甄别找到具有胜任力的人才,但是,如何充分发挥他们的潜能和价值仍旧是国有企业提高绩效的瓶颈我们只有打破这样的瓶颈,才能真正的使国有企业的进展走上快车道快速形成国有企业的核心竞争力,充分实现由经济增长带来的社会福利和社会责任,使整个社会良性地进展国有企业也可以在一个新的平台上运行,在参加国际竞争中立于不败之地

(二)培训平台搭建的详细内容

从上面的分析我们可以看出,培训是一个培育技能规章理念或态度的系统工程,其结果有助于在雇员共性和就业要求之间达到比较完善的结合(乔治·米尔维奇,约翰·布德罗,2024)同时,培训又是一个以企业绩效为导向的系统(薛少君,2024)由上面的分析我们可以看出,广义上的培训应当包括培训需求的分析培训的设计和实施以及培训的跟踪和评价等全部方面(见图)才能使得培训的效率达到最优;才能使组织的绩效最大化,企业实现可持续进展;才能使员工很好的规划自己的职业生涯,进而实现个人的价值

1.培训需求的分析

培训需求的分析是培训方案定制的起点,一般一年为一个单位在每年最终一个季度进行,大多采纳问卷设计和访谈的方式员工可以依据自身需要提出不同的培训需求,人力资源部门在依据往年方案结合员工的新需求进行整理筛选调整,制定出下一年的方案(一般还应当包括培训对象的确定)

2.培训设计和实施

对于管理人员以外的员工,人力资源部门一般应当从保证产品服务质量提高工作效率和劳动生产率以及推动技术变革的角度设置培训方案为了保证这个平台更加有活力,我们可以从“外部市场化”与“半市场化”两个方面来实现首先,我们可以考虑将这样的人力资源活动进行外包,公开招标,进行市场化运作,由专业的培训机构介入进行培训这样不仅能够同市场同国际接轨,也可以有效地避开培训手段过于单一的问题其次,尤其是对国有企业的经营管理人才来说,由于国有资本在我国整个资本结构当中仍旧占有主导的地位,不同产业不同行业都有国有资本的实现这使得国有企业有着独一无二的范围资源优势而通过对包括中层及以上管理人员的轮岗(这里包括相关化轮岗和不相关化轮岗,对于中层领导干部应留意相关化轮岗,而高级管理人才则更应侧重不相关化轮岗)可以有效地提高这些人员的通用性人力资本,最终达到提高企业绩效的目的而这种内部培训与外部培训结合的“半市场化”方式,也是这个平台保持活力的重要调整手段

基于这样的背景,并结合国外先进企业的培训方案,我们认为培训活动的详细路径应通过以下几个方面来实现:

(1)学习型组织的建立

学问经济时代的企业竞争主要依靠人力资本,人力资本成为一切经济资源中最重要的资源,国有企业要向外资企业学习,把训练和培训放在企业的中心位置上,抓好人力资源的开发与管理,努力营造学习型组织外国的一些大企业进行培训的目的已经不仅仅是为了增加企业竞争力制造利润,他们把训练培训看作是实现终身训练,建立学习型组织的有力手段如雀巢联合利华等公司,在聘请新员工的宣讲会上,都把企业培训放在比薪资更重要的位置来介绍,把个人在企业的进展机会和培训机会作为吸引人才留住人才的有力武器

(2)区域性联动大培训平台的建立

为了保证培训平台的生命力,政府应在经费上赐予更多的支持,构建一个区域性的大培训平台,由特地的机构负责管理有倾向性的侧重于经济上较为困难的企业,这样不仅可以切实的关心困难企业,进而使得社会和谐进展同时,也可以有效地避开“木桶原理”的消失,更好地实现地方经济的协调增长

(3)培训内容要紧跟时代的需要

除了专业技能的培训之外,还可以增加外语计算机法律管理心理救济等多方面的培训,全面提升企业职工的素养,建立合理的人才梯队并且可以将高层的管理人才“流淌”起来,在多个企业进行挂职增加职业经理人的人力资本存量,培育多专多能的复合型人才

(4)与高校合作,充分利用高校的资源

为了使我国国有企业的经营管理人才具备企业家的素养我们也应当利用半脱产或者脱产的形式,并依托高校强大的科研力气和学习资源,对中高级特地人才进行集中培训进而提高中高级人才的人力资本存量,有助于整个企业战略核心力量的形成

3.培训结果的跟踪与评估

一项培训活动结束后,企业要对培训的效果进行一次总结性的评估或者检查对员工对待培训的满足度进行反馈,同时,对员工学习的状况进行评估,制定相应的激励机制,对培训的成效进