家教培训先进事迹材料

Word第第页家教培训先进事迹材料近几年，随着外来务工人员的大量涌入、单亲及留守家庭的不断增多，同学问题、家庭问题日益凸现，给学校管理带来了巨大的压力和困难，据调查，我市特别家庭的比例增大，外来务工〔包括到县城打工〕子女约为15%，这些家庭对孩子的教育或畸形或缺失，成为问题同学产生的主要缘由。同时，其他正常家庭，对孩子的教育也存在不少误区：有的家长教育意识冷淡，对同学实行放羊式管理；有的家长教育观念落后，教育方式严峻不当，溺爱型、简洁暴力型大量存在。鉴于此，我们通过对家进步行形式多样的家教培训，为家长供应细致周到的服务，到达了“家校合力，同心育人”的目的。我们的详细做法是：

一、敏捷培训方式，提升家长家教素养

以学校为主体实施的家长培训活动，是针对我校当前家庭教育因素已经影响到学校管理的现状而绽开的，目的是强化家庭教育功能，缓解学校教育压力，推动学校健康进展。培训前，我们从家长和老师两个层面进行调查和座谈，全面了解归纳给学校教育带来负冲击的家教误区；为克服形式主义，突出实效，我们对过去的家校沟通工作进行了深刻反思，并围绕培训方式、培训内容充分征求老师、家长的看法，确定了“切合学校实际，听从家长需求，点面结合，分层实施”的培训策略。

1、专题讲座培训。主要针对家长普遍关注的`家教问题、学校需要家长协作的家教要求等进行全员集中培训。年内我校共举办两次，3月份在阶梯教室分班级举办“胜利家教”的专题报告会，11月份利用家长会在教室统一学习有名专家卢勤《同孩子一起成长》的家教讲座内容。这两次集中培训，都与学校的自主重点工作“同学习惯养成教育”紧密结合，对家长如何协作学校抓好同学的习惯养成提出了详细要求和方法，对消失的过程性问题进行了反馈矫正。

2、情景互动培训。学校开展的很多德育实践活动都邀请部分家长参与，这也是对家进步行培训的有力时机。在德育主题教育—“感恩伴我行”主题班会中，我们邀请家长和同学一起活动，当同学对平日关怀自己却视若无睹的家长大声说出“我爱你”的时候，同学与家长的距离拉近了，我们对家长的培训目的也就到达了。像“星级同学”表彰会、读书节展演会等活动，我们力所能及的让家长参加，并留出与学校与同学沟通互动的空间。

3、问题矫正培训。主要是对家教存在误区和问题同学开展的有针对性培训。对家教存在误区的家长，由老师或级部、学校分类进行矫正式培训；对问题同学实行的主要方式是学校、家长与同学“三位一风光对面培训”。以前，我校同学上网吧现象严峻，有的家长不以为然，有的家长无计可施，为此，学校专题召开网瘾同学家长培训会，通过座谈，观看录像，关心家长寻求解决方法，共同戒除网瘾。#。***。#

4、跟踪帮带培训。主要对家教问题较多的特别家庭进行的培训。由于我校同学分散，以前开展的“百师访千家”活动效果不佳，今年我们重新调整思路，提出老师对帮教同学进行家访的同时，对家长开展帮带式培训，即将班级的问题同学责任到领导和老师，制定帮教方案，每周联系家进步行家教指导，利用节假日、双休日不定期深化同学家庭了解状况，依据家教状况修正帮教方案。同时，学年结束后，各班级帮教老师对其帮教对象进行全面总结，新学年将帮教对象的帮教记录、档案以及帮教总结准时移交到新升班级帮教老师手中，并当面做好交接。避开了过去管理中的脱节、断层现象。从成效来看，大部分同学的家教环境得到优化，部分家庭的转化效果仍不明显，但即使有点滴进步，我们也从内心感到兴奋。

5、自学拓展培训。我们在召开家长会、发放一封信、家校联系卡的传统做法的基础上，主办《家教指南》系列丛书，创刊《家教育航报》，每月一期，按时发放到每位家长手中；开拓校内家教平台、设立家长培训教室、供应名人家教热线，为广阔家长自主学习拓宽了渠道。

二、发挥家长委员会的辐射带动作用，联通家校纽带

早在20xx年，我区各学校分别成立了家长委员会，几年来，在家校沟通和参加学校管理方面发挥了重要的作用。我们的做法是：由各班级同学、老师从家长代表中推举产生家长委员会委员，辖区每个自然村至少一位。主要担当“五员”角色：一是教育政策宣扬员。学校每月将实施的重要政策、开展的重大活动及学校的进展状况等，以会议、明白纸等形式向委员通报，并通过委员现身说教的形式，提高宣扬效果。二是行风建设监督员。向各位委员统一印发了《城区办所属学校行风建设公开承诺书》，公开了承诺事项和监督电话，强化帮查监督。三是同学校外状况信息员。每月以电话、书信等形式，将社区环境、同学的家庭状况、校外表现及思想动向反馈给学校，以便有针对性地强化教育。四是家教方法宣讲员。每学期组织一次阅历沟通会，宣讲家教学问，以委员的模范作用影响其他家长，提高家教水平。五是学校管理众议员。代表家长参与学校的有关会议，对家长关怀、社会关注的热点、难点问题提出看法和建议，当好参谋，进行监督。

为最大化地发挥家长委员会的职能作用，建立了四项制度：一是每月碰头会制度，沟通双方信息，反映家长诉求，确定改良目标和措施。二是领导班子“包片”制度。公开了各学校领导班子的联系电话；依据同学居所，学校以级部为单位、学校以学校为单位，为每一位领导干部划片落实了“包联”委员，分管领导实行电话、走访、座谈等形式，每月向片内的各位委员了解同学及家长的有关状况，发觉问题准时通报。三是开放日制度。邀请家长委员定期参观考察教学现场，了解学校的进展规划、工作打算、规章制度、教学打算、课程管理、教学过程及结果，帮助、参与学校组织的各项家长活动等，以增进委员对学校工作的了解。

三、精细管理，创优服务，分散家校合力

1、温馨《告知书》，开通家校沟通的便捷通道。每学期，我们都会给家长发放布满着温馨与爱护的《告知书》：每学期，至少下发两份有关规范办学行为的告知书，公开师德监督电话，让家长充分了解和支持学校管理。为有效掌握同学课业负担，我们印发《家长问卷调查表》和《同学问卷调查表》的同时，公布学校的监督电话。09年寒假，学校细心设计了家长贺年卡，伴同《致家长一封信》和《家教育航·寒假版》一同邮寄给家长，既有老师温馨的评价，又有对寒假生活的指导，成为同学度过假期的指南。

2、特色家长会，让家校沟通扎实高效。为克服把家长会开成形式会、告状会和批判会的弊端，我们明确了家长会的八字目标：创新、高效、亲情、互动。为此，每次开会前夕，政教处都组织班主任进行会前培训，研讨家长会的形式，制定会议流程，对创新并富有成效的特色活动准时推广。班主任召集班教育会成员统一备课，制作家长会课件，列动身言提纲。从举办的过程来看，特色明显：有老师、家长、同学共同参与的“座谈式”家长会；有进行家教讲座的“辅导式”家长会；有召开问题同学与家长的“谈心式”家长会等等，家长会追求专题化或主题化，力求到达实效、高效。

3、“教育热线”，实现家校沟通零距离。一是“干部热线电话”。校长和分管教学的领导干部的联系方式，用《家长一封信》的方式告知家长，家长对学校管理有疑难的问题可以准时反映和沟通。二是“班主任热线电话”。便捷的沟通方式不仅缩短了家长与班主任的距离，而且让家庭教育和学校教育有效的融合在一起，提高了教育效果。三是“网上热线”。在学校校内网上开通“家教直通车”专栏，家长有问题可以和老师进行网上沟通，学校有特地的管理人员对家长反馈的看法进行汇总，提交有关部门进行解决处理。

4、家长开放日，家校互动面对面。我校开放日定在每月其次周的星期一，三年来始终不间断地进行，学校管理部门和班主任仔细接待不同需求的家长，主动热忱地解答他们的教育困惑，最大限度的为家长解决教育问题，营造和谐的家校沟通气氛。家长们不光熟识孩子的任教老师，也熟识了学校的行政班子成员，了解了学校的办学理念，认同了学校教育教学方式，确定了家校育人成果。

我校开展的丰富多彩的家校沟