人教版高中地理选修三《设计旅游活动》教学设计_第1页
人教版高中地理选修三《设计旅游活动》教学设计_第2页
人教版高中地理选修三《设计旅游活动》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版高中地理选修三《设计旅游活动》教学设计一、教学目标经过本课的学习，学生应该达到以下目标：了解旅游区域规划、旅游线路设计的基本理论和方法掌握基于资源、客源、市场的旅游区域规划和旅游线路设计的具体实现方法能够运用课程中学到的知识，设计一条实用、特色明显、游客满意的旅游线路二、教学内容本课的教学内容主要包括以下几个方面：旅游区域规划：如何根据资源、客源、市场选择旅游区域；如何确定旅游区域的主题形象、旅游产品和旅游服务等内容旅游线路设计：如何选择景点、路线和活动形式，如何制定行程和安排时间旅游资源保护：如何合理开发旅游资源，保护生态环境，提高旅游质量三、教学方法理论讲授：通过教师授课，介绍旅游区域规划和旅游线路设计的基本理论和方法实践操作：让学生通过课堂活动或课外实践活动，实现旅游线路的规划、设计、组织和实施讨论交流：通过小组讨论或课堂互动，让学生分享自己设计的线路，互相提出意见，共同完善线路设计方案四、教学过程1.思维导入让学生认识旅游规划和旅游线路设计对于旅游产业的重要性，引导学生思考如何设计一条适合不同人群的旅游线路。2.知识讲解教师通过PPT或黑板等形式，向学生讲解旅游区域规划和旅游线路设计的基本理论和方法，包括资源分析、客源分析、市场调查、主题形象确定、旅游产品开发、行程安排等方面。3.课堂练习让学生组成小组，自由探讨旅游区域规划和旅游线路设计的相关问题，然后根据考虑的要素（时间、预算、景点、特色、设施、安全等），设计一条具有吸引力和可行性的旅游线路。4.教师点评教师逐一点评每个小组的线路设计方案，并与学生交流讨论，共同完善线路规划、景点选择、行程安排、预算控制、服务质量等方面的问题，形成改进策略和方案。5.实践操作学生根据自己的线路设计方案，实地考察和探访旅游景点，评估景区环境、设施、管理、服务等方面，并亲自组织、实施旅游活动，处理旅游中可能出现的问题，体会和掌握旅游线路设计和管理的实际操作。6.总结反思学生通过小组报告、课堂展示等形式，分享自己的旅游经验和感悟，总结旅游线路设计和实施过程中的成功和不足，并提出个人改进建议和措施，为今后的旅游活动积累经验和素材。五、教学评价根据学生的表现和教学效果，对本堂课的教学质量进行评价。具体可以采用以下方式：学生自评：让学生自评自己制定的旅游线路规划、安排交通、订票、休息安排等方面的能力，为下一次旅游活动积累经验和素材。课堂讨论：对学生在小组讨论环节中展示的线路设计方案和方案改进策略进行评价和讨论，以深化学生对旅游区域规划和旅游线路设计的理解。实践考核：对学生在实践操作环节中实际组织、实施旅游线路的能力和实效进行评价和考核，以促进学生实践能力的提高。六、教学反思本课的教学主要通过理论讲授和实践操作相结合的方式，全面提高了学生的旅游知识、旅游技能和旅游实践能力。课程内容紧密结合实际，符合学生的兴趣和需要，激发了学生学习的兴趣和热情。同时，通过小组讨论

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论