教科EEC2011课标版三年级起点三年级上册《Class2Textbookp45》教学设计

教科EEC2011课标版三年级起点三年级上册《Class2Textbookp45》教学设计一、教学目标熟练掌握本课的生词和词组；了解并掌握课文中出现的动词的过去式形式，并且能在口头表达和书面表达中正确使用；了解并掌握课文中出现的名词复数形式，并且能在口头表达和书面表达中正确使用；感受并理解短文所表达的内容和意义；进行综合能力训练，提高学生的阅读理解和口语表达能力。二、教学内容本课是三年级上册《Class2Textbook》教材中的第二单元，第一篇课文：“MyAunt’sHouse”。本文主要讲述了主人公Anne去拜访了她舅舅和舅妈的家。在游玩期间，她发现他们的房子与她家的很不一样。本文的重点是看到具体的事物，并能从对它们的描述中掌握其特点和功能。教学比较重要的部分是本文中的一些新的语言点，如过去式和名词的复数形式等。三、教学重点和难点1.教学重点学习并正确使用本文中的生词和词组；能正确掌握本文中出现的动词的过去式形式；能正确掌握本文中出现的名词的复数形式；理解并掌握本文的重要内容和意义。2.教学难点能够熟练掌握动词的过去式形式；能够准确掌握名词的复数形式；能够理解并准确表达本文的意义和主旨。四、教学方法任务型教学法；互动式教学法；组合式教学法。五、教学准备教材：三年级上册《Class2Textbook》；PPT课件；名词和动词的图示。六、教学过程1.Step1导入（5分钟）老师用PPT向学生展示与本单位有关的图片和题目：“Doyoulikevisitingyouraunt’shouse?Whatdoyouliketodoinyouraunt’shouse?”然后老师会邀请学生一个个回答问题，并唤起学生的兴趣。2.Step2预习任务（10分钟）老师向学生们介绍一些即将出现的生词和词组，让学生们自己读出来，并把它们写在黑板上，同时解释每个生词和词组的意思。然后，老师将会要求学生们在这些新的词汇中找到两个名词，两个动词的过去式和一个名词的复数形式，并将这些答案写在黑板上。3.Step3新课教学（20分钟）展示本课文所涉及到的一些生词和词组；解释介绍一些动词的过去式形式；解释介绍一些名词的复数形式；学生们根据PPT上所展示的图片，相互交流所找到的答案；学生们尝试在口头表达和书面表达中正确使用所学到的语言点。4.Step4任务型教学（30分钟）学生们将会分成小组来开展教学任务；每个小组的学生需要阅读并理解本课的内容；课堂上，老师会给每个小组分配不同的任务；学生们可以讨论这些任务，收集资料，并用英语表达出来；老师在小组内和个人间提供帮助和指导；学生们回答问题、进行口头表达、做练习和写作。5.Step5总结（5分钟）老师会请学生们来一起总结本节课的学习内容。同时，结合目前所学习到的语言点和知识点，老师会向学生们讲述这些内容在接下来的课程中将会如何进一步使用和应用。七、教学评估老师将会共看学生们的作業和讨论，紀錄他们的答案、口语表达和书面表达的能力。并将结果整理在一个评估表中，提供给每一位学生和父母作为自己英语水平和语言技能的参考。八、教学反思针对上课中所出现的问题，老师们需要认真分析这些问题，从而总结出自己在教学中所需要改进和完善的