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文档简介

冀教2011版一年级英语上册《Unit3Review》教学设计一、教学目标学习英语单词:numbers,colors,clothes,food掌握句型：“What’sthis？”“It’sa…”和“Whatcolorisit?”“It’s…”培养学生的英语听力、口语和阅读能力增强学生应用英语的能力二、教学内容复习本单元所学的内容，包括数字、颜色、衣服和食物。三、教学重点学习英语单词和句型提高学生听说能力四、教学难点物品颜色的表达五、教学方法归纳总结互动教学多媒体教学六、教学过程Step1:Reviewthenumbers复习1到10的数字。老师说出数字，学生跟读两遍。教师示范最后让学生跟读，并且要求大声跟读。Step2:Reviewcolors复习所学颜色，老师拿出有颜色的合适物品，让学生说出物品的颜色。Step3:Reviewclothesandfood用图片进行复习学生所学过的衣服和食物名称，老师出示图画，并提问What’sthis?学生回答并说出物品的名称。Step4:Learningsentencepatterns学习句型：What’sthis?It’sa…和Whatcolorisit?It’s…老师出示物品，例如：’‘What’sthis?’’“It’sanapple.”“Whatcolorisit?”“It’sred.”学生跟读两遍，老师指导学生发音。Step5:Practice关于学习单词和句型：老师练习阅读单词，学生跟读。关于听力：教师播放录音，学生仔细聆听，并说出听到的内容。关于口语：让学生两人一组，模仿老师的问题和答案进行练习。关于阅读：让学生阅读课本上相关练习，包括单词阅读、图片配对句子和看图片选单词。Step6:Summary老师总结本节课所学内容，然后问学生有哪些问题，并针对问题进行答疑。Step7:Homework复习本节课所学内容。写作业本，练习句型：What’sthis?It’sa…和Whatcolorisit?It’s…七、教学反思在课堂中，我发现学生对于英文数字表达的掌握还不够良好，所以我在课上强调了数字的读法和写法，并且在教学过程中不断进行串联和补充讲解，以提高学生的听说能力。在学生学习单词和句型时

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