北师大版必修3稳态与环境《二水和无机盐的平衡》教学设计_第1页
北师大版必修3稳态与环境《二水和无机盐的平衡》教学设计_第2页
北师大版必修3稳态与环境《二水和无机盐的平衡》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版必修3稳态与环境《二水和无机盐的平衡》教学设计一、课程背景《稳态与环境》是高中生态学中的重要章节之一，在学习这个章节的时候，我们需要关注环境中物质和能量的平衡，了解环境中的生物、非生物物质之间的相互作用关系和转换关系。本节内容的主要目的就是深入了解环境中二水和无机盐的平衡。二、教学目标了解环境中二水和无机盐的特点和相互作用；掌握二水和无机盐在生物体内的传递和转化过程；培养学生分析和解决实际问题的能力；培养学生的团队合作精神，增强交流能力。三、教学重点和难点重点：理解环境中二水和无机盐的特点和相互作用；难点：掌握二水和无机盐在生物体内的传递和转化过程。四、教学内容1.二水和无机盐的特点和相互作用淡水和盐水的性质对比；二水的物理、生化性质；无机盐的化学性质。2.二水和无机盐在生物体内的传递过程生态系统中二水和无机盐的循环；生物对水和无机盐的需求和使用；水和无机盐在生物体内的吸收、转化和排泄。3.实验设计实验目的：了解二水和无机盐在生物体内的传递和转化；实验材料：鸡蛋、盐水、淡水；实验步骤：将鸡蛋放入淡水中浸泡1小时；将鸡蛋取出，用纸巾擦干表面；将鸡蛋放入盐水中浸泡24小时；取出鸡蛋，用水冲洗干净；观察鸡蛋的外观变化并记录，比较在两种水中的差异；用实验结果解释为什么海水动物不能在淡水中生存。五、教学方法指导学生通过阅读教材，独立思考和合作探讨学习内容；通过小组探究、讨论、演示等方式激发学生的学习兴趣和主动性；配合实验活动和互动式授课，培养学生的发现和解决实际问题的能力。六、教学评价通过观察学生课堂表现、课后作业和小组讨论等方式进行教学评价；重点评估学生对学习内容的理解和应用能力，是否能够解决实际问题；通过实验分析手册和课堂笔记等方式跟踪学生的学习进程，及时发现和纠正学生的学习困难和错误。七、教学素材北师大版高中生物教材实验用品：鸡蛋、盐水、淡水八、教学计划时间内容主要教学活动第1课时二水和无机盐的特点和相互作用教师讲解、小组探究、讨论第2课时二水和无机盐在生物体内的传递过程教学实验、小组讨论、互动式授课第3-4课时实验设计与探讨小组讨论、实验演示、课堂表演第5课时教学回顾和测试小组讨论、测试评估、回顾总结九、教学反思在教学该章节时，由于学生的实验经验和生态学基础参差不齐，一些学生并没有理解二水和无机盐在生态系统内的重要性。因此，在教学的过程中，需要根据学生的实际情

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论