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文档简介

冀教2011版七年级英语上册Lesson3WelcometoOurSchool教学设计一、教学目标通过本次课程的学习，学生应该能够：掌握重点单词和句子的发音和使用方法。熟悉问候和介绍的礼仪，能够用英语进行简单的交流。了解和熟悉学校环境和日常活动。二、教学重点重点单词：school,playground,library,classroom,teacher,student。重点句型：Welcometoourschool.Thisisourplayground.Thatisourlibrary.Who’sthat?He’sourteacher.She’sourstudent.三、教学难点学生能否正确运用句子进行交流和描述。学生能否熟悉和了解学校环境和日常活动。四、教学过程1.Warm-up（5分钟）Greetingsandself-introduction让学生用英语互相问候并自我介绍，如：“Hello!What’syourname?”“MynameisLucy.Nicetomeetyou.”Lead-in引导学生说出自己曾经看过或参观过的学校或大学，以此引出“学校”的话题。2.Presentation（15分钟）学生对话模拟老师和学生进行问候和介绍的模拟对话。T:Welcometoourschool!S:Thankyou!T:Thisisourplayground.(指向窗外)S:Wow,it’ssobig!T:Thatisourlibrary.(指向图片)S:It’ssoquietandcomfortable.T:Who’sthat?(指向图片)S:He’sourteacher.T:She’sourstudent.开始教学重点单词和句型3.Practice（25分钟）问候练习：放音乐让学生模拟打招呼，通过模拟对话的方式帮助学生学会用英语问候。定向练习：老师放一张学校地图，要求学生根据地图问答，如“Whereistheplayground?”“It’soverthere.”配对练习：将学生分成两组，让他们用所学句型互相介绍和描述自己的学校或家人。如：“Thisismylibrary.It’squietandcomfortable.”4.Production（10分钟）布置任务，让学生写一篇简短的文章描述自己的学校或家人。要求使用所学单词和句型。5.Homework（5分钟）完成课堂上布置的作业。复习所学内容，准备下节课程。五、教学评估教师可以通过写作作业和课堂互动来评估学生的掌握程度。除此以外，老师还可以就学生的写作向他们提出问题，以此评估他们掌握知识的深度和广度。六、教学反思教学过程中，教师应该把“学生为主、教师为辅”的教育理念贯穿始终，并且在课堂上

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