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文档简介

教科EEC2011课标版三年级起点五年级下册《Class6Textbookp13》教学设计一、教学目标能够掌握并熟练应用Unit5PartA单词和短语。通过听、说、读、写各种语言实践活动，培养学生的语言实践能力和表达能力。能够熟练朗读课文，并理解课文主旨及基本细节。二、教学内容1.课文《Class6Textbookp13》Unit5PartA2.词汇和短语ball,jump,run,swim,fly,playbasketball,playvolleyball,playtabletennis,playbadminton,playfootball,dogymnastics3.语言实践活动观看视频，并描述视频中的运动场景。听录音并回答问题。小组活动：描述一个你喜欢做的运动，并邀请小伙伴一起参加。朗读课文，并分段表演。三、教学重点单词和短语的掌握和应用。语言实践能力的培养。课文的理解和朗读能力的提高。四、教学方法情境教学法：通过视频和小组活动，创设运动场景，让学生身临其境，提高语言实践能力。交际教学法：通过小组活动和演讲表演，培养学生的表达能力，激发学生的兴趣和参与感。听说读写综合教学法：通过听录音、朗读课文、写作练习等多种方式，全面提升学生的语言能力。五、教学过程1.Classopening老师用口头或书面方式询问学生上个课时的学习情况，引出本节课的主题，并简单介绍本课的学习目标。2.Warm-up（5minutes）老师播放一个短视频，让学生观看，并简单描述视频中的内容。3.Presentation（20minutes）老师引导学生听录音，并回答问题，掌握本单元的词汇和短语。然后老师给出一些关于运动爱好的问题，鼓励学生进行小组活动，描述自己喜欢的运动和邀请小伙伴一起参加。4.Practice（20minutes）老师给学生发放课文，引导学生练习朗读，并进行分段表演。老师通过提问和点评的方式，激励学生理解掌握课文内容，并提高学生的语言实践能力。5.Production（15minutes）老师让学生进行写作练习，描述自己喜欢的运动并邀请小伙伴一起参加。6.Classclosing老师指导学生进行复习和总结，然后对本节课的教学效果进行评价，并布置课后作业。六、教学评价学生的思维能力和

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