冀教2011版二年级英语上册《Lesson21ShortsandPants》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版二年级英语上册《Lesson21ShortsandPants》教学设计一、教学目标能够听懂、会说单词shorts和pants，并能正确使用它们。能够通过图片和实物，理解shorts和pants的概念。能够通过学习本课，提高学生们的英语听、说、读、写的能力。二、课前准备教材：冀教2011版二年级英语上册。工具：图片、实物示范（短裤和裤子）。学生礼品：以shorts和pants为主题设计的贴纸、卡片等。三、教学步骤1.热身（5分钟）教师问候学生，介绍本节课的内容，引导学生了解本课的学习目标。教师通过英语歌曲《Whataretheywearing》进行热身，让学生认识并说出歌曲中出现的单词和句子，如“shorts”和“pants”。2.导入（5分钟）教师通过图片展示短裤和裤子的样子，引导学生理解shorts和pants的概念。教师通过询问的方式，让学生用所学知识回答问题，如“Whichoneisshorts？”，“Whatcolorisyourpants？”等问题，引导学生复习所学内容。3.新课内容展示（15分钟）教师演示和介绍shorts和pants的用途和区别，并通过实物示范让学生更直观地理解。教师播放课文录音，让学生跟读并听懂shorts和pants这两个单词的发音。教师播放短片或动画，展示出不同季节、不同场合下的穿着方式，以便学生更好地理解shorts和pants的使用场景。4.练习（15分钟）学生分组完成对话练习，练习shorts和pants的使用场景。教师巡回指导，及时纠正学生发音和使用错误。5.温故知新（10分钟）教师呈现相关图片，让学生回答问题，如“Showmeyourshorts。”、“Whatishewearing？”等。学生小组展示自己设计的shorts和pants的贴纸、卡片等，巩固所学内容。6.总结（5分钟）教师引导学生回顾课堂内容，总结本课的学习目标和所学内容。教师布置家庭作业，要求学生继续巩固所学内容，并预习下一课。四、课后作业完成相关练习册的练习和作业。继续巩固所学内容，并预习下一课。五、板书设计单词发音意义shorts[ʃɔːts]短裤pants[pænts]裤子六、教学反思本节课通过多种教学方式，使学生能够更好地理解、掌握《Lesson21ShortsandPants》的相关内容。在实际教学过程中，要求学生进行分组练习，巩固所学内容，并设计了相关的学生礼品增强学生的学习兴趣。同时，在课堂教学过程中，我注意及时纠正学生的发音和使用错

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