人教B版必修三《蚂蚁和大象谁的力气更大》教学设计_第1页
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人教B版必修三《蚂蚁和大象谁的力气更大》教学设计一、教学内容本次教学我们将带领学生们学习人教B版必修三中的一篇课文——《蚂蚁和大象谁的力气更大》。该文本是一篇寓言故事，讲述了蚂蚁和大象进行比力比赛的故事。通过这个故事，作者告诫人们，小蚂蚁虽然力量微小，但其勤劳和毅力能够战胜大象的懒惰和自满。二、教学目标1.培养学生们的阅读与思考能力，进行文本阅读理解，加深对本篇课文的理解和记忆。2.让学生感受到蚂蚁的勤劳、毅力、能力所在，在文字间感受寓言的意义和力量。3.发挥学生们的创造性思维，进行与课文相关的拓展思考，培养学生的自我表达思维能力。三、教学重难点教学重点：培养学生们的阅读理解能力，帮助他们了解和理解《蚂蚁和大象谁的力气更大》这篇寓言故事。包括但不限于蚂蚁、大象的性格、互相之间的相处、竞争等观点。教学难点：学生思维的转变，让他们从生活中的问题中寻找答案，通过创新思维等创造性方法进行相关问题的思考。四、教学方法1.阅读配合讨论法：首先让学生阅读课文，然后进行讨论，探究到底谁的力气更大，同时增强学生们的阅读理解能力。2.启发法：教师通过提问或者其他方式来启发学生们进行思考，让他们自己思考并寻找相关答案。3.创新性思维：引导学生们动手的思考和操作，通过富有创意性思维的方式来更好地让学生们思考和表达。五、教学过程1.导入环节开课前，老师讲出蚂蚁和大象的故事情节，然后通过一些引导问题，让学生们回想起关于这两个动物的相关知识，引发学生清心智，增强对文本的感知和理解。2.核心过程本节课老师将会以任课教师的角色，带领学生们进行课文的阅读和探究。此环节中，学生们将会分小组阅读课文，并对以下问题进行讨论：为何蚂蚁能够扛起一片面包？为什么蚂蚁强壮无比、勤奋努力？为什么大象的力气比蚂蚁强大？蚂蚁是如何战胜大象的？在讨论过程中，老师引导学生们进行思考和表达，并提出相关问题，让学生们根据故事中的描述来进行思考和探讨。通过此环节的课堂探讨，学生们能够提高自己的关注焦点与理解能力，了解更多关于蚂蚁和大象之间的竞争和协调关系，同时从文中寓言的角度来认识到问题的存在，并思考如何解决。3.拓展思维此环节是课程的拓展，并给学生们展示一个开放式问题。教师提出，如果将蚂蚁和大象所处于的环境进行增加或者删减，他们的关系会有何变化，如何变化？请小组分别发表针对该问题的思考。教师在引导学生们讨论的过程中，不断予以反馈和评价，提供更多的思路和见解。这不仅会增加学生们的思考深度和广度，同时也充分培养了学生们的表达、思考和探究能力，让学生们更有创造性。4.教学总结我们在这节课上学习了《蚂蚁和大象谁的力气更大》这个寓言故事，主要关注了文中蚂蚁、大象之间的竞争和协调关系。通过本课让学生学会了从现实里面发现问题、思考问题，在寓言的故事里面理解到问题的存在，是对大学生日后深入思考，独立思考的一个基础。六、教学反思教学过程中，学生们在讨论过程中表现积极，也有很多有趣的

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