冀教2011版六年级英语上册《Lesson3MakingBreakfast》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版六年级英语上册《Lesson3MakingBreakfast》教学设计I.教材分析本节课是《Lesson3MakingBreakfast》，属于冀教2011版六年级英语上册。本课的主要内容是介绍如何制作早餐，并且针对食物名称、制作过程、口味进行了一些细节的描述和练习，帮助学生学习食物方面的知识，并提高他们的英语语言运用能力。II.教学目标知识目标掌握词汇：toast，sausage，egg，butter，jam，cereal，milk，orangejuice等。能够听懂、会说、会读、会写包括食物名称、制作过程、口味等在内的英语句子。能力目标能阅读和理解简单的英文指令。能够在相对短时间内独立制作英式早餐。能简单地描述自己喜欢的食物，并口语表达自己的偏好。情感目标培养学生对英语学习的兴趣和积极性。通过分享自己的食物偏好，互相了解在食物方面的共性和个性，增强学生的良好情感。III.教学重难点教学重点熟练掌握单词：toast，sausage，egg，butter，jam，cereal，milk，orangejuice的读音、拼写和意思。能够听懂、会说、会读、会写包括食物名称、制作过程、口味等在内的英语句子。教学难点英式早餐的制作过程及各种食物口味和搭配等。IV.教学方法任务型教学法：通过学生独立制作早餐来达到学习成果的目的。交互式教学法：通过教师与学生的呼应式对话，达到学习效果的提升。V.教学过程设计1.外呈：）播放视频资料，让所有学生对英式早餐有一初步了解。）让学生两两合作，互相口述自己喜欢的食物，向大家介绍一下。###2.新授：）将制作英式早餐的步骤讲解一下，并解释每个食物的用途。）教师向学生呈现单词图片和拼音，并教授正确读音。）教授句型：Ilike…and…和Whatdoyoulikeforbreakfast?###3.练习：）听音后选择正确的图片。）分组角色扮演制作早餐过程，规定时间以内完成，加速利用时间。）在手册上对话，用刚学习的语言描述和分享自己的早餐经历。###4.拓展：）介绍更多的英式早餐，老师讲解图片，学生边听边取答案。）学生利用课余时间上传分享学习到的英语早餐制作视频，让更多的同学参与自己的英语学习。VI.课堂评价教学工具：视频资料、小黑板、单词卡片、PPT、草稿纸、手册、厨房用具。评价方式：经过观察、提问、小组讨论、写作和口语表达等形式进行综合评价。学生根据教学目标和最终制作出来的早餐质量、口感等方面进行自我评价。教学点评：针对学生的学习情况及反馈，对教学进行可持续改进。针对学生的学习情况及反馈，进一步提高教学质量及针对性。VII.教学反思经过这次教学，发现任务型教学法能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性，进而提高学生的学习效率，达到良好的学习效果。同时，结合交互式教学法可以使教师与学生之间的互动更加的紧密，满足学生活跃性和交互式的需求，同时提高课堂效率，培养良好的英语语

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