苏教版必修二《言之成理持之有故》教学设计_第1页
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文档简介

苏教版必修二《言之成理，持之有故》教学设计一、教学背景本教学设计适用于高中语文必修二课程。本单元主题为“修辞与议论”，注重学生对修辞的理解与运用，以及论证中的论据和演绎推理的技巧。本单元教学时间为4课时。二、教学目标知识目标理解并掌握相关的修辞手法及其表现形式。掌握论证中论据的选取、组织与叙述的方法，了解演绎推理的基本技巧。能力目标能够通过修辞手法精准地表达自己的观点，成功实现”言之成理“的目的。能够应用所学知识完成相关的写作任务，如辩论和论证。情感目标培养学生的观察力、思辨力和想象力，促进学生对现实和生活的深度思考。培养学生的辩证思维能力，使其能够理性地表达自己的理解和观点。三、教学内容1.修辞手法比喻、拟人、夸张、反问等。通过典型的例子让学生理解修辞手法的表现形式。2.论证中的论据论据的选取、组织与叙述的方法。论证的逻辑性，如何运用演绎推理技巧进行论证。3.修辞与论证的应用实际写作任务练习，如辩论、论证和短文写作。四、教学过程及安排1.第一课时（学习修辞手法）课前预习要求学生通过互联网或图书馆查找相关资料，了解比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法以及其对文本语言的表现形式。学生通过自己的资料查询进行汇报，师生共同探讨修辞手法的表现形式。课堂讲授思维导图解析修辞手法的表现形式；学生分组应用修辞手法写短文。2.第二课时（学习论证中的论据）课前预习要求学生在课前阅读苏教版必修二《黑猫》一文，理解文中论据的选取和组织以及演绎推理的基本技巧。课堂讲授分析《黑猫》一文中的论据及其组织方式；学生演绎推理训练。3.第三课时（修辞与论证的应用）课前预习要求学生阅读《论语》中的一篇文章并准备完成一篇十四言律诗。课堂讲授学生进行辩论活动，通过辩论锻炼运用修辞手法和运用演绎推理技巧；教师对学生辩论中的修辞手法和演绎推理技巧进行指导；学生写一篇议论文或十四言律诗。4.第四课时（课后反思）学生和教师对近期的学习内容进行复习和评价；教师对学生的写作进行评定。五、教学评估1.形成性评估学生交互探讨修辞手法的表现形式的成效；学生讨论论证中的逻辑和演绎推理技巧的掌握情况；学生完成的议论文或十四言律诗内容，以及修辞手法和演绎推理技巧的应用。2.终极性评估学生期末考试以及对教学过程和达成的教学目标的评价。六、教学反思本教学设计通过让学生了解和运用修辞手法以及论证技巧，使学生具备成功言之成理的能力，并且能够在写作中有意识地运用所学技巧，提升写作水平，达到良好的教学效果。在今后

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