苏教版小学五年级语文上册《成语故事》教学设计_第1页
苏教版小学五年级语文上册《成语故事》教学设计_第2页
苏教版小学五年级语文上册《成语故事》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版小学五年级语文上册《成语故事》教学设计一、教学背景本次教学的对象是苏教版小学五年级学生，教学内容为《成语故事》。在小学阶段，成语是语文学习的重要部分之一，对提高语言文字综合运用能力有着很大影响。五年级作为小学阶段的重要时期，学生在语文方面需要更高的素养和技能。因此，有必要对成语故事这一部分进行专门的教学设计，提高学生的语文能力和阅读理解能力。二、教学目标本次教学的核心目标是帮助学生在学习成语故事的过程中，掌握以下技能：1.能够理解成语故事的含义和精神内涵；2.能够正确使用学习过的成语；3.能够学会通过成语故事提高语言表达能力。同时，本教学内容也将涉及到以下知识点：1.成语的基础知识；2.成语在语言中的作用和重要性；3.如何理解成语故事。三、教学内容1.成语的介绍首先，本教学课程应该先介绍成语的基本知识，包括成语的定义、成语的分类、成语的来源等内容。在课上，老师可以通过讲解、举例等方式来让学生更好地理解这些概念。2.成语故事在进行成语故事教学时，老师可以根据教材内容，选择一些经典的成语故事进行讲解，如《亡羊补牢》、《画蛇添足》等。在讲解成语故事时，要注意：1.通过图文并茂的方式，让学生更好地理解故事的内容；2.让学生通过听、看、思考、分析、再造等方式，实现对成语故事的全面理解。3.成语运用学习成语故事后，学生要能够掌握如何正确运用这些成语。在课上，老师可以让学生通过听、讲、举例、应用等方式，加深对成语故事的认识，并掌握正确使用成语的方法和技能。四、教学方法1.合作探究法：通过小组讨论、合作改错等方式，让学生积极参与到教学活动中，提高学生的学习兴趣和参与度。2.情境教学法：通过情境的设置来让学生深入学习成语故事，更好地理解和掌握成语的含义和用法。3.案例教学法：通过实例进行教学，让学生在想象中理解成语的含义，提升学生的创造力和想象力。五、教学时长本次教学内容计划为3个课时。第一课时：介绍成语的基本知识，初探《成语故事》。第二课时：深入探究《成语故事》，让学生理解成语故事的含义和内容。第三课时：加强对成语运用技能的训练，让学生掌握使用成语的方法和技巧。六、教学评估教学评估考察的是学生合作能力和成果达成情况。1.学生的合作能力：通过小组讨论和合作改错等方式，观察学生参与度和学生间的协作情况。2.成果达成情况：通过小组汇报等方式，观察学生是否掌握了成语的基本知识和正确运用成语的方法。七、教学总结通过本次教学，学生能在学习成语故事的同时，掌握成

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论