沪教版七年级美术下册《我爱校园》教学设计_第1页
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文档简介

沪教版七年级美术下册《我爱校园》教学设计一、教学背景本教学设计是针对沪教版七年级美术下册教材《我爱校园》进行的，属于第6单元，主要内容是围绕“我爱校园”展开，通过丰富多彩的艺术形式，让学生更好地认识和了解自己所在的校园环境。在进行本次教学活动之前，教师应该了解学生的年龄、性别、文化背景、学科知识背景和生活中的经验背景等，以此为基础将本次学习任务设置在学生能够掌握和理解的范围内。同时，在教学中，教师应该坚持“以学生为中心”的教学理念，鼓励学生自主探究，激发学生的创造性思维和艺术灵感。二、教学目标知识目标：让学生了解校园环境的特点和重要性，学会用艺术的形式表现校园环境。技能目标：提高学生的画画技巧，让学生能够用几何图形和色彩表现出校园的景象。情感目标：培养学生的爱校园、保护环境意识，弘扬公益精神，提高学生的环保意识。三、教学重点和难点教学重点：让学生通过实际操作，学会用几何图形和色彩表现出校园环境的景象，培养学生的艺术创造能力和美感鉴赏能力。教学难点：如何使学生认识到校园的重要性，并运用艺术语言表达出来；如何综合运用几何图形和色彩语言表达出校园环境。四、教学过程第一步：导入（5分钟）教师将校园环境的图片投影展示给学生，让学生观察并问他们，“校园环境中有哪些东西？校园环境美在哪里？”第二步：学习（25分钟）1.教师可以通过讲解和展示教材中校园环境的图片激发学生的兴趣，让学生了解校园环境的重要性。2.教师可以通过示范和教学的方式，让学生了解几何图形和色彩在画画中的运用。3.教师可以通过教学资源，如视频和图片，让学生了解各种色彩和几何图形的概念和分类，帮助学生更好地运用几何图形和色彩来表现校园环境。第三步：操作实践（30分钟）1.学生各自准备素描本和颜料，开始进行校园环境的绘画创作。2.教师可以就学生的创作过程进行逐一点评，引导学生改正问题，增强其对绘画的认识和领悟。3.学生的作品可以在课后展览，让学生互相欣赏和交流，分享自己的创作心得，进一步学习交流。第四步：总结和评价（10分钟）教师可以指导学生进行课程总结和评价，并根据学生的表现和作品给予相应的评价和奖励。五、教学评价在教学过程中，教师可以根据学生的表现和作品，评价学生的学习状态和创作水平，从而更好地了解学生的需求和问题。同时，教师还可以通过学生的课堂表现和作品，评价自己的教学效果，并针对问题进行改进和调整，不断提高自己的教学水平。六、教学反思对于本次教学设计来说，我认为教学效果还是比较好的。通过这次活动，学生对校园环境认识更深入，并且创作的作品也非常出色。但是，在实际操作过程中，还是存在一些问题，比如学生的创作中有些细节处理得

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