鲁科版选修3《原子核和核能利用的实验与调研》教学设计

鲁科版选修3《原子核和核能利用的实验与调研》教学设计一、教学目的本课程旨在使学生了解原子核的基本结构、原子核与放射性的关系，掌握核能利用的基本原理和技术。通过实验和调研，提高学生的实际动手能力和科研水平，培养学生的创新思维和探究精神。二、教学内容和方法1.教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：原子核的基本结构放射性的基本概念核能利用的基本原理和技术核能利用的现状和发展趋势实验与调研2.教学方法本课程的教学方法主要采用以下几种方式：讲授法：讲解原子核的基本结构、放射性的基本概念、核能利用的基本原理和技术等方面的理论知识。实验教学法：通过实验操作，让学生亲身体验核能利用的过程，同时提升学生的实际动手能力。调研论文：引导学生选择一个与课程有关的课题或问题，进行资料搜集、实地考察、数据分析和撰写论文等工作，提高学生的科研能力和探究精神。三、教学设计1.教学目标知道原子核的基本结构，了解核素的基本概念；了解放射性的基本概念和分类，并能对放射性核素进行处理；掌握核能利用的基本原理和技术，了解核能的发展现状；了解核能应用领域，探究趋势和发展阶段；具备实验设计、数据处理和分析、撰写学术论文等基本科研能力。2.教学内容第一阶段：原子核的基本结构和放射性的基本概念原子核的结构和组成，包括质子、中子、原子序数、质量数等概念；原子核的稳定性和放射性现象，包括α粒子、β粒子、γ射线等；放射性核素的处理方法，包括γ射线消毒、辐照灭菌、放射性废物处理等。第二阶段：核能利用的基本原理和技术核反应的基本原理和类型，包括核裂变、核聚变、半衰期等概念；核能利用的技术路线和设施，包括核电站、核燃料循环等；核能利用对环境和安全的影响，包括辐射保护、核安全等。第三阶段：核能应用领域和发展趋势核能应用领域的概述，包括核燃料循环、核医学、核辐射检测等；核能发展趋势和前景，包括核能替代传统能源、核聚变实验等。3.教学方法第一阶段：原子核的基本结构和放射性的基本概念讲授法：讲解原子核的基本概念、结构和组成等方面的理论知识；实验教学法：通过实验操作和观察，让学生了解放射性的基本概念和分类。第二阶段：核能利用的基本原理和技术讲授法：讲解核反应的基本原理和类型，核能利用的技术路线和设施、安全和环境影响等方面的理论知识；实验教学法：通过实验操作和观察，让学生了解核反应过程中的能量转化。第三阶段：核能应用领域和发展趋势讲授法：讲解核能应用领域的概述，核能发展趋势和前景等方面的理论知识；调研论文：引导学生自主选择核能应用领域中的一个问题或者课题，进行调研并撰写论文。四、教学考核及评估1.教学考核本课程的教学考核主要包括以下几个方面：期中测试：对学生进行中期测试，测试包括理论与实践；期末考试：对学生进行综合性考试，考试内容涵盖本课程所有教学内容；实验操作与数据处理：对学生进行日常实验操作规范性考核和数据处理能力的考核，以及最后实验报告的撰写；调研报告：对学生论文的撰写能力和调研实践能力进行考核。2.教学评估学校对本课程的教学效果进行评估。评估主要包括下列方面：教学质量评估学生综合素质评估学生成绩评估教师教学评估五、教学资源为了保证本课程的教学效果，一下教学资源是必要的：PC机、数据采集卡、实验仪器和设备相关教学专业书籍和期刊核电站、华能集团、国际原子能机构、国外高校、其他科研机构的网站。检索引擎实验室与实习场地。六、教学实现方式本课程的教学实现方式主要包括以下几个方面：课堂授课和讲解。实验操作与实验记录。调研论文的撰写和报告。问题解答、探讨、答疑。七、总结本课程旨在帮助学生系统学习