清华2011课标版一年级起点四年级下册《Lesson7》教学设计

清华2011课标版一年级起点四年级下册《Lesson7》教学设计1.教学目标了解和学习数字的英文表达方法和用法；了解一些基本的问候语和寒暄语；学习如何提出简单疑问句和回答。2.教学重点难点英文数字的表达；疑问句的构造和回答。3.教学内容和时间安排3.1教学内容3.1.1单词和短语数字：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten问候语：hello,hi寒暄语：howareyou?回答：I’mfine.3.1.2句型Whatisyourfavoritecolor?Myfavoritecoloris…Howmany…?Ihave…/Thereare…3.2时间安排第一课时：介绍数字和简单的问候语；第二课时：学习如何询问和回答简单问题；第三课时：练习简单对话和交流；第四课时：小组练习，展示和分享。4.教学方法情景教学法：创建一个愉快的学习环境，让学生更好地理解数字和使用英语进行简单交流；讨论式教学：引导学生自己思考、发现问题，帮助他们在实践中掌握语言知识；小组合作式教学：鼓励学生分组学习，激发他们的参与和合作意识。5.教学步骤5.1第一课时5.1.1导入（5分钟）老师打招呼并问学生好。简单介绍课程和目标。5.1.2学习数字（20分钟）准备十个卡片，上面写有数字。让学生看一下数字卡片并说出数字的英文表达；观看数字视频，学习数字的发音和用法；操练数字，让学生试着把数字放入正确的句子中。5.1.3学习问候语（10分钟）观看问候语视频，学习如何问候和回答；练习问候语，让学生尝试用英语互相问候。5.1.4小结（5分钟）复习所学内容，检查学生是否掌握了数字和问候语。5.2第二课时5.2.1导入（5分钟）老师复习前一课学过的内容。5.2.2学习疑问句和回答（20分钟）观看视频，学习如何询问和回答简单问题；反复操练，让学生建立起类似于“Whatisyourfavoritecolor?”的简单疑问句和相应的回答。5.2.3练习对话（15分钟）将学生分为两个人一组，并让他们自己编写简单的对话；让学生进行对话练习，并提供指导、反馈和帮助。5.2.4小结（5分钟）复习所学内容，检查学生是否掌握了疑问句和回答。5.3第三课时5.3.1导入（5分钟）老师复习前两课学过的内容，鼓励学生用英语应答。5.3.2小组练习（25分钟）将学生分为三人一组，让他们自己编写简单的对话；让学生进行对话练习，并提供指导、反馈和帮助。学生应当使用所学的数字、问候语和疑问句。5.3.3展示和分享（10分钟）让组长为自己的组员分享他们所编的小对话；整理学生的对话并展示。5.3.4小结（5分钟）复习所学内容，检查学生掌握了何种英语表达方法和技巧。5.4第四课时5.4.1导入（5分钟）老师和学生一起点名，问候和回答。5.4.2组间展示（30分钟）让学生选择一则他们编写的小对话；让学生进行演讲，其他学生提问和评论；老师总结这次变身活动的优点和不足。5.4.3小结（5分钟）复习课程内容，总结所学并提供下一步的建议。6.课堂补充6.1评估老师可通过以下方式进行评估：观察学生对数字、问候语和疑问句的掌握情况；观察学生在对话中的表现；根据学生对课程内容的反馈进行评估。6.2家庭作业背诵所学数字、问候语、疑问句以及简单的回答；完成练习册上的作业。6.3教学资源视频：数字、问候语、