鲁教湘教2011课标版三年级起点三年级上册《Review2》教学设计

鲁教湘教2011课标版三年级起点三年级上册《Review2》教学设计教学背景本节课是三年级上册教材《Review2》第一课的教学。学生在前几节课已经学习了基本的单词、句型和语法知识，并且有一定的英语听、说、读、写的能力。本课旨在通过听、说、读、写等各种方式巩固以前所学，并且培养学生的交际能力。教学目标语言技能目标理解并运用句型“Canyou…？”和“Ican…”询问和回答他人音乐习惯；熟练掌握单词music、play、violin、guitar、flute、piano等；能听懂简单的以评价为主的音乐话题短文，并准确回答问题；能根据情境自如地表达自己的音乐爱好。情感态度目标激发学生对英语学习的兴趣，并培养乐观向上的情感；培养学生的团队合作精神，增强自信心并且学会互相尊重；教学内容时间教学环节教学内容教学方法教具10分钟热身活动音乐趣味活动，dancingtothemusic游戏引入、尽情发挥想象力打印选定的音乐歌曲15分钟导入新知识学习课文Dialogue1与2PPT演示、情景教学PPT、单词图片15分钟学习新知识学习相关词汇，如music、play、violin等“闪卡游戏”、小组合作、朗读单词卡片20分钟合作交流组内合作，制作海报来表达自己的音乐爱好投稿展示、点评互动彩纸、笔、胶水、海报挂钩5分钟课堂小结提醒学生做好本节课的笔记老师提醒、学生总结课堂教学流程第一步：热身活动（10分钟）老师打印出选定的音乐歌曲，放到教室中，让学生跳舞或者运动来欣赏音乐。这个环节主要是为了放松学生心情，给他们提供一个非常自在和愉快的状态来迎接后面的学习。第二步：导入新知识（15分钟）通过PPT演示或者其他方式，让学生了解和熟悉课文“Dialogue1”和“Dialogue2”，注意学生自己的身临其境，借助情景理解和学习。为下面的课堂教学做好铺垫。第三步：学习新知识（15分钟）老师通过“闪卡游戏”等方式教授扩展单词、句型，以及相关的音乐术语和乐器名称，如music、play、violin等。然后让学生自己读音和例句，并且复习所学内容。并尝试在小组或者搭配教具进行“朗读比赛”，从而激励同学之间的互相竞争和合作。第四步：合作交流（20分钟）学生分为若干个小组，每个小组担任不同的角色，有人负责创意发散，有人负责海报设计，还有人担任主题说唱和策划等任务，从而有一个充分结合自己音乐兴趣来表达自己的海报，并通过投稿评选来表现自己的风采。通过投稿展示等方式，激发学生的学习热情，培养学生的情感态度和团队精神。第五步：课堂小结（5分钟）老师提醒同学们做好笔记，帮助学生将所学知识整理归纳，回家可以更有意义的复习和巩固所学内容。教学评价与反思教学环节之间的时间分配大概是这样的：热身活动（10分钟）、导入新知识（15分钟）、学习新知识（15分钟）、合作交流（20分钟）和课堂小结（5分钟）。在教学过程中，老师应该尽可能激发学生的兴趣，通过各种多样化的方式，让学生在轻松自在的氛围中学习英语。通过“拆分式学习”的方法，把课堂教学分为若干个环节，形成环环相扣的知识体系，让学生在学习的过程中逐步亲近知识，渐次理解同学的贡献，同时也有机会融合自己的想法和发掘自己的特长，从而被激发出最大潜力。此外，在教学中要不断