教科EEC2011课标版三年级起点四年级下册《Class5Textbookp35》教学设计_第1页
教科EEC2011课标版三年级起点四年级下册《Class5Textbookp35》教学设计_第2页
教科EEC2011课标版三年级起点四年级下册《Class5Textbookp35》教学设计_第3页
教科EEC2011课标版三年级起点四年级下册《Class5Textbookp35》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教科EEC2011课标版三年级起点四年级下册《Class5Textbookp35》教学设计一、教学背景本教案是教科EEC2011课标版四年级下册的教学设计，本节课是《Class5Textbookp35》的教学内容，主要针对三年级起点四年级的学生。本教学设计旨在帮助学生掌握英语中关于家庭成员的单词以及与家庭成员有关的简单句子，提高学生的英语听说读写能力。二、教学目标语言技能目标：学生能够掌握英语中关于家庭成员的基本单词及简单句式，阅读并理解课文内容，能够有效的运用所学知识进行口语表达。学习策略目标：在学习英语的过程中，学生能够主动思考、自主学习、合作学习，养成良好的英语学习习惯和学习策略。三、教学重点1.掌握英语中关于家庭成员的基本单词和句型。2.能够简单地用英语表达家庭成员之间的关系以及个人的情况。四、教学难点1.语法：被动语态。2.词汇：关于家庭成员的高频词汇。五、教学方法1.任务型教学法：通过分组小组合作任务来完成目标任务，提高学生的学习兴趣。2.互动式教学法：通过师生互动、学生之间互动、小组合作互动等方式来进行教学。3.综合式教学法：将听、说、读、写四个技能相结合进行教学。六、教学过程1.导入（10分钟）1.教师向学生介绍家庭成员的英语单词，并用图片进行呈现。2.学生跟着老师念读单词。3.教师介绍家庭成员的句型，引导学生思考句子中被动语态的运用。2.新课讲解（15分钟）1.教师通过PPT或者黑板向学生讲解Class5Textbookp35，让学生了解故事背景并理解其中的语言知识。2.教师对单词、句型进行讲解和演示，帮助学生掌握相关知识点。3．训练（25分钟）分组小组合作任务：教师将学生分组，让学生两两组合，以被动语态句型为例，让学生在小组内表演，演示出家庭成员之间的关系。独立练习：教师出示相关练习题，让学生尝试进行翻译、完形填空、句子改写和口语练习等。4．总结（5分钟）教师对本节教学进行总结，复习家庭成员英语单词和句型，并扩充学生的知识面，对之前掌握的内容进行强化。七、作业布置1．独立完成练习册中与本节课相关的练习题目。2．口语练习：学生在家中通过模拟与家人沟通的情景进行口语训练。八、板书设计单词翻译father爸爸mother妈妈sister姐姐brother哥哥grandparents祖父母aunt姑妈/阿姨uncle叔叔/舅舅cousin堂兄/堂姐passivevoice被动语态relatedto与……有关系九、评估与调整1.教师及时关注学生的学习情况，掌握学生掌握的程度。如果学生出现不理解的情况，教师要及时地找到原因、调

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论