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文档简介

沪教2011课标版三年级起点六年级下册《Greatstorybooks》教学设计一、教学目标学生能够熟练运用基本的英语词汇、句型和语法结构。学生能够通过阅读短篇英文故事来提高阅读理解能力。学生能够通过听说读写四个方面的语言技能提高英语综合应用能力。学生能够掌握英语交际中基本的礼貌用语和交际技巧。二、教学内容安排第一单元生命的奇迹学生介绍自己的爱宠物。通过阅读故事《TheUglyDuckling》加深对生命的珍视。学生通过绘画或写作的方式呈现故事中的主要情节。形成因果关系句子的基本结构及用法。在语境中学习并掌握形容词和副词的比较级和最高级。练习在日常生活中运用相关词汇和句型，例如：描述人或事物的特征，表达好感或不满意等。第二单元人人平等通过了解伟大人物黑人演说家马丁·路德·金的生平故事，学习感恩生命、珍视民主和平等。听写相关英语单词并运用到语境中，加深英语单词的记忆能力。通过小组讨论，学习英语中的表达不同观点的基本用语。通过模仿游戏、朗读、角色扮演等方式，提高英语口语表达能力。练习因果关系句型的描述和使用，加强对英语句子结构的理解和掌握。第三单元爱与关怀通过句型演变的方式介绍由动态形容词或不规则形容词构成的形容词比较级和最高级形式。阅读故事《CharlieandtheChocolateFactory》，学习友爱和关怀的感悟。通过小组合作、组织英语小讲堂等活动，加深同学之间的交流和沟通。集体朗读故事，提高英语读音和语音语调的准确性。通过写英文读后感、组织英文辩论等方式，提高英语写作和口语表达能力。第四单元接纳不同通过阅读故事《TheStoryofLittleBlackSambo》，学习平等、尊重和接纳不同。学生通过听说读写四方面的语言技能加深英语运用的综合能力。学生通过小组讨论、角色扮演等活动，掌握英语中的礼貌用语和交际技巧。学生通过回答问题的方式加强对故事情节的理解，提高英语阅读理解能力。通过模仿游戏、口语表演等方式加强英语口语表达能力。三、教学方法任务型教学方法：学生通过完成任务来实现听说读写四个方面的语言技能的提高。合作式学习：学生在小组内合作完成任务，加强了同学之间的交流和沟通。运用多种教学方法：包括角色扮演、模仿游戏、小组讨论等，丰富教学方法，激发学生学习兴趣。形式多样化：讲解、练习、朗读、阅读等，由浅入深，让学生在不同的学习形式中得到全面的提高。四、教学评估期中期末考试：考查学生对教材的掌握情况。作业评价：包括英文读后感、写作练习、口头报告等，用以检验学生的作业完成情况和英语表达能力。教学调查：通过问卷调查等方

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