冀教2011版四年级英语上册《Lesson8TigerandBear》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版四年级英语上册《Lesson8TigerandBear》教学设计一、教学目标1.知识与技能掌握词汇：tiger,bear,favourite,music,green,blue。学会描述动物喜爱的颜色和音乐。学习正确的英语发音和表达方式。2.过程与方法能够使用总体法指导学生学习。采用多元化的教学方法，如图片、课件、儿歌、互动讨论等。3.情感态度提高学生对于英语学习的兴趣和自信心。培养学生的合作精神和交流能力。二、教学重点和难点1.教学重点练习词汇的读音和应用。响应老师的口号“学以致用”，提高学生的听说能力。2.教学难点教学如何让学生理解并运用集体代表某一物品颜色的表达方式，如：greenapple，blueelephant。三、教学过程1.教师导入翻转图片，让学生回答：Whatisit？（图片展示老虎和熊）引导学生自己表达或复述翻转图片，如：Thisisatiger.或Abearisbrown.2.呈现新知MultimediaShow：展示老虎和熊的图片，导入新词：tiger和bear。MultimediaShow：用颜色区分老虎和熊，引出新词：green和blue。MultimediaShow：播放BabyShark歌曲，引入新词：favourite和music。3.教师讲解讲解新词的发音和含义，与学生进行口语练习。练习颜色单词表达模式：(color)(object)，例如：(green)(apple)，(blue)(elephant)。与学生一起唱BabyShark歌曲，帮助学生记忆新词。4.学生练习和互动听录音题目：Whatisthebear’sfavouritemusic?(Let’slistentothemusic!)学生在听录音后回答问题。给学生分组，采用多目标任务教学法，让学生练习讨论，问答和小组表演。5.示例连贯活动练习描述颜色和音乐，学生说：“Ilike(color)for(animal)，andmyfavouritemusicis(music).“进行线下游戏活动，带领学生在课堂上做小练习和问答。四、课堂总结帮助学生理解和消化课堂所学新知识。与学生一起复习新词的含义、发音和单词组合模式。在教学结束前与学生交流感想，量化课堂效果。五、家庭作业回家继续听唱BabyShark歌曲。用所学单词练习描述颜色和音乐，鼓励家长帮助。六、教学反思通过本次教学，我发现系统地教授英语单词和搭配太重要了，能够减少学生的学习困扰和促进学生的兴趣，为后续的听、说、读和写提供稳健的基础。针对学生

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