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文档简介

北师大版四年级数学上册《国土面积》教学设计一、教学背景与分析1.1教学背景学生年龄：10岁课程学段：小学四年级数学上册教材版本：北师大版本节课程名称：《国土面积》教学时长：1个45分钟课时1.2教学分析《国土面积》是小学四年级数学上册重要的内容之一，教育类App中也有相关的练习。在此基础上，通过运用生活化的例子，帮助学生初步掌握国土面积的计算方法。本节课程的重点教学内容包括：通过美术教学相结合，具体了解国土面积的计算方法和单位，提高学生对数学概念的理解和判断能力。二、教学目标2.1知识与技能目标了解国土面积的计算方法和单位。熟练使用并且理解计算面积的方法。能够根据生活实例，对所学知识进行运用。2.2情感、态度与价值观目标培养学生爱好数学，学习数学。培养学生将所学知识与实际生活相结合的能力。培养学生合作意识，提高协作能力。三、教学过程3.1活跃气氛，导入新知通过展示中国地图，并请一名学生来向全班介绍一个省的名称，比如广东省，然后在地图上标注出广东省的位置。然后让学生通过提问的方式来回答：-中国有多少个省级行政区？-有人知道中国的国土面积吗?在引出新知识的同时可以培养学生良好的学习氛围，探讨大家感兴趣或者不懂的问题。督促学生关注现实与数学结合的意义。3.2以生活中的实例为基础，进行国土面积的初步讲解讲解完成后，布置小组任务，要求学生选一个自己喜欢的国家，然后通过图书馆或者互联网查找一些关于该国国土面积和其他相关信息的资料，并编写一份简单的报告，包括：-国家名称、地理位置、行政区划；-国土面积大小和计算方法；-该国的人口数量。3.3美术教学结合数学教学，提高学生对数学概念的理解和判断能力将课堂环节转换为美术作品制作环节，鼓励学生根据自己的调研结果和简单的数学运算来绘制一个包含上述内容的海报。这样不仅可以让学生加深对数学概念的认知，同时也能够提高学生的美术素养和创造力，同时也利于学生之间的合作和团结。3.4课程总结进一步加深学生对于国土面积的运算方法和相应的单位理解，提高学生对数学概念的理解和判断能力。在同时鼓励学生将所学的知识进行运用的同时也大大提升了学生的创意和想象能力。四、教学反思本节课程的设计强调了运用生活化的例子，以及美术教学结合数学教学，提高学生对数学概念的理解和判断能力，利于把概念化的内容与实际生活相结合，这样学生可以在理解概念的基础上，更好地把所学的知识运用到生活中。但是，本次教学无法进行小组间比较，存在这样的问题，即无法了解每个小组的学生对国土

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