2023年中班美术活动教案：小鱼

2023年中班美术活动教案：小鱼中班美术活动教案：小鱼1

通过前几次活动的开展，孩子们对间接穿插编织方法有了肯定的巩固，为了体现孩子的特性化创作和材料的丰富性，这一次增加了难度，只供应纸条，让幼儿编织可爱的小鱼，幼儿要依据鱼的特征，先编出鱼的形态，然后用多种颜色的纸条进行横竖交叉编织，最终画上鱼的眼睛，在编织的方法上，虽然跟以前差不多，但是没有了规律性的排列，但是插编的方法还是要运用，这也考验了孩子对插编丰富的驾驭，也是孩子再一次的巩固学习。

活动目标：

1、引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。

2、体验插编的好玩，喜爱编织活动。

3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。

活动难点：

每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。

活动打算：

固体胶，各种彩色纸条，海洋背景图等。

活动过程：

一、谈话导入

1、上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼，今日老师也带来了一条小鱼，这条小鱼跟你以前画的一样吗？哪里不一样？你觉得哪条小鱼美丽，为什么？

2、引导幼儿充分说出感受。

二、编织小鱼

1、你觉得这条小鱼哪里很美丽？

2、引导幼儿视察小鱼的`编织方法，并找出规律。

3、老师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形态，然后用各种彩色的纸条进行间接穿插编织，要视察纸条的依次，第一张纸条是藏起来、钻出来，而其次张纸条刚好是相反的方向。

三、幼儿操作

1、出示海洋背景图：老师这里有一片海洋，现在我们来制作各种可爱的小鱼，等你做好后把小鱼放到海洋里来吧！

2、幼儿进行操作，老师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色调。

3、老师视察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。

四、作品观赏

哇，海洋里游来了许多可爱的小鱼，我们一起看一看，你最喜爱哪条小鱼，为什么？

活动反思：

在活动起先采纳谈话导入的方式，对幼儿已有阅历进行了回忆，幼儿的爱好还是比较深厚。与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿驾驭编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形态，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活动中，孩子们表现还是不错的，驾驭地也比较好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比较细，时间用得较长，假如能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。

中班美术活动教案：小鱼2

活动目标：

1.尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的欢乐。

2.养成良好的作画常规。

3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

1.水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

2.画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

活动过程：

一、起先部分

1.律动进场

指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来，打算好了吗?动身吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形)

2.来到范画前，引导幼儿揣测

师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了?

3.出示水粉笔这是一只魔术笔，它肯定知道鱼躲在哪里?

魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

二、基本部分

1.请个别幼儿尝试作鱼

师：真奇妙，我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)

2.小结，作画练习的过程。

3.全体幼儿操作

师：好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?

4.提出操作要求

(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。

(2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。

(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。

(4)保持桌面和衣服等的干净，手脏了要刚好擦干净。

5.幼儿分散操作，老师巡回指导。

三、结束部分

1.评析

师：请动作快的小挚友坐上潜水艇去视察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼美丽吗?为什么?

2.开潜水艇离开教室

师：小挚友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小挚友一起看看吧!

活动反思：

这是一堂比较胜利的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应当是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，整堂课环节思路清楚流畅，形式新奇，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨，下面我为谈谈本次教学活动的优缺点：

一、优点

1.变更老师教，幼儿学的传统模式，充分体现幼儿为主体，让幼儿自主创建，老师不包办、不代替，敬重幼儿的想象和创作，如：在老师教学活动中我都特别注意幼儿的独立创作及对他们的作品赞扬。

2.能大限度的激发幼儿的创建爱好，很好的调动幼儿的主动性和主动性，活动的爱好性强，符合幼儿年龄特点。在起先部分，我采纳了蜡笔和水粉的奇异组合，激发了幼儿的创建热忱，从幼儿专注的神情中我看到幼儿特殊感爱好，觉得很新奇，而“爱好”是第一位“老师”，是活动的.“催化剂”尤为重要，没有爱好的活动不能使其目的落实到位，充其量也不过是“教学载体”，而非幼儿内心真正的需求，没有内驱力。

3.目标落实比较好，在各环节的设计上较注意其相接的紧凑性，环环相扣，注意时间上的安排。

二、缺点虽然本次教学活动具有很多“闪光点”，但也存在着很多不足之处：

1.如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便特别的无措，而忽视了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提升不够。

2.对个别幼儿的指导不够。指导语言不精炼，评析没抓住幼儿的亮点，应当在幼儿高度爱好驱动的活动中融入恰当的技巧指导。

中班美术活动教案：小鱼3

一、设计依据

新奇是孩子的天性，任何簇新的事物对幼儿都有不行抗拒的吸引力，在美术活动中利用嬉戏、实物调动幼儿对绘画的爱好，让孩子在绘画过程中感到一种享受，一种轻松开心的情感体验。因此我设计了中班美术活动《会唱歌的小鱼》，让幼儿通过绘画相识四周世界，表达内心感受。

二、活动目标

（一）启发幼儿想象小鱼在唱歌时的情景。

（二）培育幼儿练习画圆的技巧。

三、重难点

（一）重点：幼儿依据自己的想象添画鱼鳞。

（二）难点：鱼鳞在轮廓里的支配。

四、活动打算

(一)学问阅历打算：幼儿有画圆圈的阅历。

（二）物质资料打算：小鱼的半成品若干，水彩笔，实物鱼、鱼缸，鱼的图片。

五、活动过程

（一）起先部分

1.谈话引起幼儿的爱好。

老师：大家看，我们墙上的折纸多美丽，它是什么呀？有谁知道它喜爱吃什么？

幼儿：在我们教室的墙上有小猫，小猫它喜爱吃鱼。

老师：细致想想小猫喜爱吃什么？

幼儿：小猫喜爱吃鱼。

2.出示用布遮盖的鱼缸，激发幼儿绘画的乐趣。

（1）老师神奇的打开鱼缸，给幼儿一个惊喜。

老师：鱼缸里面有小鱼在游，看！他们还在吐泡泡呢，像不像在唱歌呀？但你们看我手里的这些会唱歌的小鱼还没有衣服穿，你们情愿给他们画上好看的衣服吗？

（二）基础部分

1.老师出示小鱼的半成品范例，提问鱼鳞长的位置。

老师说：咱们给小鱼穿上花衣服吧！花衣服穿在小鱼的哪个部位呢？请小挚友用手圈出花衣服的位置。

2.老师示范用圆圈给小鱼画鳞片。

（1）边画边唱。

老师说：小鱼是欢乐的'歌手，你们猜猜它在唱什么歌呀？小挚友说出一首歌，老师就在鱼身上画一个圆，假如小鱼轻轻的唱歌就画小圆，唱首很长的歌就画大圆，换首歌就换个颜色接着画圆。

（2）激励幼儿边唱歌边画圆圈，体会圆圈变成鱼鳞的欢乐。

3.小挚友们添画《会唱歌小鱼》，老师巡回指导。

（1）提示幼儿留意圆圈排列的依次。

（2）激励幼儿大胆绘画，对不会画的幼儿，老师可以把着幼儿的手画，再让幼儿自己画。

（三）结束部分

1.展示作品。

2.体验绘画的乐趣：小挚友们，小鱼的衣服画好了，让我们把他们贴到创意墙上，让他们在哪里唱歌，好不好呀？

中班美术活动教案：小鱼4

活动目标：

1.启发幼儿想象小鱼在唱歌时的情景。

2.培育幼儿练习画圆的技巧。

活动重点：

幼儿依据自己的想象添画鱼鳞。

活动难点：

鱼鳞在轮廓里的支配。

活动打算：

学问阅历打算：幼儿有画圆圈的阅历。

物质资料打算：小鱼的半成品若干，水彩笔，实物鱼、鱼缸，鱼的图片。

活动过程：

一、起先部分。

1.谈话引起幼儿的爱好。

老师：大家看，我们墙上的折纸多美丽，它是什么呀？有谁知道它喜爱吃什么？

幼儿：在我们教室的墙上有小猫，小猫它喜爱吃鱼。

老师：细致想想小猫喜爱吃什么？

幼儿：小猫喜爱吃鱼。

2.出示用布遮盖的鱼缸，激发幼儿绘画的乐趣。

（1）老师神奇的打开鱼缸，给幼儿一个惊喜。

老师：鱼缸里面有小鱼在游，看！他们还在吐泡泡呢，像不像在唱歌呀？但你们看我手里的这些会唱歌的小鱼还没有衣服穿，你们情愿给他们画上好看的衣服吗？

二、基础部分。

1.老师出示小鱼的半成品范例，提问鱼鳞长的位置。

老师说：咱们给小鱼穿上花衣服吧！花衣服穿在小鱼的哪个部位呢？请小挚友用手圈出花衣服的'位置。

2.老师示范用圆圈给小鱼画鳞片。

（1）边画边唱。

老师说：小鱼是欢乐的歌手，你们猜猜它在唱什么歌呀？小挚友说出一首歌，老师就在鱼身上画一个圆，假如小鱼轻轻的唱歌就画小圆，唱首很长的歌就画大圆，换首歌就换个颜色接着画圆。

（2）激励幼儿边唱歌边画圆圈，体会圆圈变成鱼鳞的欢乐。

3.小挚友们添画《会唱歌小鱼》，老师巡回指导。

（1）提示幼儿留意圆圈排列的依次。

（2）激励幼儿大胆绘画，对不会画的幼儿，老师可以把着幼儿的手画，再让幼儿自己画。

三、结束部分。

1.展示作品。

2.体验绘画的乐趣：小挚友们，小鱼的衣服画好了，让我们把他们贴到创意墙上，让他们在哪里唱歌，好不好呀？

中班美术活动教案：小鱼5

活动目标：

1、运用粘贴的技能，根据颜色的不同间隔排列，装饰鱼鳞片。

2、体验相互关切、相互帮助的欢乐。

活动打算：

1、在画纸上画一条没有鱼鳞的鱼（人手一份），半圆形彩色纸若干。

2、美人鱼范画一张，纸制小鱼三条。

活动过程：

1、创设情景导入，激发幼儿爱好（出示大海背景图）

师：这是在哪里呀？（大海）在漂亮的大海里，有一群小鱼要过生日了，美人鱼问：“小鱼，你想要什么礼物呀？一条小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“要是我身上也有像你一样漂亮的鱼鳞做衣裳，那该多好呀！”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。提问：鱼鳞是什么形态的？（半圆形）

2、出示范例，幼儿观赏并探讨

（1）出示探讨：看，小鱼穿上漂亮的新衣裳了，它身上的鱼鳞有哪些颜色？是怎么排列的？

（2）师：其他小鱼看到了，也想要美丽的鱼鳞，美人鱼来不及给它们穿上漂亮的衣裳，请你们来帮忙，你们情愿吗？

3、老师讲解示范先想好送它哪些颜色的鱼鳞，用什么方法排列，然后起先给小鱼穿新衣裳。拿一片半圆形的鱼鳞，在直直的那条边上涂上胶水，从小鱼的尾部起先贴鱼鳞。先贴一片，然后再往前贴，这时候圆形的一面可以盖住第一片的直边。贴鱼鳞片时，要一片挨着一片，根据自己喜爱的'方法帮给小鱼穿衣裳。看，这条小鱼的新衣裳和刚才那条有什么不同？（排列方法不同。）图案的排列又有什么规律？

4、幼儿尝试粘贴鱼鳞，老师指导

（1）还有好多小鱼也急着要穿美人鱼送的新衣裳，你想用什么方法来帮小鱼穿新衣裳呢？（幼儿回答）

（2）激励幼儿想出有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法来装饰。

（3）提示幼儿蘸胶水时，不要蘸太多，贴鱼鳞时要一片挨着一片贴。

5、展示作品，幼儿相互观赏小鱼都穿上美人鱼送的新衣裳了快乐地肚子都鼓起来了，你们的小鱼肚子鼓起来了吗？（幼儿用废纸给小鱼填饱满肚子）谁来介绍一下，你用了哪些颜色帮助小鱼穿新衣裳？你还用了什么方法？（请幼儿介绍自己的排列方法）

中班美术活动教案：小鱼6

幼儿美术教化活动是培育幼儿创建实力为核心的一种创建教化活动，每个幼儿都有创建的潜力，同时又是一种须要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。

《纲要》指出：“敬重幼儿在发展水平，实力阅历，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《鱼，变变变》时，整个思路就是以这两点为依据。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识，从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平动身，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创建力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿剧烈的新奇，激发幼儿探究及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创建，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜爱的、富有创建性、特性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。

1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的欢乐。

2、养成良好的作画常规。

1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

一、起先部分

1、律动进场

指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，打算好了吗？动身吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）

2、来到范画前，引导幼儿揣测

师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？

3、出示水粉笔

这是一只魔术笔，它肯定知道鱼躲在哪里？

魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

二、基本部分

1、请个别幼儿尝试作鱼

师：真奇妙，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）

2、小结，作画练习的过程。

3、全体幼儿操作

师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？

4、提出操作要求

（１）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。

（２）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。

（３）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。

（４）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要刚好擦干净。

5、幼儿分散操作，老师巡回指导。

三、结束部分

1、评析

师：请动作快的.小挚友坐上潜水艇去视察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼美丽吗？为什么？

2、开潜水艇离开教室

师：小挚友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小挚友一起看看吧！

这是一堂比较胜利的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应当是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，整堂课环节思路清楚流畅，形式新奇，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。

中班美术活动教案：小鱼7

设计意图：

小鱼是孩子们熟识并宠爱的小动物，从视察小鱼身体的形态动身，以幼儿大胆想象为原则，利用螺旋线条添加小鱼方式进行创作。结合本班幼儿的绘画爱好开展本次活动，希望在活动中让幼儿体验螺旋线条添加画的乐趣。

教学目标：

1.尝试在不规则的螺旋线条中，想象找出并画出小鱼形象。（重点）

2.在活动中能够大胆进行想象与创作，装饰小鱼。（难点）

3.体验螺旋线条中的添画之美，享受美术创作的乐趣。

教学打算：

黑色记号笔