人教版小学数学四年级下册《小数点移动引起小数大小的变化》课件_第1页
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文档简介

小数点移动引起小数大小的变化一、激趣导入。0.9m9m你知道了哪些数学信息?信息呈现：0.009m0.09m0.9m9m

＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm

学习目标：1.探究小数点移动引起小数大小变化的规律。2.能简单利用规律判断小数点移动引起小数大小有什么变化。

自主学习43页例1，思考下面的问题：1.从上往下观察比较：

0.009m

=9mm0.009m

=9mm↓↓↓↓0.09m=90mm0.9m=900mm↓↓↓↓小数点向（）小数扩大到小数点向（）小数扩大到移动了（）位。原数的（）倍。移动了（）位。原数的（）倍。0.009m

=9mm2.↓↓9m=9000mm

↓↓小数点向（）小数扩大到移动了（）位。原数的（）倍。

通过对比，你发现了什么规律？小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的（）倍；移动三位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的（）倍；……10010010001000二、小组合作，探究规律（一）探究小数点向右移动与小数大小变化的关系从下往上观察问题：从下往上观察你又能发现什么？0.009m0.09m0.9m9m＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm（二）探究小数点向左移动与小数大小变化的关系（三）探究小数点向左移动与小数大小变化的关系小数点向左移动一位，相当于把原数除以（10），小数就缩小到原数的（）；移动两位，相当于把原数除以（100），小数就缩小到原数的（）；移动三位，相当于把原数除以（1000），小数就缩小到原数的（）；……小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（100），小数就扩大到原数的（100）倍；移动三位，相当于把原数乘（1000），小数就扩大到原数的（1000）倍；……（四）总结规律小数点向左移动一位，相当于把原数除以（10），小数就缩小到原数的（）；移动两位，相当于把原数除以（100），小数就缩小到原数的（）；移动三位，相当于把原数除以（1000），小数就缩小到原数的（）；……

（五）梳理规律：

小数点，真调皮，右移一位、二位、三位，扩大十倍、百倍、千倍；左移一位、二位、三位，缩小十倍、百倍、千倍；位数不够“0”补位。三、应用规律，解决问题

1.买10本数学书要花多少钱？买100本呢？买1000本呢？2.填一填。（1）把0.05扩大到它的100倍是（），也就是小数点向（）移动（）位。（2）把2.5的小数点向左移动一位是（），也就是把2.5（）到它的（）。（3）把3.225的小数点去掉是（），相当于把小数点向（）移动了（）位，它就（）到原来的（）倍。3.辩对错。（1）在一个小数的末尾添上一个“0”，这个小数就扩大到原来的10倍。（）（2）把0.42的小数点先向右移动两位，再向左移动一位，结果是4.2。（）（3）一个小数的小数点先向右移动两位，再向左

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