读-读-词-语-识-汉-字

S版二年级语文上册第四单元识字二读读词语识汉字说课容州镇第五小学一、说教材

《读读词语识汉字》是S版语文二年级上册第四单元的一篇识字写字课文，它将在生活中常见的树木、花、蔬菜、水果等类名词汇在一起，编成生动上口的词串，让学生在朗读词串的过程中，认识一些木字旁和草字头的字，进一步了解汉字的构字规律，体验学习祖国语言文字的乐趣

教学目标：

1.认识“菊、荷、菠”等9个生字，会写“语、茶、卷”3个生字。

2.能认识草字头的字。3.能正确认读词语。教学重点、难点：

1.认识“菊、荷、菠”等9个生字，会写“语、茶、卷”3个生字。

2.能认识草字头的字。二、说教法

1.利用“学导练”教学模式。2.采用情景教学法、示范引导法、游戏巩固法。

三、说学法

根据学生的年龄特点和兴趣爱好，充分发挥学生的主体作用，让学生自主学习，同桌合作学习，多种形式认读方法，促使学生爱读乐读

四、教学流程：

（一）自主学习1.复习导入。2.揭示课题，读读词语能认识什么？3.出示课件植物图片，让学生看图片说名称。创设情景，激发了学生的学习兴趣,让他们快速进入课堂学习状态.4.出示自学要求：①用自己喜欢的方法读词语，边读边划出课文的生字新词。②自主完成学案一把时间、课堂还给学生，让学生在老师的引导中学习，提高学生的识字能力。（二）合作学习1.同桌合作学习难懂的字。让学生在合作中，互相帮助，读准确并掌握字词读音、区分字形，真正充分落实《读读词语识汉字》课题中的“读读”词语“识”汉字。（三）教师讲导1.多媒体出示带拼音的词语。（集体读、指名读、小教师领读）2.出示带拼音的生字。（集体读、分组读、比赛读、抢读、开火车读）形式多样读，让学生反反复复的读，在读中发现，纠正轻声音、三拼音“卷”、平翘舌音的读法。3.认记生字①观察这些字相同的部首是什么？②点出课件拓展“艹”的字还有什么？③渗透形声字教学。让学生掌握按汉字的构字规律进行归类集中识字的

方法4.指导翁书写沈。①让胀学生非观察科生字质的结逐构、帽部首驳，并僵说说撒要注域意的瓦地方财。②教妻师指笛导难话写易移错的械生字舱。（诉“卷成”教怪师边捷讲边贿示范付写，恐学生凳书空币）③完成扣学案(二)，相盛机展喊示点俭评。新课象标对由写字骄提出岂：能若使用忘硬笔懒熟练节地书貌写正谊楷字家，做咬到规沉范、陪端正作、整宝洁。爹本环土节“恰我会常写。智”主歪要是欲引导衡学生洁掌握待基础城的书喇写技饺能，阵养成仍良好灾书写台习惯。（四曲）精滴练强竭化1.摘苹叠果游萍戏（欣组词东造句兔）。游戏工给生落字以胡巩固群和拓户展，鸦让语揉文学伏习充医满生烘机和甘活力裁。2.朗读拥课文铁。最后僻的朗朵读课论文，过是做架到对味课文悟整体姨到局荒部再荒到整刻体感改知课狠文的门学习做过程航。五、李整个雹教学休过程折的设士计，痰贯穿供了以横下教弦学理窗念：１.针对侍低年外级孩裂子的虎年龄团特点剧，创冲设生嗓动、杨活泼泄、有年趣的介识字遍环境撑，让位他们煮在学加中玩勾，玩辛中学余，激澡发他复们自舱主学窑习的假兴趣杯，快车快乐怖乐地谋去读今、识皇、写偏、用歌，让通识字旺的过奥程变店得轻限松而供有效离。2.在课嚼堂中逐尽量足创造暴生字壳复现罪的机司会，昼在语跑境中渴复现庭生字魔，反闲复见光面，矮以达愧到巩类固认融字的烈目的尖。六、润教学钓反思1.创设压情景梅，复屯习导绵入后朴我就各把孩其子们舞带到殃万紫出千红营，美绩不胜盈收的合植物敏园中每欣赏束各种祸植物涂，激贤发了股孩子坐们的刷学习负兴趣龟。2.在教已学中剂，教仗师不旅断变斩换识毛记方闻法，矿反复迹读，溉让学笨生运杯用“唉加一绣加、贵减一颗减、泡猜一疼猜”活等多哭种识爬记办著法记荣住生查字，鲁并掌瞎握“油归类跳