关于说明文的说明方法作用

关于说明文的说明方法作用关于说明文的说明方法作用是什么

常见的说明方法有举例子、引资料(引用)、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。“摹状貌”和“作假设”学校和学校不常用，一般是到高中和高校才可能学到。下面我为大家带来关于说明文的说明方法作用，盼望对您有所关心!

常见的说明方法及其作用

1、举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物详细化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

作用：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增加劝说力。

2、引资料(引用)

为了使说明的内容更充实详细，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具劝说力。

作用：使文章更具劝说力。体现说明文语言的精确     性。引用古诗：使说明文更具诗情画意

3、作比较

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法

作用：说明某些抽象的或者是人们比较生疏的事物，可以用详细的或者大家已经熟识的事物和它比较，使读者通过比较得到详细而鲜亮的印象。

4、列数字(列数据)

为了使所要说明的事物详细化，还可以采纳列数字的方法，以便读者理解。需要留意的是，引用的数字，肯定要精确     无误。

作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有劝说力的依据。(用列数字的方法进行说明，既能精确     客观的反映事实状况，又有较强的劝说力。)

5、分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清晰，可以依据外形、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

作用：条理清楚，一目了然。

6、打比方

利用两种不同事物之间的相像之处作比较，以突出事物的性状特点，增加说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

作用：抽象的事理变得详细、生动、形象。(或把事物的特征解说得准确详细、浅显易懂。)

7、摹状貌

为了使被说明对象更形象、详细，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

作用：使被说明对象更形象、详细。

8、下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能精确     揭示事物的本质。

作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

9、作诠释

从一个侧面，在事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。

作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。

10、画图表

为了把简单的事物说清晰，还可以采纳图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更详细。

作用：使人看了一目了然。

说明文三要素

教学大纲对说明文的训练要求为：

(1)能写简洁的说明文，说明对象明确，能抓住说明对象的特征;

(2)能依据说明对象的特点，采纳适当的说明挨次和说明方法;

(3)留意说明文语言的精确     、简明和平实。因此，对于初学写作说明文的同学，要牢记这几条要求(即说明文的三要素)：

1.要抓住说明对象的特征。

写说明文，肯定要对说明对象有比较深刻的熟悉，即抓住说明对象的特征。什么是事物的特征呢?特征就是某事物区分于其它事物的象征和标志，即该事物所特有的共性。它往往表现在两个方面：一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、外形、温度等;二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。

2.要合理地支配说明挨次。

说明挨次主要有三种：时间挨次、空间挨次、规律挨次。在写作说明文时，往往以一种挨次为主，当然在详细运用的时候，有时消失了说明挨次的并用与交叉的现象。如：《中国石拱桥》在说明赵州桥的构造特点时采纳了规律挨次，而在说明中国石拱桥辉煌成就时，又采纳了时间挨次对其修建时间做了逐一说明。合理地支配说明挨次，一要考虑所说明的事物的结构特点(上下、左右、内外各部分的组成状况)和事理的内在规律关系;二要考虑人们熟悉事物的一般挨次(由浅入深、由个别到一般、由详细到抽象等);三要考虑说明的中心与材料的关系。

3.要采纳恰当的说明方法。

采纳恰当的说明方法能把事物说得更清晰明白，便于读者理解。恰当地运用说明方法，是衡量说明文写作水平的重要标志。比如要说明沙漠地区的日照时间长，说“那里日照时间长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。”通过列数据、作比较，就能形象地突出了沙漠地区日照时间长的特点。再如，要说明水不是白色的，就可以拿水同豆浆比较一下。水同豆浆一比较，白色的是豆浆而不是水。水，什么颜色都没有。

常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应依据要求敏捷地选用。

怎样阅读分析说明文

第一，把握说明对象及特征。阅读说明文，首先要精确     地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有精确     地把握说明对象的特征，才能深化理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要精确     把握说明对象的特征，必需仔细阅读、理解课文内容，尤其要留意认真揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现思路的句子以及文章中反复消失的句子)。

其次，理清结构，分析说明挨次。说明文的结构并不简单。常见的结构形式有“总(概说)——分(详细)”式、“总(概说)——分(详细)——总(概说)”式、“分(详细)——总(概说)”式、并列式、递进式等。理清结构，可以关心我们了解的思路，更清楚地领悟内容要领。说明挨次是多种多样的。采纳什么样的说明挨次，取决于说明对象的特点和说明目的。常用的说明挨次有时间挨次、空间挨次、规律挨次三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明挨次，如中国石拱桥)一文，除了按先古后今的时间挨次外，又按先概括后详细、先整体后局部的逻

辑挨次进行说明。各种挨次在语言上都有肯定的标志。阅读时抓住有肯定标志作用的语言，可以更加顺当地分析说明挨次。总之，说明文的结构和说明挨次密不行分，相辅相成，分析时可同步进行。

第三，分析说明方