小学体育-原地投掷沙包教学设计学情分析教材分析课后反思

《原地投掷沙包》教学设计授课教师单位上课时间地点教学对象四年级人数40课次第1次课教学内容原地投掷沙包游戏：春种秋收重点蹬地、转体，肩上屈肘，快速挥臂难点最后用力，动作连贯教学目标认知目标：学生能说出原地投掷轻物的名称和含义，了解其健身意义。技能目标：通过学习，初步掌握原地投掷沙包时肩上屈肘，快速挥臂的动作要领，发展力量、灵敏、协调等身体素质，提高投掷的远度。情感目标：能够在学习和练习中与同伴相互协作，友好相处，具有一定的安全意识和习惯，在锻炼中培养自信、果断等优良品质。课的部分课的内容教师活动学生活动组织要求次数准备部分8’一、课堂常规集合整队，清点人数师生问好，安排见习生宣布本课内容，提出安全事项准备部分1、热身慢跑2、热身操头部运动扩胸运动伸展运动屈肘上举拉弓射箭3、小游戏：扔沙包各种方式的自抛自接，抛起后击掌接沙包。组织与策略观察学生集合情况，清点学生人数与学生问好，请见习生出列宣布本课任务内容检查服装组织与策略组织学生有序绕正方形场地进行慢跑2、教师示范带操，口令组织学生练习3、教师提出抛接动作和学生一起练习学法与步骤按时排队，列队听讲与老师问好，见习生到一旁听课明确教学任务提高安全意识，统一练习学法与步骤根据教师的练习要求2、跟做热身操，动作到位3、抛接沙包动作协调要求：积极参与，注意安全组织一××××××××××××××××××××00000000000000000000△要求：快、静、齐×××××××0×0×0×0△00000要求：身体活动充分，避免运动损伤134*81基本部分27’基本部分27’学习原地投掷沙包1、动作要点：蹬地、转体、挥臂动作连贯，全身协调用力，经肩上掷出。2、比比谁投的远二、游戏：春种秋收游戏方法：分成四组，每组第一名同学把种子种在前面的地里，第二名同学把它收回来，依次进行，最先完成的为胜组织与策略示范并讲解原地投掷轻物的动作要领，强调肩上屈肘，快速挥臂学生徒手模仿练习探讨学习动作过程简图请优秀学生上台示范，及时表扬分组练习，由组长统一喊口令纠错（肩上屈肘动作、手臂上举）设置标志桶每组投的最远把标志桶放在自己的位置讲解游戏方法并示范计时，并组织学生进行练习及比赛及时奖励及惩罚学法与步骤分组尝试练习，依次投掷轻物，集体捡回安静认真听讲，原地模仿练习听哨声按要求统一练习认真看同伴示范，积极思考点评听哨声分组练习，相互点评认真听讲，并尝试练习认真积极练习和投入比赛掌声鼓励优胜队，自觉接受惩罚组织三×0×0×0×△0×0×0×0×0××00××00××△00××00××00××00要求：遵守比赛规则，注意安全2132结束部分5’放松运动：虫儿飞本课小结师生再见组织与策略带领学生做放松运动2、回顾本课重点学法与步骤跟随教师边唱做放松学会自我小结××××××××××××××××××××00000000000000000000△要求：认真放松，自我总结1场地器材沙包41个、标志桶2个、画板4个、呼啦圈4个负荷预计练习密度：50-55%平均心率：120-130次/分课后小结学情分析：小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期，也是个性发展的关键时期，情绪及心理素质极不稳定，此时身体开始发育，但力量素质和身体控制能力相对较差。他们对体育活动有着广泛的兴趣。他们生性活泼好动，模仿能力强，个性突出，敢于表现自我。对于游戏性活动具有很高的兴趣，并且具有一定的探索性，因此本课以情景教学展开投掷的教与学。从学生掌握教材的情况分析，已经学过了“肩上屈肘”的正面投掷方法，平时接触投掷的内容较多，有一定的投掷能力，但技能比较差，特别是蹬地转体，快速挥臂，出手角度的动作不是很好。《原地投掷沙包》效果分析我对本课的各个环节进行了精心设计，准备活动简单易行，达到锻炼前充分活动开身体各部位，特别是对上肢的活动侧重，以便更好的和主教材的内容结合。练习安排了几种不同方法的抛、接的练习，让学生着重一会脚蹬地以及全身协调用力的动作感觉，我也以参与者的身份进入课堂，与学生融为一体，共同参与到活动中。教学中师生间平等对话与交流呈现了一种民主氛围，学生练习积极，参与兴趣高，为下面练习侧向沙包掷远动作作好铺垫。新课程重视学生学习方式的转变，实际上是体现了“以学生为中心”的教育思想和理念，有助于培养学生的创新意识和能力，有助于促进学生的个性发展，有助于提高学生体育学习和锻炼的能力。在本课教学中，我设计了学生“徒手练习—尝试练习—带着问题练习—提高练习—比赛练习“等教学环节，练习中同学们要互相观察、互相学习、互相帮助，在练习过程中共同提高。看到学生在练习中会有很多错误的动作出现，我及时提出要开动脑筋、多观察思考、勤练习等练习要求，从而把学生引入探究学习环境中来，学生在教师的提示下，学习主动积极，练习氛围浓厚。游戏环节，结合本节课的内容我设计了跑的游戏，同学们热情高涨，以达到全身充分锻炼的效果。总体来说，本节课练习密度强，学生的参与度很高，并且练习效果明显，希望通过本次课的练习使学生对原地投掷沙包动作能够更熟练的掌握。教材分析：本课选自小学《体育与健康》水平二小学四年级。该教材在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。本课使用较轻的沙包来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学奠定良好的基础。游戏“春种秋收”，主要是提高学生的竞争意识，培养学生相互帮助、协同合作的良好作风和集体荣誉感。原地投掷沙包评测练习俯卧撑每组10次，3组。蹬地转体20次。徒手模仿原地投掷沙包20次。在安全区内原地投掷沙包比远练习，记录每次成绩。《原地投掷沙包》课后反思原地投掷沙包是水平二的练习内容之一。本课授课对象是小学四年级学生，根据课程标准要求、学生心理、年龄特点、动作技能形成规律以及投掷项目的练习季节，安排了本单元的学习。本课通过有效的教学方法、手段和组织形式激发学生主动参与，调动学生练习兴趣。由于四年级学生对原地投掷沙包动作要领的讲解还不能深入的理解，所以课上我力求少讲多练，让学生从直观上观察动作，鼓励学生多练习多实践，来达到掌握动作的目的，最后进行小组比赛，学生练习情绪高涨，课堂气氛达到高潮，从而有效达成了本课的教学目标，教师的主导作用得到了学生的积极响应与参与，学生的主体作用得到充分的发展和体现。

通过这节课，也发现了一些不足，总结如下：1.对动作的难点全身协调用力强调的不够，教学过程中对动作的难点解决的方法体现的不足。2.课上应再多一些及时性评价与反馈评价。

3.更多的运用激励性的语言，充分调动学生的积极性，参与性。4.学生的情绪不够活跃，今后的教学中还要给学生创设轻松活跃的课堂