四年级语文上册期末专项复习1-8单元考点梳理 人教(部编版)

四年级语文上册期末专项复习1-8单元考点梳理人教(部编版)

幅秋晚江上的美丽画卷。文章通过描写自然景观，表现了作者对自然的热爱和敬畏之心，同时也展现了江南水乡的独特韵味。4.《小狗钱钱》讲述了小男孩小明和他的小狗钱钱之间的故事。小明不辞辛劳地为小狗钱钱买吃的、喝的、玩具，一直照顾它，直到小狗钱钱生病了。小明不顾一切地想要拯救小狗钱钱，最终成功了。这篇文章展现了友谊和爱的力量，教育孩子们要珍惜身边的人和事物。5.《蚯蚓》通过描写蚯蚓在土壤中的生活和作用，告诉孩子们蚯蚓是地球的好朋友，它们可以使土地更加肥沃，有利于植物的生长。文章既寓意深刻，又生动有趣，让孩子们了解到自然界中的生态平衡和万物互联。6.《小蝌蚪找妈妈》讲述了小蝌蚪在池塘里寻找妈妈的故事。在寻找的过程中，小蝌蚪遇到了很多困难和危险，但它坚持不懈地寻找，最终找到了妈妈。文章展现了母爱的伟大和无私，同时也教育孩子们要勇敢、坚持不懈地追求自己的目标。7.《小兔子和小鸟》讲述了小兔子和小鸟之间的友谊故事。小兔子和小鸟在一起玩耍，互相帮助，度过了愉快的时光。文章展现了友情和互助的重要性，同时也教育孩子们要善待身边的小伙伴，互相帮助，共同成长。8.《山羊拉车》讲述了山羊拉车的故事。山羊用自己的力量拉着车子，帮助主人完成了工作。文章展现了劳动的价值和意义，教育孩子们要珍惜劳动，尊重劳动者。9.《小鸟和小蚂蚁》讲述了小鸟和小蚂蚁之间的友谊故事。小鸟和小蚂蚁互相帮助，度过了愉快的时光。文章展现了友情和互助的重要性，同时也教育孩子们要善待身边的小伙伴，互相帮助，共同成长。秋天傍晚，疲惫的鸟儿归巢，夕阳西下，构成了美丽的画面。《花牛歌》描绘了花牛、剪秋罗、白云、草地、太阳、青峰等景物，这些景物构成了一幅花牛在草地上悠闲玩耍、休息的画面。《繁星》是巴金所著，按照时间的顺序描写了作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景以及由此产生的感受，给人以丰富的联想和美的享受。在易读错的字方面，需要注意窗框、青苔、僵硬、曾经、蝙蝠、漆黑、避开、敏锐、揭开、障碍、荧光屏、杂物、依赖、潜入和哲学等。易写错的字包括洋溢、豌豆、豆荚、舒服、僵硬、光彩、漆黑、即使和飞蛾等。需要注意的多音字包括曾（曾经）、系（系鞋带）、雀（麻雀）、姓曾、关系和家雀儿等。形近字包括堵、绪、轮、枪、漆、膝、架、驾、即、既、竖、坚和绳、蝇等。近义词包括僵硬和生硬、温暖和暖和、舒适和舒服、似乎和好像、快乐和愉快、启示和启迪、敏锐和灵敏、清楚和清晰、证明和证实、立刻和立即、试验和实验、研究和钻研、模仿和仿照、显示和显现、依赖和依靠、获得和得到、探索和探究、的确和确实等。反义词包括僵硬和柔软、黑暗和光明、寒冷和温暖、相信和怀疑、快乐和难过、敏锐和迟钝、清楚和模糊、安全和危险、简单和复杂、坚决和犹豫、幻想和现实、获得和失去等。重点词语包括暖洋洋、湿漉漉、慢吞吞、静悄悄、黑压压、水淋淋、响个不停、呼风唤雨、科学技术、横七竖八、黑暗无光、归根到底、腾云驾雾和出乎意料等。形容词的搭配有温暖的阳光、愉快的想象、盛开的豌豆花、漆黑的夜里、极细的电线、敏锐的眼睛、美好的愿望、轻盈的身体、素洁的彩粉、出乎意料的发现、呼风唤雨的世纪、黑暗无光的世界和腾云驾雾的神仙等。副词的搭配有灵巧地避开和欢快地坐着，量词的搭配有一粒豌豆、一块旧板子、一颗星星和一只蝴蝶等。根据题目要求，本文已经没有明显的格式错误和有问题的段落。以下是小幅度改写后的文章：本单元的课文涵盖了科学、文学、哲学等多个领域，通过生动的故事和精彩的语言，向我们展示了知识的奇妙和科技的力量。《一个豆荚里的五粒豆》运用拟人和比喻等手法，将五颗豆子写得淋漓尽致，反映出前四颗豆子的平凡、自大和自满，突出第五颗豆子的宝贵和希望。《蝙蝠和雷达》讲述了科学家为了解决“蝙蝠如何在夜里安全飞行”的问题，做了多次实验，并最终证实蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合探路。科学家借鉴蝙蝠的探路方法，装备飞机雷达，让飞机能在黑暗中安全飞行。《呼风唤雨的世纪》展示了20世纪科学技术飞速发展给人类生活带来的变化和前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的兴趣。《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者通过问题和线索，贯穿表达了对幼小生灵的关爱之情，体现了作者善于思考和观察的良好科学素养。在日积月累中，我们应该好问、审问、慎思、明辨、笃行，不断探索、学习和积累知识，让自己成为智能之士。状等方面，描绘了这种植物的特点。文章还通过比喻、设问等修辞手法，使读者更加深入地了解爬山虎。同时，文章还介绍了多音字、形近字、近义词、反义词等语言知识，帮助读者提高语文水平。3.文章中还提到了重点词语、词语搭配、常考句型等内容，这些都是语文学习中需要掌握的知识点。通过对这些内容的学习，读者可以更好地理解文章，并在语文学习中取得更好的成绩。1.精疲力竭：身心疲惫，精力耗尽。2.奔流不息：形容水流不断地流淌。3.滋润万物：使万物生长茂盛。4.气急败坏：形容非常着急、慌张或非常恼怒、狂怒。5.驱寒取暖：为了抵御寒冷而取暖。6.挽弓搭箭：准备射箭。7.欢歌笑语：形容人们欢快地歌唱和说笑。8.金光四射：形容光芒耀眼，金色光芒闪烁。9.腾云驾雾：形容人物神通广大，能够飞天遁地。10.神机妙算：形容人物计谋高明，智谋过人。11.各显神通：各自展现出自己的才华和能力。12.三头六臂：形容人物非常强大，有超凡的力量和技能。13.眼观六路，耳听八方：形容人物观察敏锐，能够听到很远的声音，洞察周围的动静。14.刀枪不入：形容人物身体异常坚韧，刀枪无法伤害。照耀大地，取火种喷射火焰，将食物烧熟，驱赶猛兽，承认错误，归还火种，忍受痛苦，违抗命令，啄食肝脏，获得自由。巍峨的巨人引发了巨大的变化，隆隆的雷声响彻大地，辽阔的大地上奔流不息的江河，茂盛的花草树木，滋润万物的雨露，美丽的宇宙，无边的黑暗。严厉的惩罚，高高的悬崖，凶恶的鹫鹰，尖利的嘴巴，快乐幸福的生活，五彩的云霞。坚定地回答。一片混沌，一条缝，一丝微光，一声巨响，一根柱子，一位天神，一颗火星，一只鹫鹰，一阵响声，一道深沟，一眼泉水，一场雨。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明……人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。为人类造福，有什么错？天哪，太可怕了！《盘古开天地》这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。《精卫填海》主要讲了炎帝的女儿女娃在东海溺亡后化作精卫鸟填海的故事，赞扬了精卫锲而不舍的精神。《普罗米修斯》写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。《女娲补天》讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。第五单元考点梳理：五、易读错的字：有些字音相近，容易读错，需要特别注意。例如“嗅觉”（xiùjué）、“拯救”（zhěng）、“无可奈何”（nài）、“扎煞”（shā）等。六、易写错的字：有些字形相近，容易写错，需要特别小心。例如“嗅到”、“发呆”、“绒毛”、“鸟巢”、“牙齿”、“身躯”、“掩护”、“幼儿”、“搏斗”等。三十四、形近字：有些字形相似，但意义不同，需要特别区分。例如“幼”、“幻”、“博”、“搏”、“掩”、“淹”、“级”、“链”、“练”、“猴”、“喉”、“辫”、“辩”等。三十五、近义词：有些词义相近，但用法不同，需要特别注意。例如“拯救”、“挽救”、“突然”、“忽然”、“笔陡”、“陡峭”、“汲取”、“吸取”等。三十六、反义词：有些词义相反，需要特别对比。例如“紧张”、“放松”、“庞大”、“细小”、“笔陡”、“平缓”等。三十七、重点词语：重点词语需要特别记忆和理解。例如“无可奈何”、“白发苍苍”、“笑呵呵”等。三十八、词语搭配：词语搭配需要特别掌握。例如“锋利”的牙齿、“嘶哑”的声音、“庞大”的怪物、“强大”的力量、“笔陡”的石级、“白发苍苍”的老爷爷等。三十九、常考句型：常考句型需要特别熟悉。例如比喻句：“一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”四十、课文重点梳理：需要理解和掌握课文的主要内容和作者的写作意图。例如《麻雀》赞扬了母爱的伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情；《爬天都峰》揭示了在困难面前要有勇气和信心，要相互学习、鼓励、共同进步的道理。第六单元考点梳理：七、易读错的字：有些字音相近，容易读错，需要特别注意。例如“扳牛角”（bān）、“拳头”（quán）、“捶背”（chuí）、“衣襟”（jīn）、“胳膊”（bo）、“恐怖”（bù）、“掐住”（qiā）、“翅膀”（bǎng）、“露面”（lòu）、“角色”（jué）、“殷切”（yīn）、“妩媚”（wǔmèi）、“羡慕”（xiàn）、“撇嘴”（piě）、“窝囊”（nāng）、“哄笑”（hōng）、“笨拙”（zhuō）、“瞌睡”（kēshuì）、“砸锅”（záguō）、“陀螺”（tuóluó）、“嵌上”（qiàn）、“旋转”（xuánzhuǎn）、“绰号”（chuò）、“角锥”（jiǎozhuī）、“恍惚”（huǎnghū）、“嘲笑”（cháo）、“帅气”（shuài）、“溃败”（kuì）等。在改写时，可以将一些词语进行替换或重组，使其更易懂或更流畅。例如：-将“易写错的字”改为“容易写错的字”。-将“需要特别注意”改为“需特别留意”。-将“词义相近”改为“意义相似的词”。-将“需要特别对比”改为“需进行对比”。-将“需要特别记忆和理解”改为“需牢记并理解”。-将“需要特别掌握”改为“需掌握熟练”。-将“需要特别熟悉”改为“需熟记于心”。-将“需要理解和掌握”改为“需深刻理解和掌握”。动物要尊重它们的生命。2.文章中列举了很多食材，如芥末、芹菜、青蒜、辣椒、莲藕、红薯、芋头等，让读者感受到了丰富的味蕾体验。3.文章还提到了易写错的字、多音字、形近字、近义词、反义词等语言知识点，提醒读者在写作时要注意。4.文章中使用了丰富的形容词、副词、关联词和常考句型，让读者感受到了语言的美妙和灵活性。5.文章最后通过“我”在与鹅的斗争中的成长，传递了勇敢、尊重生命、珍惜友情等价值观。周围的事物，从不同的角度看待会得到不同的结果。这表明我们需要开放的思维和多角度的观察来理解世界。《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆童年时参加班级演出的故事。文章可分为期盼参加演出、饰演老虎失败、寻找失败原因三部分。通过这个故事，我们可以了解到失败是成功的一部分，需要勇气和毅力去寻找失败原因并不断尝试。《陀螺》是高洪波老师的回忆性散文，以一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺为线索，表达了作者对陀螺的喜爱之情。文章中体现了人不可貌相的道理，同时表达了成长中的快乐和对陀螺文化的热爱。十二、三字词打头阵、挑大梁、占上风、破天荒、开绿灯、碰钉子、日积月累。尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。第七单元考点梳理一、易读错的字琵琶（pípá）、出塞（sài）、催眠（cuī）、飞将（jiàng）、崛起（jué）、模范（mófàn）、淮河（huái）、训斥（chì）、旦角（jué）、破绽（zhàn）、蓄须（xù）、京剧（jù）、被迫（pò）、纠缠（jiūchán）、邀请（yāo）、忍受（rěn）、骚扰（rǎo）、拒绝（jù）、签订（qiāndìng）、妄想（wàng）、延安（yán）、昔日（xī）、春笋（sǔn）、茅屋（máo）、土炕（kàng）、奥秘（àomì）、辉煌（huáng）、一旦（dàn）、明媚（mèi）、琳琅（línláng）、大义凛然（lǐn）、英勇无畏（wèi）、秉公执法（bǐng）、刚正不阿（ē）。二、易写错的字出塞、秦朝、琵琶、醉酒、疑惑、严肃、清晰、胸怀、赞叹、效仿、租界、训斥、屈辱、纠缠、邀请、辉煌、五十、多音字塞（sāi/sài）、还（huán/hái）、宁（níng/nìng）、要（yāo/yào）、塞（sè）。五十一、形近字塞—赛、秦—奏、项—顶、催—摧、雄—难、振—震、崛—掘、怀—坏、疑—凝、凡—几、斥—斤、订—钉、炕—坑、煌—蝗。五十二、近义词清晰—清楚、坚定—坚决、赞叹—赞扬、随便—随意、劝慰—安慰、惩处—惩罚、训斥—斥责、拯救—挽救、知足—满足、逼迫—强迫、破绽—漏洞、妄想—妄图、敬佩—钦佩、探索—探寻、明媚—明朗。五十三、反义词在战争中的豪迈和不屈不挠的精神。2.梅兰芳是中国京剧艺术家，他的艺术造诣高超，翩翩归来时像燕子一样，深受观众喜爱。他不仅是艺术家，也是一个爱国者，宁可卖房度日，也不愿在日本侵略者的统治下登台演出，表现了他对国家和民族的忠诚和坚定。3.本文中还提到了沈阳的租界和高楼大厦如雨后春笋般涌现的景象，这些都是新时代中国的发展成果。同时，文章也强调了秉公执法、刚正不阿的原则，这是我们每个人都应该遵循的基本准则。将生死置于度外，表现出旷达、奔放的思想感情。《夏日绝句》是宋朝诗人李清照的作品。最后两句歌颂项羽的悲壮之举，以讽刺南宋当权者的无耻行径，不思进取，苟且偷生。《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事。他亲眼目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的情况。从中深刻体会到伯父所说的“中华不振”的含义，于是立志要为中华之崛起而读书。这展现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。《梅兰芳蓄须》一文赞扬了京剧表演艺术家梅兰芳伟大的民族气节和爱国精神。《延安，我把你追寻》是祁念曾所写的一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切心情。追寻延安，就是追寻信念、温暖、光明。《出塞》是唐代诗人王昌龄的作品。诗中描绘了秦时明月汉时关，万里长征人未还的情景。但只要有飞将在龙城，就不会有胡马越过阴山。《凉州词》是唐代诗人王翰的作品。诗中描述了葡萄美酒、夜光杯、琵琶声和战争的场景。诗人借此表达了对