七年级课内文言文

七年级课内文言文复习一、文学常识1．《郑人买履》选自《韩非子》，作者韩非，战国末期哲学家，法家的主要代表人物。2．《刻舟求剑》选自是组织编写的。4.《梦溪笔谈》的自然科学部分总结了我国古代成就。它的作者是，字，时期的科学家、政治家。详略得当是两篇短文的一个特点。《以虫治虫》详写了子方虫的天敌，介绍了“傍不肯”的特征、数量之多和剿灭子方虫的情况；而介绍则一笔带过，这样就突出了这个中心。《梵天寺木塔》中记叙喻皓的语言、塔动之因较详，而写则略，从而突出了我国古代建筑理论和技术达到了高水平这个中心。文中“笑”“此易耳”“如其言，塔遂定”是从哪几个方面写喻浩的技艺高超的？。荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。本文在刻画人物时善于使用细节描写。四次奏荐人才的描写，显示赵普他超人的毅力和坚定的意志。6．《黄鹤楼》节选自《文苑英华》作者阎伯理，唐代人。黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼。这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大，外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情，本文语言特色句式多变，多用对偶。7．《于园》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》，这篇园林小品，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。本文按由前而后的空间顺序来写层次井然。8．《黔之驴》选自《柳宗元》作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，世称柳河东。本文是作者寓言作品《三戒》中的一则，全文按照虎惧驴、识驴、吃驴的顺序，叙述了一个老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干，这篇寓言告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利，从本文中演化出来的成语有黔驴之技。黔驴技穷、庞然大物等。二、通假字（写出与加点字相通的字并解释其含义）而置之其坐反归取之.项为之强.以土砾凸者为邱.略无阙处.土人谓之“傍不肯”.人皆伏其精练..三、古义词（用现代汉语译出加点词的意思）郑人有欲买履者遽契其舟.绝崛多生怪柏.沿溯阻绝.贻以金钗.但逐层布板讫.六幕相联如胠箧.果如鹤唳云端.至于夏水襄陵.阖户启箧.既薨.普性深沉有岸谷.虽多忌克・・在相位者多龌龊循默图标隆优••颓然碧窈・・因跳踉大阚・・・・四、多义实词吾忘持度・弛担持刀持就火炀之・・先自度其足・郑人有欲买履者・何不试之以足・明察秋毫・故时有物外之趣・其剑自舟中坠于水・自非亭午夜分・或千或百果然鹤也・巴东三峡巫峡长・故如此・匠师云・二虫尽为所吞・遂不得履・使其冲烟飞鸣・坐窥井邑・慭慭然・益习其声・虎因喜・五、古今异义词余忆童稚时・故时有物外之趣・怡然称快・方出神・或王命急宣・良多趣味・猿鸣三声泪沾裳・是吾剑之所从坠・普少习吏事

四阂霞敞—••慭慭然—・・・六幕相持・宁信度・人履其板・学，然后知不足・我寄愁心与明月・春冬之时・自三峡七百里中・无自信也・或王命急宣・猿鸣三声泪沾裳・温故而知新・鹤唳云端・旬日子方皆尽・怡然自得・密使其妻见喻皓之妻・蔽林间窥之・然往来视之・稍近益狎・因跳踉大・明察秋毫・又留蚊于素帐中・盖一瘌蛤蟆也・略无阙处・不以疾也・属引凄异・此易耳・乃去・处决如流普颜色不变在相位者多龌龊循默・・于园在瓜洲步五里铺—．．非显者刺颓然碧窈．稍出近之以为且噬己也.活用词类鞭数十(．)便实钉之(．)怡然称快(．)空谷传响(．)使与台齐(．)乘奔御风(．)不耻下问(．)尽其肉(．)遂以名楼(．)重檐翼馆(．)富人于五所园也．()葆生叔同知瓜洲(．．)蹄之(．)断其喉(．)船载以入(．)非显者刺(．)亦荆吴形胜之最也(．)常用实词遽契其舟．()不亦惑乎．()明察秋毫．()而忘操之．()市罢．()楚人有涉江者．()私拟作群鹤舞空．()留蚊于素帐．()徐喷以烟．()凹者为壑．()拔山倒树．()入水求之．()方出神．()不以疾也．()驱之别院．()不见曦月．()素湍绿潭．()清荣峻茂．()沿溯阻绝．()属引凄异．()飞漱其间．()回清倒影．()良多趣味．()绝喊多生怪柏．()未布瓦．()患其塔动．()逐层布板讫．()匠师如其言．()寡学术．()及为相．()晚年手不释卷．()阖户启箧取书．()阖户启箧取书．()读之竟日．．()既甍．()尝奏荐某人为某官(．)六、七、(3)作动词，到至之市(3)作动词，到至之市去。•何不试之以足•从其所契者入水求之•,昂首观之•驱之别院•方为秋田之害•土人谓之“傍不肯”•一密使其妻见喻皓之妻•皓笑之曰•诲女知之乎•反归取之则以钳搏之•便实钉之•家人发箧视之•亦荆吴形胜之最也•蔽林间窥之•然往来视之•计之日•他日补缀旧纸••()太祖乃悟•()卒用其人•()州城西南隅•()遂以名楼•()四闼霞敞••()亦荆吴形胜之最也(•••)()主人处处款之•()缘坡植牡丹•()俱以假山显•()远遁•()以为且噬己也•()益习其声•()稍近益狎•()荡倚冲冒(••••)()()()驴不胜怒••()计之曰•()八、常用虚词之文言虚词“之”的用法主要有三种：(1)代词：代指人、事、物，一般可根据上下文译为：A他、他的；他们、他们的……B这、这样、这些、这种……C它、它的；它们、它们的(2)助词：用于主谓结构之间；用于修饰成份与中心语之间，表它们、它们的示偏正关系；用在句末，补充音节。而置之其坐.而忘操之.是吾剑之所从坠.心之所向.项为之强.春冬之时.其虫旧曾有之钱帅登之.问塔动之因.久之，目似瞑.故时有物外之趣.观之正浓.乃以瓦布之.读之竟日.跪而拾之以归.主人处处款之.稍出近之•蹄之•其，一般用作代词，代指人时可译为“他、他的；他们、他们的……”，代指事

物时，译作“这、这样、这些先自度其足.物时，译作“这、这样、这些先自度其足.其剑自舟中坠于水.必细察其纹理.常蹲其身.其间千二百里.其喙有钳.患其塔动.匠师如其言.人皆伏其精练.普明日复奏其人.坐其中..遽契其舟.使其冲烟飞鸣.神游其中.飞漱其间.其虫旧曾有之.密使其妻见喻皓之妻.人履其板.未有其比.观其耸构巍峨.益习其声.而而，在我们已学的课文中的用法主要是作连词，表示顺接（顺承）关系；表示修饰关系；表示转折关系；表示并列关系。至之市，而忘操之.拔山倒树而来.而动如初.跪而拾之以归舟已行矣，而剑不行.舌一吐而二虫尽为所吞.舟已行矣，而剑不行.舌一吐而二虫尽为所吞.而能以天下事为己任.以以，一般用作介词，可译作“用、来”的意思；有时则相当于连词“而、何不试之以足.以丛草为林.则以钳搏之.乃以瓦布之.太祖常劝以读书.普又以其人奏.以实奇.以幽阴深邃奇.有好事者船载以入.以为且噬己也..凭、把、拿、……”；也作连词，有“来、用

因为”；还可以用于比较，有“如”的意思。徐喷以烟.不以疾也.岁以大穰.贻以金钗.而能以天下事为己任.遂以名楼.以空奇.俱以假山显.以为神.于于，一般作介词，根据前后意思译作：到；在；从；比；对于其剑自舟中坠于水又留蚊于素帐中・・于土墙凹凸处.于杭州梵天寺建一木塔.为为，一作动词，有“做，当作，项为之强.舌一吐而二虫尽为所吞.悉为两段.尝奏荐某人为某官.以为且噬己也.则则或千或百果然鹤也.至则无可用.盖盖一癞蛤蟆也.九、文言句式倒装句便实钉之（宾语前置，便钉之实）至于夏水襄陵.尝驾黄鹤返憩于此.成为，是……”一