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文档简介

沪教版小学一年级语文下册《惠崇》教学设计一、教学目标了解《惠崇》这首儿歌，能正确朗读整首诗；认识部分生僻字，掌握其读音和基本含义；了解儿歌中所述的事物、动作等内容，并能简单叙述出来；培养学生表达能力和理解能力，培养审美情趣。二、教学重难点教学重点：《惠崇》这首儿歌的朗读和理解；教学难点：生僻字的认读和理解，以及生活中真善美的情感体验。三、教学准备教学资源电子版教材：小学语文沪教版一年级下册；课件：包含《惠崇》这首儿歌、生僻字、相关图片等；教具：白板、笔、卡纸等。老师准备精通《惠崇》这首儿歌，熟悉相关的知识和背景；在教课前制作好课件并检查是否完好无损；熟悉学生的基本情况，了解学生的开放性、好奇心、探究性等个体差别。四、教学过程1.课前准备（10分钟）教师介绍教学内容；布置家庭作业，鼓励家长与孩子一起学习。2.导入与预告（5分钟）教师先引入生活中的“惠崇”，缓解学生紧张的情绪；展示课件中的图片，引导学生思考“有哪些东西/事情/动作可以叫做‘惠崇’”；通过故事讲述等方式，激发学生的好奇心。3.观察与跟读（15分钟）播放《惠崇》这首儿歌的音频或视频；教师带领学生反复朗读整首儿歌，注意发音和语调；学生跟随教师的节奏朗读儿歌，纠正发音不准确的学生。4.认读生僻字（15分钟）在课件中展示生僻字，介绍其读音、基本含义和来历；教师让学生依次念出生僻字的读音，学生要把生僻字读好，并标出生僻字的注音；通过关键字的迭代，加深生僻字的印象。5.共读与理解（10分钟）教师逐段介绍诗集中的语言，引导学生理解；教师从一些关键点切入，让学生理解儿歌所述的事物和动作，并让学生简单叙述儿歌中所表达的意思；教师利用课件或实物，让学生有更深的感受和理解，如用糖果和诗中的“糖豆满口”，“豆清汤澄”等词语进行感性认识。6.总结与体验（10分钟）教师让学生自由发挥，以“惠崇”为主题创作小短文或作画；教师对学生的好作品进行表扬，以增强学生学习的主动性和积极性；结束本节课的教学，为下一节课的学习做好思想准备。五、教学反思本节课教师通过多种教育手段，从生僻字教学入手，让学生认知到更广泛和深入的能力需求。通过创设各种情景，让学生更好地感受到所学儿歌的情感内涵，加深对生活中真善美的感性体验和把握，提高学生审美情趣和表达能力。此外，课程的设计不仅通过唱咏、朗诵、阅读等多种方式，让学生感受诗歌，还将学习

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