2023年自贡市沿滩区教育和体育局城区学校考调教师考试题库VIP

2/2收集整理，仅供参考2023年自贡市沿滩区教育和体育局城区学校考调教师考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.相同要素说B.经验概括说C.认知结构说D.关系转换说【答案】：D2.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注学生阶段B.关注情境阶段C.关注提升阶段D.关注生存阶段【答案】：B3.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.廉洁从教的职业道德B.严谨治学的职业道德C.爱岗敬业的职业道德D.依法执教的职业道德【答案】：A4.教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。A.角色B.权威C.威信D.社会地位【答案】：C5.（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。A.道德行为标准B.德育内容C.德育目标D.德育方法【答案】：C6.了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。A.讲授新教材B.巩固新教材C.批改作业D.上课【答案】：C7.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.费德B.塞利格曼C.切拨曼D.佩奇【答案】：D8.（）是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。A.教学策略B.教学模式C.教学D.教学方法【答案】：B9.本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素？（）A.模仿B.感染C.流行D.社会助长【答案】：A10.下列哪种方法属于精神分析法？（）A.认知作业法B.系统脱敏法C.宣泄疗法D.支持疗法【答案】：C11.某些学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，这样的学习动机属于（）。A.外部动机B.高尚的动机C.内部动机D.远景的间接动机【答案】：A12.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.远景的间接性动机B.间接性动机C.志向性动机D.社会动机【答案】：A13.一个人在他的生活实践的过程中形成的是（）。A.性格B.创造性思维C.气质D.智力【答案】：B14.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。A.德育模式B.德育途径C.德育原则D.德育方法【答案】：D15.对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A.元认知计划B.认知策略C.元认知控制D.元认知【答案】：D16.“心有余悸”是描写人在恐惧中的（）。A.热情状态B.激情状态C.应激状态D.心境状态【答案】：D17.学校教育始于（）。A.奴隶社会初期B.封建社会中期C.原始社会末期D.奴隶社会末期【答案】：A18.世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A.中国B.新加坡C.日本D.德国【答案】：D19.下列直观方式中，不属于模像直观的是（）。A.图表B.模型C.演示实验D.图片【答案】：C20.学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。A.原型操作B.操作练习C.原型内化D.原型定向【答案】：C21.课程的一般结构是（）。A.课程计划一课程标准一教科书B.知识一经验一活动C.课程总目标一领域目标一学科目标D.课程目的一课程评价一课程实施【答案】：A22.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。A.阿特金森B.维纳C.班杜拉D.马斯洛【答案】：D23.社会本位教育目的论的代表人物是（）。A.卢梭B.涂尔干C.福禄贝尔D.赞科夫【答案】：B24.让学生获得直观知识的实验是（）。A.操作性实验B.验证性实验C.设计性实验D.演示性试验【答案】：D25.（）指人们为了减轻心理不安，有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦的体验与感受的事件，或者以某种方式有意地歪曲它们,使其不再出现，也称有意遗忘。A.被动性遗忘B.真性遗忘C.主动性遗忘D.假性遗忘【答案】：C26.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。A.社会懈怠作用B.群体思维C.社会助长作用D.群体极化【答案】：A27.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（）对教育目的确立的影响。A.政治B.文化C.经济D.科技【答案】：B28.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.设计方案阶段B.评价结果阶段C.执行方案阶段D.理解问题阶段【答案】：D29.根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法,并估计其有效性等是（）。A.计划策略B.资源管理策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：A30.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.学生的年龄特征和知识水平B.教师的业务素质及个性特点C.学科特点和教学内容D.教学目的和任务【答案】：C31.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B.以德修身，率先垂范C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】：D32.以下属于认知策略的是（）。A.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表B.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落C.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度D.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结【答案】：D33.马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A.教育与生产劳动相结合B.脑力劳动与体力劳动相结合C.知识分子与工人农民相结合D.城市与农村相结合【答案】：A34.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。A.复杂记忆B.理解C.信息加工D.学习活动【答案】：B35.人的心理现象包括（）。A.情绪情感过程与意志过程B.认知过程与意志过程C.心理过程和个性心理D.个性倾向性与个性心理特征【答案】：C36.在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）。A.知觉的选择性B.知觉的恒常性C.知觉的整体性D.知觉的理解性【答案】：D37.为人格的发展提供现实性的是（）。A.遗传因素B.环境C.成熟因素D.个人主观因素【答案】：B38.一种认识或积极走近某事物的倾向，成就动机的重要部分的是（）。A.信念B.毅力C.兴趣D.理想【答案】：C39.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.过程——体验式B.评价——反思式C.践履——训练式D.指导——内省式【答案】：A40.（）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A.价值B.结果C.理想D.成就【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.《民办教育促进法》通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量?A.分类管理制度B.国家监督制度C.财务管理制度D.内部管理制度【答案】：ABCD42.成就目标具有（）。A.情境性的特点B.相对稳定性的特点C.自主性的特点D.效价性的特点【答案】：AB43.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.形象表征阶段B.动作表征阶段C.符号表征阶段D.情绪表征阶段【答案】：ABC44.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.验证假设B.发现问题C.明确问题D.提出假设【答案】：ABCD45.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.人类社会发展规律B.执政规律C.社会主义建设规律D.建党规律【答案】：ABC46.职业倦怠的特征包括（）。A.情感耗竭B.去人性化C.意志薄弱D.个人成就感降低【答案】：ABD47.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程B.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义C.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系D.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。【答案】：ABC48.意义学习的特点是（）。A.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程B.学习的内容必须具有逻辑意义C.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分D.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系【答案】：ACD49.职业道德的价值在于（）。A.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌B.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系C.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益D.有利于企业提高产品和服务的质量【答案】：ABCD50.道德观念的确立主要涉及（）。A.了解道德评价能力B.态度定势的形成C.了解道德规范D.道德信念的确立【答案】：AC51.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.法律B.道德C.政策D.制度【答案】：ABC52.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.动作表征B.符号表征C.条件表征D.活动表征【答案】：CD53.教师命题时，应注意（）。A.命题的随意性B.命题的全面性C.命题的有效性D.命题的指向性【答案】：BCD54.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.健康权B.休息权C.娱乐权D.不合理劳动权【答案】：ABD55.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德活动B.职业道德意识C.职业道德准则D.职业道德规范【答案】：ABD56.学术规范包含的含义有（）。A.高层次的规范B.学术研究的流程C.学术研究中的具体规则D.学术研究的总原则【答案】：AC57.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.兴趣C.需要D.动机【答案】：ABCD58.关于职业责任，正确的说法有（）。A.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待B.职业责任包含着社会责任C.不成文的规定，不是职业责任的范畴D.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点【答案】：AB59.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.内化C.认同D.转变【答案】：ABC60.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.严格要求学生B.真心关爱学生C.尊重和信任学生D.公平对待学生【答案】：ABCD61.道德情感的几种表现形态是（）。A.直觉的道德情感B.记忆的道德情感C.想象的道德情感D.伦理的道德情感【答案】：ACD62.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.纵向迁移B.顺向迁移C.反向迁移D.逆向迁移【答案】：BD63.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是塑造一代新人的