宁波市江北区惠贞高级中学事业编制教师招聘考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考宁波市江北区惠贞高级中学事业编制教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.教书育人B.爱国守法C.爱岗敬业D.为人师表【答案】：A2.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。A.巩固性原则B.启发性原则C.直观性原则D.因材施教原则【答案】：B3.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）。A.核心课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程【答案】：D4.注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习是（）型课程。A.拓展B.研究C.能力D.基础【答案】：A5.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.观察法B.谈话法C.调查法D.书面材料分析法【答案】：A6.学生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指学生的（）。A.荣誉权B.隐私权C.人格尊严权D.名誉权【答案】：C7.一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。A.动作记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆【答案】：B8.世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A.日本B.新加坡C.中国D.德国【答案】：D9.（）首创了实验内省法。A.罗杰斯B.卡尔C.皮亚杰D.冯特【答案】：D10.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.人的理性对个体行为的规定B.人的理性对他人行为的规定C.社会规范对人的行为的要求D.社会规范对人的思想的要求【答案】：A11.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.一般领域问题B.专门领域问题C.常规问题D.结构良好问题【答案】：C12.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了（）。A.学生问题的解决者B.知识的传授者C.社会的模范公民D.知识学习的促进者【答案】：D13.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（）的儿童能做到这种程度。A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】：C14.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.昆体良D.孔子【答案】：A15.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）。A.华生B.詹姆士C.冯特D.杜威【答案】：C16.期望理论的提出者是（）。A.赫茨伯格B.马斯洛C.弗鲁姆D.亚当斯【答案】：C17.按照奥尔波特的人格特质理论，一个人最典型、最具概括性的特质是（）。A.共同特质B.中心特质C.次要特质D.首要特质【答案】：D18.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为（）。A.起伏观象B.低谷观象C.高原观象D.动摇观象【答案】：C19.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程（）。A.激情B.情绪过程C.意志过程D.认知过程【答案】：B20.试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。A.夸美纽斯B.昆体良C.杜威D.赫尔巴特【答案】：D21.平常所说的品德就是性格的（）。A.态度特征B.意志特征C.理智特征D.情绪特征【答案】：A22.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？（）A.案例教学法B.讨论法C.多媒体教学法D.指导自学法【答案】：D23.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。A.阿特金森B.班杜拉C.奥苏伯尔D.罗杰斯【答案】：A24.皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。A.形象思维B.概括思维C.抽象思维D.逻辑思维【答案】：D25.道德认识的形成主要包括道德概念的掌握、道德评价的发展和（）。A.道德习惯的养成B.抗诱惑能力的形成C.道德信念的确立D.道德行为技能的掌握【答案】：C26.教师专业发展的根本是（）。A.终身学习B.提升专业知识C.反思经验D.教研结合和创新实践【答案】：D27.人格结构中自我的作用主要是（）。A.抑制本我的冲动B.追求各种生理需要C.追求完善的境界D.调节矛盾【答案】：D28.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。A.普及性、强制性、义务性B.基础性、普及性、义务性C.基础性、强制性、义务性D.普及性、强制性、基础性【答案】：D29.“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际交往的因素是（）。A.相似吸引B.互补吸引C.仪表吸引D.人格吸引【答案】：A30.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.自由主义B.享乐主义C.拜金主义D.实用主义【答案】：B31.教师职业的特殊要求是必须具有（)A.管理能力B.教育能力C.研究能力D.控制能力【答案】：B32.“今人生性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。”这是（）提出的,体现了环境决定论的观点。A.荀子B.孟子C.韩非子D.孔子【答案】：A33.“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？（）A.重组性迁移B.具体迁移C.同化性迁移D.顺应性迁移【答案】：C34.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。A.逆向正迁移B.顺向负迁移C.逆向负迁移D.顺向正迁移【答案】：D35.科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有（）。A.经营意识B.研究意识C.经济意识D.维权意识【答案】：A36.我国正在进行的五四制实验开始于（）年。A.198lB.1994C.1989D.199l【答案】：A37.“四有”好老师的“四有”是指（）。A.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心B.有理想、有道德、有文化、有纪律C.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心D.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操【答案】：C38.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是（）。A.特质取向理论B.人本主义取向理论C.精神分析取向理论D.认知—行为取向理论【答案】：D39.课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A.理论化B.现代化C.综合化D.系统化【答案】：B40.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.垂直迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.水平迁移【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.甘为人梯，乐于奉献B.不得敷衍塞责C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业【答案】：ABCD42.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.有领导的认识B.认识的教育性C.认识的交往性D.认识的间接性【答案】：ABCD43.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.想象力B.学习任务C.观察力D.意志【答案】：ACD44.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.需要C.动机D.兴趣【答案】：ABCD45.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导B.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径C.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践D.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的【答案】：BCD46.下列心理学家中属于行为主义者的是（）。A.詹姆士B.华生C.斯金纳D.冯特E.苛勒【答案】：BC47.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.会有效增强身体机能B.使人有效地抵抗疾病的侵袭C.提高人的免疫能力【答案】：ABC48.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.情感责任B.人文知识C.教育理念D.艺术涵养【答案】：ABCD49.团体心理辅导的功能表现在（）A.预防功能B.矫正功能C.教育功能D.发展功能【答案】：ABCD50.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.提高自我修养，健全自身人格。B.对学生放任管理C.了解和研究学生，树立正确的学生观D.理解和尊重学生【答案】：ACD51.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.体验式认知B.研讨式认知C.指导式认知D.内省式认知【答案】：BCD52.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些付出，少一些计较B.多一些专注，少一些浮躁C.少一些担当，多一些逃避D.多一些热情，少一些冷漠【答案】：ABD53.坚持群众路线，就要（）。A.有尊重群众的首创精神B.问政于民、问需于民、问计于民C.深入调查研究D.积极回应人民群众要求【答案】：ABC54.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.从事教育工作的使命感B.没有求知的欲望与兴趣C.稳定而持久的职业动力D.对工作的事业心与上进心E.良好的性格特征【答案】：ACDE55.教师道德修养的方法包括（）。A.慎独B.引导C.学习D.内省E.笃行【答案】：ACDE56.教师的道德理想内容包括（）。A.崇高的理想信念B.教书育人C.以人为本D.为人师表【答案】：ABD57.学习的认知策略包括（）。A.计划策略B.精加工策略C.复述策略D.组织策略【答案】：BCD58.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）。A.稳定性B.内隐性C.公正性D.综合性E.广泛性【答案】：ABCDE59.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）。A.对学校侵犯其人身权的B.对学校侵犯其知识产权的C.对学校给予的处分不服的D.对学校侵犯其合法财产权的【答案】：ABCD60.教师实现人生价值体现在（）。A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B.人生价值体现在个人同自身的关系中C.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值D.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献【答案】：ABD61.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭B.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面C.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系D.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变【答案】：BCD62.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业良心B.职业荣誉C.职业理想D.职业态度【答案】：CD63.下列属于体罚学生的情形是（）A.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁B.让C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校